O Olá meus queridos tudo bem Professor Romário falsa na área e Vão bora trabalhar mais um assunto aqui de conhecimentos pedagógicos de aspectos do cotidiano escolar bom gente essa aula aqui é de um professor chamado Antoni zabala gente o livro dele é um dos livros de referência No Brasil quando se
Fala da questão sobre como ensinar sobre a didática sobre a relação professor e aluno sobre a troca de conhecimentos e Gente esse eu considero um dos livros mais completos sobre como ensinar sobre como ter uma verdadeira prática educativa vou gente uma prática educativa antes de mais nada é aquela
Que nós trabalhamos desde uma filosofia da educação aquela parte da e são depois trabalhamos a função social da escola Qual o papel da escola na sociedade para depois nós falarmos das da psicologia da educação das teorias Qual é a teoria que melhor se aplica hoje é o
Inatismo onde a pessoa já nasce pronta é o ambientalismo onde a gente tem que dar um estímulo para uma resposta ou é o construtivismo a resposta certa para os a bala é um construtivismo Então nós vamos ter uma filosofia pautada numa democracia ok numa função social da escola transformadora
Multiculturalismo a crítica Ok E aí nós vamos ter uma teoria que é o construtivismo perfeito dentro de uma pedagogia Progressista a Gerar uma didática uma tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos para uma avaliação formativa então uma prática educativa ela vem desde a filosofia da educação até avaliação e ela vai incluir uma teoria e
Vai incluir uma prática de ensino o autor gente o Antoni zabala ele vem trabalhar desde a parte da filosofia até o questionamento sobre quantos alunos devem ter numa sala de aula esse como eles devem se organizar se é de maneira homogênea ou heterogênea então é um autor muito especial é um
Livro que serve de base para o PCN é um autor que serviu de base para a bncc então a legislação Oi hoje é baseada também nos estudos no Antoni zabala Então você precisa conhecer esse autor precisa conhecer esse livro que ela tem muitas informações didáticas Tá bom
Então vou embora vamos assunto bom gente prática educativa uma unidade de análise vamos lá Antoni zabala o autor inicia o primeiro capítulo afirmando que outros objetivos de qualquer bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu ofício essa competência adquirida mediante a conhecimento e experiência conhecimento é a teoria a
Experiência é a prática então nós temos teoria e prática dentro de uma sala de aula gente para vocês e cada vez mais competente em qualquer área da sua vida por exemplo concurso público mas conhecimento você tem que ter e macho concurso você tem que fazer conhecimento experiência e conhecimento experiência e
Dentro do da educação é a mesma coisa um conhecimento ele consiste em cada vez mais você P teórico teorias livros literaturas que te levem para determinado o caminho e ao mesmo tempo também gente nós temos a experiência que é quando você vai pegar essa teoria e você vai colocar na
Prática no campo de jogo né E aí usa bala vem falar que um bom profissional precisa ter tanto teoria e prática e eu tenho experiência uma prática educativa não significa você chegar lá e fazer uma aula de qualquer maneira significa você preparar uma aula dentro de um aspecto
Teórico e aplicar essa aula dentro desta teoria obviamente a teoria que os abalem dica é a teoria construtivista utiliza muito dos conceitos do Vygotsky para nós trabalhar nos a zona de desenvolvimento proximal então Gente esse é o caminho que usa abalar utiliza vamos voltar aqui para os nossos slide sua intenção não é
Dissertar sobre técnicas de ensinar ou seja o livro deles a faltado essa técnica que utilize com o aluno x ele não quer esse objetivo mas em última análise parte do pressuposto que os docentes independente do nível que trabalho Infantil Fundamental médio e são profissionais que devem ter que nós professores devemos fazer
Diagnosticar o contexto do trabalho ou seja observar o conhecimento prévio saber onde você tá tomar decisões e depois atuar e avaliar a pertinência ficou mais próximo ao mais distante do meu objetivo porque porque é uma prática educativa que está em constante evolução espiralidade a fim de reproduzi-la no
Sentido adequado é isso que nós tiramos aquela frase da Jussara Hoffmann é uma ação reflexão para uma nova ação que é de forma contínua tá bom gente seguindo para as abala a melhora de qualquer uma das atuações humanas passa pelo conhecimento o controle das variáveis que intervêm esse conhecimento
Conhecer essas variáveis permitirá o professor previamente planejar o processo educativo depois da avaliar portanto em um modelo da realidade de uma aula estão vincular mente vinculados o planejamento aplicação e uma avaliação Romário me explica isso daí a gente o autor ele lança cada capítulo do livro dele falando sobre uma cada uma das
Variáveis que intervêm no processo educativo e todas vamos ter as variáveis como por exemplo a função social da escola os conteúdos conceitual procedimental e atitudinal nós vamos falar também sobre as unidades didática que é uma variável que nós temos que trabalhar dentro do construtivismo as interações em sala de aula do
Professor e aluno a organização de uma classe ok a relação da disciplina com os conteúdos os projetos escolares que também facilitam e aquilo que o autor chama de método globalizado e também as tecnologias na educação é basicamente gente isso que o usa bala vem utilizar de variáveis dentro do processo de
Ensino Ok então gente vamos então para o quadro aqui para nós palavras da primeira variável cada título Zinho desse é uma variável que intervém no processo educativo ohsawa facto conhecer isso daqui e obviamente colocar em prática experiência você tende a chegar nos objetivos de ensino aprendizado Então vamos lá
Se é um o dedo cativa temos que começar pela filosofia EA função social da escola vamos lá até hoje o papel atribuído ou ensino tem priorizado as capacidades cognitivas a memorização mas nem todas e sim aquelas consideradas de Levante e que corresponde a aprendizagem das disciplinas ou matérias tradicionais
Gente quais são as duas matérias mais tradicionais na educação do Brasil o português é matemática é isso que eu tô te dizer que historicamente a educação no Brasil é muito pautado em cima das duas disciplinas seguindo na atualidade se entendemos que a escola deve se preocupar com uma formação integral
Além da formação integral trabalhar o equilíbrio pessoal as interações sociais a inserção na sociedade consideraremos então que a escola deve se preocupar com as demais capacidades de cara o autor já disse Ei temos que trabalhar não são cognitivo mas o motoro procedimental trabalhar o atitudinal sentimentos dentro da escola é
Fundamental você não pode se fechar dentro das matérias clássicas Então vai ter que abrir um leque é de competências e o leque diárias que levem essas competências Então vamos lá Ah mas de qualquer forma ter um cão conhecimento rigoroso da tarefa do educador Implica também identificar os fatores
Que incidem sobre o crescimento dos alunos ou seja o que faz um aluno aprender como ele cresce o segundo passo consiste em aceitar ou não o papel que podemos ter nesse crescimento e avaliar se a nossa intervenção é coerente com a ideia que temos com a função da escola
Ou seja nossa função como educador em outras palavras gente se você acredita que o papel da escola é promover uma coesão social simplesmente pegar o aluno ensinar o científico e deixar ele na sociedade o que já tá pronta e você vai ter uma postura tradicional se você tem uma função da escola que
Você acredita que o conhecimento científico não importa muito que o que importa na seu conhecimento de mundo você pode aplicar por exemplo Paulo Freire e se você acredita que tanto científico quanto à realidade conhecimento de mundo podem se juntar podem ser unir aí você está numa função social transformadora crítico-social dos
Conteúdos que é o que o autor quer Ok então a sua função social vai definir a sua prática educativa vamos lá e os conteúdos de aprendizagem segunda variável os conteúdos de aprendizagem instrumento de explicitação de uma intenção educativa bom gente sobre os conteúdos da aprendizagem seus significados dessa são ampliados para
Além da questão sobre o que que eu tenho que ensinar e também passa encontrando sentido na indagação sobre porque eu tenho que ensinar pessoal se antes você tinha o quê que eu te ensinar muito pautado no currículo fechado agora o autor quer que você que
Fica este oni por que que eu tenho que ensinar esse conteúdo e ele é relevante na sociedade tá de acordo com a característica da minha especificidade então é tarde acordo com a característica a faixa etária ou conhecimento prévio dos alunos é muito mas tem que trabalhar porque tá
No cronograma não é um porquê que você tá ensinando Qual o sentido de ensinar esses assuntos beleza deste modo acabam por envolver o objetivo Educacional definido a sua ação no âmbito concreto na sala de aula então gente os conteúdos assumem um papel de envolver todas as
Dimensões da pessoa olha aqui ó todas as dimensões da pessoa então temos as seguintes tipologias de aprendizado usa bala definir em conteúdo factual e conceitual procedimental E aí atitudinal e ele dá uma frase de efeito que já foi questão de prova vamos lá o que se deve aprender o que se deve
Aprender liga diretamente ao conteúdo aos conceitos aos significados isso é um conteúdo conceitual outro O que se deve fazer o fazer gente indica fazer o movimento um procedimento é procedimental e o outro como se deve ser como eu devo agir o que eu vou sentir é um conteúdo
Atitudinal são as atitudes a nossa ética Ok então gente sai somente do do cognitivo do conceitual e então o procedimento movimento e as Sensações e sentimentos Ok conceitual procedimental a atitude não vamos lá que nós vamos trabalhar então a definição do autor para cada conteúdo vamos nessa
Gente como os da bala definir o que é um conteúdo factual ou conceitual vamos lá primeiro conteúdo factual gente é um fato Como assim Romário que que é um fato nesse momento você tá olhando para uma telinha então o professor o marido por um lado
Pelo que o outro dançando até o chão e tudo aí para você aprender ok O que você tá fazendo é observar é observar o que está acontecendo aí na tela Isso é um fato gente um fato Eu costumo dizer que é um Fofoqueiro é quando você observa
Algo Analisa alguma coisa olha alguma o cimento alguma situação algum dado algum fenômeno que tá acontecendo você tá lá você tá lá na Noruega assistindo a Aurora Boreal Ok você tá passando concurso foi lá na Noruega para assistir a Aurora Boreal o que você está observando é um fato gente deu ideia de
Observação é um conteúdo factual Ok você observar alguém fazer um movimento e você tentar imitar esse movimento é o fato OK agora a gente seguindo então factual é aprendizagem de fatos acontecimentos situações dados e fenômenos gente conteúdo procedimental procedimental vai ter que envolver o movimento algum músculo do corpo vai ter
Que se mexer então aprendizagem de conteúdo procedimental inclui entre outros é a regra parei aqui a regra Rosário vamos lá e vamos entender se regra é procedimental olha só e antes de eu continuar falando sobre conceitual procedimental e atitudinal nós já sabemos que tanto conceitual procedimental e atitudinal faz em partes
De um ser humano só e não precisa três situações diferentes Ok três situações diferentes para você é avaliar cada uma das partes ou percebeu o conteúdo de uma das partes um conteúdo nós vamos ampliar o olhar para ele ok E aí gente tem a questão das regras gente a regra ela
Pode ser conceitual procedimental atitudinal você vai ter que interpretar o que a questão tá pedindo por exemplo vamos falar de regra então o professor Romário ao longo da sua vida com seus 1,60 de altura o professor Romário Já resolveu uma vez na vida dele o árbitro de futebol sim eu era a gente
Bandeirinha de futebol ficava marcando impedimento Ok dentro da Federação do Rio de Janeiro isso aí professor Romário já tô campeonato carioca já fez jogo na televisão erro impedimento na Rede Globo já apareceu no fantástico ferro empreendimento daquele monte de coisa e aí eu resolvi vim dar aula para você
Nesse momento gente quando eu trabalhava como ato de futebol eu tinha já gratis jogos na cabeça eu tinha que aplicar no jogo Ok então gente se você observar eu quando tô no jogo eu tinha aqui olha palada conhecer as regras conhecer as regras é conceitual são as regras as definições e agora
Aplicar a regra e é procedimental conheço você está impedido não tá impedindo agora tá pedido agora eu vou aplicar a regra marquei o impedimento a não eu vou do seu time não se eu tinha gosta nem sei qual é não gosta tá bom pronto a não veio Gol
Isso daqui é procedimental olha o músculo do meu corpo se mexendo procedimental tem que mover um músculo então conhecer alguma coisa aplicar a regra é outra e agora vamos criar tá no meio do estádio tá torcida lá xingando tem adoro xingar a mãe do ato não sei
Porque é isso aí então lá xingando a minha mãe meu coração tá sempre isso é procedimental conceitual e atitudinal sentimento sociedade nervosismo e tudo mais isso é atitudinal então gente conceito é você conhecer a regra e é você aplicar a rega i i a atitude Now as atitudes primeira
Sua ética para marcar de forma correta segundo é a sentimentos as Sensações que você sente no seu corpo é exatamente gente os nossos alunos contam aplico quando conhecem e começam a fazer é aulas por exemplo o aluno vai apresentar uma o aluno da apresentar algum projeto algum trabalho na escola que ele
Seminários primeiro ele tem que conhecer o que ele vai falar chegar na ó conhecer conceitual chegar lá na hora ele está falando com a turma para você vir mental a língua está se movimentando conhecer o assunto conceitual falar sobre o assunto é procedimental e ao mesmo tempo da branco da o sentimento
Trava álbum choro outro vai lá e ajuda isso é atitudinal uma tarefa a tensões uma tarefa três dimensões isso a educação integral Ok Isso aí gente então voltando para cá conteúdo procedimental inclui entre outras coisas as regras uma técnica um método a sua destreza habilidade estratégia ou seja um algum procedimento
Que você faz que envolva a musculatura do seu corpo gente essa definição dos a bala cai muito em prova qual é a definição de conteúdo procedimental é um conjunto de ações ordenadas e com uma finalidade oque quer dizer dirigida por um objetivo o ato de
Ler o ato de desenhar o ato de observar o ato de calcular Oi gente para você trabalhar os materiais curriculares para aprendizagem de conteúdo procedimental terão que oferecer exercício concreto repetitivo gente procedimental envolve algum músculo do seu corpo como é que tu vai aprender a pular pulando quantas
Vezes mil vezes quando é que tu aprender a correr correndo aí professor é o tanto o cartão-resposta Quando é que tu vai aprender a manusear o cartão-resposta na hora da prova fazendo prova pegando o cartão e pintando é fazendo por isso as repetições são importante não pode explicar fechado numa repetição Mas
Trabalhar com conteúdos com materiais concreto e repetitivos vai te levar o objetivo Ok isso tanto no movimento como uma vida como todo quanto mais concurso público você for fazendo melhor vai ser seu rendimento se você tiver ajustando Ok você vai jogar futevôlei vai jogar B bom
Então o que que você vai ter que fazer você vai ter que aprender os movimentos e repetindo até você conseguir alcançar a técnica do nível que você quer é uma habilidade e habilidade precisa de prática reflexão e obviamente você entender e uma avaliação constante Tem
De se você tá se aproximando ou não você objetivo Vamos lá gente con teúdo atitudinal já inclusa a bala ele divide e da exemplo sobre o que é um valor O que é atitude e o que é uma Norma gente valores valor é a nossa ética para assim
Ter o juízo de Conduta é pensar com seu elo sozinho gente seus valores primeiro é seu então você lembra daquela sua voz interna que fica falando com você Romário e diz olha está errado não faz isso não ó dá essa chance para essa pessoa e é furada olha Caiu um dinheiro no chão
Devolvo não devolvo isso gente são e seus valores é a sua ética é aquela voz que fica na sua cabeça não estudei hoje vou estudar a naquela do Romário aí vai beleza gente quando você pensa com seu ego com aquela sua voz interna são os seus valores que estão sendo colocada em
Jogo E aí usa bala cita os exemplos de valores ele diz que solidariedade respeitar o outro Responsável a sua liberdade são os seus valores EA liberdade para você pode ser uma coisa liberdade para mim pode ser outra Ok gente valores são as nossas é é a nossa
Ética e atitude e nos primeiros temos os nossos valores a nossa ética e aí nós vamos ter uma atitude caiu a carteira de alguém vai com seus valores Poxa devolvo não devolvo deixa Onde está esse é o seu valor e aí você vai ter que ter uma atitude de pegar a
Carteira e devolver ou pegar a carteira pegar o dinheiro eu devolver ou não devolve aí é a sua atitude primeiro seus valores depois sua atitude ética atitude ética atitude então gente atitude são tendências ou predisposições estáveis das pessoas atuarem de maneira certa atitude concreta pensar no grupo cooperar com grupo ajudar um colega
Respeitar o meio ambiente participar de atividades escolares em grupo isso tudo são as suas atitudes e e o que é que é uma Norma Norma ações leis são as legislações as regras fixadas por grupo por exemplo aqui no Brasil a nossa norma é a constituição a norma da educação é a
Lei de diretrizes e bases então nós temos as legislações que precisamos seguir ok então nós vamos ter conceitual que também tem sabe o nome de factual temos o procedimental e temos o atitudinal que é dividido em valores atitudes e normas Ok galera beleza é o fato de que o componente afetivo a
Torre de forma determinante em sua aprendizagem faz com que a atividade desses conteúdos sejam mais complexas do que o outro por quê que trabalharam o atitudinal as normas a os valores as atitudes é mais difícil do que movimento e conceito porque gente você vai saber quando uma pessoa está atuando de
Maneira ética ou não para ele a ética é uma coisa para você é outra então isso é muito difícil de ser avaliar então ele pede para tomar um Cuidado para você observar o padrão na hora de avaliar Ok então gente e o papel e o sentido que pode ter o
Valor de uma sólida solidariedade respeito à minoria não se aprende apenas com o conhecimento das ideias as atividades de ensino necessários tem que abarcar junto cognitivo afetivo o conduto ao ou seja trabalhar numa educação integral porque porque pensamento sentimentos comportamento de uma pessoa o movimento não depende do compra de votos ou não
Depende só do socialmente mas também na sua relação pessoal e também que você estabelece com o objeto de atitude ou de valor ou seja são as suas interações a experimentação a busca que você vai ter que vai fazer com que você aprenda ou não então a educação integral
É muito importante a gente olhar tudo mas se você não tentar não buscar você vai a dificuldade em construir um conhecimento não adianta nada ser só assistir aula e ficar parado na aula então você vai fazer suas anotações você vai fazer questões de concurso público e você vai ampliando seu conhecimento beleza gente
Tranquilo vamos lá então gente é bom galera para completar essa nossa primeira parte eu vou falar sobre mais uma variável que são os processos de aprendizagem e também a concepção que os abalar utiliza gente usa bala utiliza do construtivismo então gente já sabe qual é a linha dele
Vão embora segundo o autor os processos de aprendizagem se subdividem em vários segmentos a saber a concepção construtivista da aprendizagem que reúne uma série de princípios permitem compreender a complexidade dos processos de em silo de acordo junto com a atividade intelectual a aprendizagem é uma construção que cada menino que cada menina
Realizam Graças ajuda que recebem de outras pessoas Parei gente aprendizagem acontece graças à ajuda de outras pessoas estão falando de quem aqui isso você respondeu logo Vygotsky zona de desenvolvimento proximal cara muito bom isso aí não penso duas vezes boa vamos bora então gente essa construção implica a contribuição por parte da
Pessoa que aprende mas não adianta você querer aprender se você não tiver o interesse de aprender e não esteja disponível Ok Ou seja você pode quero passar no concurso público mas estou assistindo a sua aula e mexendo no WhatsApp mexendo no Instagram mexendo na minha rede social e vai dar certo
Não eu sou tá gravando aqui para que você consiga estudar de forma inteira não fique pela metade então gente Para que ocorra um aprendizado tem que ter o que as interações sociais o interesse da pessoa a pessoa tem que estar disponível e outra a pessoa nós temos que observar
O conhecimento prévio dessa pessoa O que que você possui de conhecimento de concurso público a partir do momento que eu sei o que tu sabe o seu conhecimento prévio aí eu vou intervir de uma maneira mais objetiva contigo ele a experiência também é fundamental ok Você só vai aprendendo construtivismo Se tiver interesse
Disponibilidade utilizado os seus conhecimentos prévios e se colocar em prática sem isso você não aprende nada ok G bom então preciso fechar essa nossa parte falando das sequências didáticas então o seguinte sobre as sequências didáticas que nós temos o autor ele coloca assim no livro dele sequência um sequência dois sequência três e
Sequência quatro OK são quatro sequências didáticas a que eu quero só que você Analise a sequência um EA sequência quatro e me fale qual delas é mais construtivista e tenta pausar o vídeo falar porque que essa é mais construtivista do que a outra olha um Olha só sequência um o professor entre
Sala comunica lição Todo mundo estuda sozinho o professor repete o conteúdo dá uma prova e coloca no diário de classe A nota que o aluno deu segundo exemplo e o professor ele chega na classe apresenta uma situação-problema ele escuta os problemas as questões e as respostas intuitivas dos alunos
Depois professor e aluno busca o fontes de informação depois disso elaboram conclusões generalizam Depois fazem exercícios para memorizar Depois fazem uma prova e por último avalia todo o processo do início ao ponto que estão E aí gente qual das duas vai ser mais construtivistas e porque obviamente a quatro ela é mais
Construtivista né gente ela é muito mais porque vamos lá a observar a outra unidade 1 nota-se que os conteúdos São simplesmente conceituais e a técnica expositivo é dificilmente o a exposição oral do professor o ensino tradicional dificilmente vai tratar outra coisa não ser conteúdo conceitual na unidade quatro essa que nós vemos por
Último vamos que praticamente em todas as atividades se formam uma sequência conceitual procedimental e atitudinal neste caso os alunos controla o ritmo da sequência atuam constantemente utiliza uma série de técnicas habilidades diálogo debate trabalho com Pequenos Grupos pesquisas trabalho de campo questionário entrevista ou seja gente adversidade aqui ela está de forma constante
Constante Então galera o que que nós vimos essa nossa aula vemos quem é os a bala EA sua importância Estamos estudando as variáveis que intervêm numa prática educativa vemos o que esta prática e aqui a busca é superar o conceito tradicional de só trabalho por definitivo dentro das matérias clássicas
E trabalhar a educação integral e a educação integral vai além das matérias clássicas mas olham as outras variáveis também as outras áreas também e nisso os conteúdos que eram os mais conceituais agora também devemos trabalhar conteúdo procedimental e também o atitudinal que é dividido em atitude Norma e valor para
Completar eu falei sobre o construtivismo que é o que usar bala quer e ele faz a comparação da unidade 1 com a unidade quatro porque a quatro é muito mais voltada para a educação integral Ok então terminamos a primeira parte dessa aula e nós vamos para a
Segunda parte onde eu vou falar das relações interativas entre professor aluno em classe Hoje vamos falar sobre projetos e vamos falar sobre método globalizado beleza pessoal então tô encerrando essa aula aqui ficou acredito que bem completinho para você espero que você tenha gostado ó te desafio se desafia fazer uma
Marcação no seu Instagram você que tá estudando para eu saber de onde tu tá estudando desafio no final dessa aula você marcar vou fazer uma postagem marcar o arroba Romário falsa no seu Instagram e o arroba Focus concursos no seu Instagram com a postagem do que você
Tá achando do nosso curso tá bom então um grande abraço para você e até mais
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