um em cada três professores de escolas públicas não tem informação adequada para a disciplina que leciona 12,8 dos docentes não possuem sequer graduação tanto nas escolas públicas quanto privadas os dados são do anuário brasileiro da Educação Básica 2024 esses dados foram divulgados hoje o documento aponta que o pior cenário na rede pública é no ensino fundamental do sexto ao 9º ano onde somente 59 por dos professores são formados na área que lecionam o fato é que falta valorização do profissional para falar sobre essa realidade a gente faz conexão com o phd em educação e pesquisador da Universidade Federal de Alagoas o Rafael parente Boa tarde Rafael muito importante ter você com a gente hoje para analisar esse dado né como a gente pode então Eh analisar essa questão da falta de qualificação Ou pelo menos também a falta de adequação né paraa área onde o profissional tá atuando Boa tarde mais uma vez boa tarde Kel É sempre um prazer estar aqui com vocês e esse problema da formação e da valorização dos profissionais da Educação Especial dos professores é um problema gigantesco existem vários problemas na verdade aí a gente tem a falta de pessoas que querem se tornar professores né a maior parte dos nossos professores hoje tem uma formação que não prepara os profissionais para lidarem com a realidade eles chegam na sala de aula completamente despreparados eles têm uma formação que é online né A maioria dos professores se se forma online como a gente viu agora também ah não temos assim um número altíssimo de professores que não t a licenciatura paraa área e isso é mais grave ainda nos anos finais do fundamental Então como é que você vai dar uma aula de química por exemplo se você não conhece aquele conteúdo e muito menos sabe dar aula sobre aquele conteúdo porque às vezes você até sabe matemática mas uma coisa é você saber matemática outra coisa é você saber ter a didática né saber explicar bem Ah sobre como por exemplo você consegue eh resolver problemas de equação de segundo grau Então são duas coisas completamente diferentes e um outro problema ainda mais grave também Kelly é que as pesquisas internacionais mostram que são bilhões de Dólares gastos em todo mundo com formações de professores e a maior parte desses bilhões é jogada fora porque essas formações não são efetivas ou seja em todo mundo a gente tem formações que não dão conta eh de formar profissionais eh que vão dar conta da sala de aula e que vão eh conseguir fazer com que o aluno aprenda né Então essa é uma realidade também aqui no nosso país tanto é que a gente tem aí eh os nossos baixos níveis de aprendizado Pois é ainda mais no momento em que o mundo vive uma transformação por causa das tecnologias como celular né ou seja ensinado do jeito do passado já não faz muito sentido hoje em dia teria que ter uma atualização mas falta o básico Inclusive a pessoa ser graduada né ou ter uma especialização na área enfim é muito grave essa falta de preparo do professor Claro gera consequências também olha esse número Rafael apenas 3,7 por dos estudantes na terceira série do Ensino Médio da rede pública tiveram aprendizagem adequada em matemática em 2021 os dados também são do anuário brasileiro da Educação Básica 2024 Essa é a menor taxa desde 2017 ou seja um cenário muito ruim pra nossa educação né é muito ruim e a gente precisa lembrar também que quando a gente olha pra área rural paraas escolas rurais e também com quando a gente faz recortes de de raças e de etnias os números ficam ainda piores eles abaixam para 1,5 1,4 então e aí a gente tá olhando para um número geral mas se você pensar que de cada 100 alunos só três alunos terminam o ensino médio sabendo que eles deveriam em matemática e a gente precisa lembrar também que isso repercute em um monte de coisas no nosso país como na produtividade E no quanto que a nossa economia se desenvolve né então como é que vai ser ter profissionais que vão sair pro mercado de trabalho e vão ter de assumir profissões e agora provavelmente tendo de saber inclusive atuar com a inteligência artificial se eles não sabem o básico da Matemática não sabem eh o o básico do raciocínio lógico matemático não conseguem sequer eh fazer uma regra de três por exemplo né Kell fica muito complicado aí não adianta também a gente discutir essa questão de diminuir eh os dias trabalhados se a gente não consegue aumentar a produtividade do nosso eh profissional dos nossos trabalhadores e o aumento da produtividade dos trabalhadores brasileiros tá 100% relacionado com aumento da qualidade da nossa educação Ou seja a gente só vai conseguir melhorar a produtividade da da da nossa força de trabalho quando a gente tiver mais estudantes saindo do ensino médio com o básico de língua portuguesa e matemática e um outro dado importante também da gente lembrar é que esses eh números relacionados à matemática eles já foram melhores né k por exemplo em 2013 a gente tinha ali ah matemática com 11,7 e 9,6 por exemplo eh de língua Ah 11,7 só de matemática ah dos Estudantes eh terminando o ensino médio aqui eu tô falando dos mais ricos né nos mais pobres a gente já tinha um número eh de 1,5 é um é um contraste muito muito alto mas hoje por exemplo entre os mais ricos esse de 11,7 a gente caiu para 6,9 Ou seja a gente caiu praticamente paraa metade então Eh isso também por conta da pandemia Mas tem uma série de fatores aí que a gente precisa estudar Inclusive a chegada dos celulares n na nas salas de aula e na vida dos dos n nossas crianças e dos jovens é a gente vai falar sobre isso já já mas só pra gente fechar esse tópico da Matemática aqui no Conexão Inclusive a gente já mostrou algumas vezes a dificuldade de se encontrar o professor da área de matemática né então talvez também seja um reflexo de que faltam professores de matemática sei faltam professores de matemática e faltam professores de exatas em geral e quando a gente vai para salas de aula no Brasil hoje e pergunta Quem quer ser professor a gente praticamente não encontra ninguém né então muito menos para essas áreas de exatas as pessoas que estudam Matemáticas e estudam eh as ciências exatas elas são ah elas vão para outras carreiras elas H vão para profissões em que elas conseguem salários melhor Infelizmente essa questão do do salário e a questão da carreira do professor no Brasil faz com que haja uma baixa atratividade e até os grandes Desafios que a gente vê nas escolas né então eh a questão da infraestrutura também questão de de disciplina enfim é é é um ambiente muito desafiador agora ao mesmo tempo a gente vê que os professores eh inspiram e podem mudar a vida dos seus alunos então algumas vezes alguns estudantes decidem se tornar professores mas isso são eh casos muito raros a verdade é que é realmente cada vez mais difícil encontrar professores especialmente nas exatas e mais especialmente ainda na matemática Rafael como você citou a questão do celular a alesp Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo aprovou nessa terça-feira um projeto de lei que proíbe o uso de aparelhos eletrônicos nas escolas públicas e particulares a lei restringe o uso de c tablets e relógios inteligentes exceto em situações em que os aparelhos estejam sendo usados para o aprendizado projeto agora segue para Ascensão do do governador a proibição Vale inclusive pro horário de Recreio Rafael B é importante a gente notar que essa aprovação foi uma aprovação de todos os os deputados né Então ninguém votou contra e também tem uma alta taxa de aprovação dos Pais acontece Kell que a gente precisa lembrar de algumas questões também né bom isso isso é importante porque a gente tem eh uma uma série de malefícios né uma série de problemas com relação à má utilização dos celulares por crianças e jovens hoje como a gente falou a própria queda da aprendizagem né e a gente tá emburrecendo enquanto sociedade não só as nossas crianças e jovens mas todo mundo a gente tem alguns zumbis aí que não conseguem tirar a gente vê as pessoas às vezes andando nas calçadas e esbarrando nas outras porque não consegue tirar o olho do celular ou gente vai para pros restaurantes e ver algumas pessoas que não conseguem conversar com as outras porque não conseguem desgrudar mas pras crianças e jovens a gente tem a diminuição da concentração e desempenho aumento de distrações problemas de saúde mental porque aumenta a ansiedade aumenta a a depressão a questão do Cyber bullying exposição a conteúdos inadequados nos celulares a dependência digital que também é é uma doença em si e a questão do sedentarismo e problemas físico se você fica demais no celular você deixa de fazer outras atividades ao mesmo tempo não adianta proibir se e a criança ou o jovem passa x horas na escola e quando vai para casa vai continuar grudado no celular ou seja é muito importante que os pais e toda a comunidade participem de orientações relacionadas ao uso de celular Ares nas escolas para garantir que todo mundo trabalhe junto de maneira consciente dentro e fora da escola inclusive Kel na minha época de criança e adolescência eu já era viciado em Atari e a minha mãe colocava limite ali de 1 hora por dia de semana e 2 horas no final de semana isso é fundamental esse limite precisa acontecer dentro das escolas e fora outras questões que são muito importantes também a gente lembrar é que a escola precisa preparar paraa vida e pro uso consciente da tecnologia e é preciso haver uma educação para autorregulação o que que significa isso a gente precisa ensinar as nossas crianças e os jovens que a desenvolverem a autodisciplina para que eles consigam usar os dispositivos eh da melhor forma possível para que eles consigam se preparar pro mundo digital e pro mundo real porque eles vão precisar utilizar as tecnologias nos seus empregos e no seu dia a dia é n ficar sem os celulares hoje em Por isso os pais T que conversar olha Rafael você entregou a idade falou do atá agora vou falar da minha eu jogava no ods né pré-histórico antes do atá ainda então os pais têm que conversar mesmo né e todo mundo tentar o melhor caminho muito obrigada pela análise Uma boa tarde para você até a próxima obrigado Kelly boa tarde obrigada
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