[Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] super revisão TJ São Paulo língua portuguesa é o que você confere vai conferir a partir de agora diretamente aqui do Focus concursos ao vivo e a cores para todo o Brasil para você que
Está acompanhando para você que está assistindo agora essa aula e já deixou o seu like para você que ainda não deixou o like mas já tá assistindo é para você que já fez a inscrição no canal e para você que ainda não fez mas vai fazer a inscrição agora mesmo sejam todos muito
Bem-vindos muito bem-vindos essa é uma semana que certamente tá deixando aí os nervos a flor da pele de quem vai fazer a prova pra escrever #judiciário do TJ São Paulo mesmo que nós tenhamos a próxima prova né outra prova ainda deste concurso que foi bem atípico eu tenho
Certeza que o coração tá pulsando o coração tá nervoso e tá expressando tudo isso né quem aí Tá nervoso quem aí Tá se sentindo aquele nervosismo é que antecede uma prova de concurso deixa nos comentários deixa nos comentários aí valeu Nayara Boa tarde seja bem-vinda Jaqueline Boa tarde seja bem-vinda
Alexandre Marques Raquel é Larissa creus Carolina Correia Franciele Félix Débora odeborá Ketlin Nascimento Sandro Matos um forte abraço para você Focus concursos também interagindo ao pessoal que tá trollando e para de trollar de fazer esses comentários diversionistas aí em relação a a prova e tudo mais beleza vamos ficar ligado ligado aqui
Porque o Focus concursos tem algo muito especial para você primeira coisa que essa nossa supervisão não é a supervisão de apenas um dia nós fazemos uma supervisão mesmo com o tempo para você organizar os seus estudos rever o conteúdo e conseguir corrigir algumas é fraquezas que podem ainda ser corrigidas
Por isso é muito legal você acompanhar o nosso evento acompanhar as nossas aulas Elas serão aqui transmitidas pelo YouTube para você assistir Se precisar assistir de novo e de novo porque o nosso objetivo é trazer para você aquilo que realmente cai na prova com a equipe de professores que sabe a linguagem da
Banca pesquisadora e traz aqui para você Professor mas é língua portuguesa e você tá falando aí o que que é você cadê o absorcing tá aqui já só que sabe quando você vai voar quando você pega o avião lá você fica sentadinho que chega a moça
Dando as instruções Gerais Pois é é o que eu tô fazendo aqui tô dando instruções Gerais e passando para você o cronograma Olha que sensacional este cronograma tá aqui o nome Ó é Júlio Sine é fazendo aqui abertura e depois na sequência língua portuguesa né 17:38 horário depois é Nico Araújo informática
Lá no dia 23 amanhã 23 de maio às 8:30 horário oficial de Brasília Paulo Henrique Direito Penal e processo penal quebrando tudo O Paulinho é que tá já né é conhecido do mundo dos concursos concurseiros e que domina essas matérias de uma forma muito mais muito prática
Dia 24 de maio às 9 horas tá deu um Canguçu ele que é servidor público né de tribunal inclusive é normas da corregedoria 25 de maio às 9 horas depois nós temos Carla e Marcelo com a atualidades também no dia 25 às 17 horas depois Raquel Bueno direito processual civil dia 25 de
Maio às 19 horas Natan piloto com direito administrativo e constitucional dia 26 de Maio às 18:30 e o Gustavo já Piaçu matemático e raciocínio lógico dia 27 de maio às 9 horas E aí gostou do cronograma O que que você achou desse cronograma deixa aí nos comentários que
Que você achou deste cronograma como o Focus concursos organizou as aulas organizou a agenda e trouxe para você essa grande oportunidade então neste momento que nós vamos estamos Prestes aí a começar a dar um start nessa supervisão eu quero que você preste atenção é hora de você organizar muito
Mais as questões é relacionadas a sua programação ao seu checklist sua tranquilidade ao seu controle emocional do que qualquer outra coisa o que você conseguiu aprender você aprendeu se alguma coisa ainda ficou né podia ter sido sei lá você podia ter feito diferente não vai se preocupar com isso
Agora é hora de otimizar ao máximo as suas forças neutralizar as suas fraquezas e mirar no seu objetivo lembrar que é um concurso que chama muita gente é um concurso que tem muitos inscritos mas muitos muitos concurseiros são Aventureiros são inexperientes é muitos concurseiros não estão aí ligados naquilo que realmente
Faz a diferença no momento da sua prova é por isso que o focos concursos é mais é que o curso preparatório Além de a gente fornecer para vocês as matérias as disciplinas as aulas é que são feitas atualizadas que são colocadas dentro da sua do seu curso com a finalidade única
E exclusivamente do seu aprendizado Nós também orientamos você em todos os passos em todas as etapas Beleza então vamos lá vamos lá vamos lá vamos lá deixa aí deixa aí a sua curtida e deixa para nós também da onde você tá falando que o professor Sidney está pronto vai
Começar aí com a língua portuguesa para quebrar tudo e deixa aí como é que você está em língua portuguesa como você encara essa disciplina língua portuguesa é um trufo Ou você tem um pouquinho de dúvida um pouquinho de segurança língua portuguesa te dá medo não te dá medo
Deixa nos comentários aí pode interagir que isso vai ser bem legal e aproveitoso né até porque às vezes você tem ali uma fraqueza Você tem uma dificuldade uma dúvida que pode ser resolvida tranquilamente e durante a aula O professor vai fazer isso para você beleza então vamos lá olha aí eu agora é
Aqui é Espero que todos vocês façam uma boa viagem o comandante deu a ordem Estamos prontos para decolar e com vocês o professor que é o supra-sumo da Essência sintetizada daquilo que há de mais magnífico no mundo dos concursos em língua portuguesa sorcilene Martins se chegasse a 1.000 pessoas vendo nós
Seremos obrigados a dar um beijão na boca Ah cara mas eu acho que não chega não é melhor que não chega né tipo gente não chega não chega os moleque ali que é que eles são eles são tenebrosos eles querem fazer eu consigo pegar fogo no caos né ele gosta
A Teoria do Caos pra ele é perfeito Então meus amores ó vamos começar aqui a brincadeira vamos quebrar tudo estão preparados de verdade coloca aqui no chat se estão ou não porque eu só vou começar pra valer se vocês tiverem preparados Então coloca assim estou preparado estou preparado coloca aqui no
Chat que aí a gente vai quebrar tudo tá então meus amores ó para quem não me conhece Professor Sidney Martins pode me seguir lá no Instagram @ Professor Sidney Martins e aproveite para printar a aula e postar nos Stories me marcando e marcando focos concursos porque com certeza eu vou repostar
Tranquilo então tô vendo que tem uma galera muito boa aqui ó de São Paulo Santos Itaquera Mogi tem gente até de Porto Alegre Olha só Então vamos lá meus amores vamos começar aqui a nossa brincadeira ó estou preparado estou preparado preparadíssima É isso aí Natasha preparadíssima vamos quebrar tudo aqui
Galera vamos lá ó acompanha aqui comigo nosso material vai começar aqui agora ó super revisão TJ São Paulo português e nós de cara vamos nos deparar aqui com um texto para quem ainda não me conhece eu tenho algumas sugestões sobre texto que são importantíssimas porque na verdade muita
Gente acha que tem problema com a pergunta como que é compreensão e com que é interpretação sabemos que Compreensão é aquilo que está dentro do texto o comando da questão de compreensão é mais ou menos assim segundo o texto de acordo com texto ambiental no termo tal no período tal e
Por aí vai e isso é muito bom para o candidato porque direciona dentro do texto se a questão pede para você ir até a linha 6 você tem que ir até linha 6 e rabiscar o termo que está ali na linha 6 por quê Porque a resposta daquela
Questão estará no entorno da linha 6 Isso significa que para resolver uma questão de compreensão basta ter calma e atenção você vai encontrar a resposta dentro do texto agora quando é uma questão de interpretação realmente muda um pouquinho porque vai além do texto e vai exigir conhecimento de mundo quanto maior o teu
Conhecimento de Mundo Maior a tua capacidade de interpretativa como é que é o comando dessa questão agora vai ser infere-se que deduz-se que analisa-se que porém vai e como nós estamos falando de conhecimentos de mundo não é algo que se conquista de uma hora para outra é a
Bagagem de uma vida inteira Então tem que ter lido bons livros tem que ter visto alguns filmes tem que ter escutado boa música A idade Conta aí você vai falar assim pô então tô ferrado porque eu sou a perceção da tarde cultuanita mas para nossa sorte a maioria das
Questões são de compreensão e quando são de interpretação ainda assim tem um texto como base e o que eu quero dizer com isso que numa prova de concurso público você jamais vai se preocupar com que o autor quis dizer você só vai se preocupar com o que ele disse de fato e
Dentro dessa perspectiva uma leitura atenta já resolve tudo o problema é que normalmente as pessoas fazem leitura desatenta uma leitura equivocada e é aquilo que a gente chama de leitura mental que é uma leitura silenciosa e o problema é que fomos condicionados a fazer isso na escola fomos silenciados
Ainda mais um cenário de concurso público você pensa Poxa como é que eu vou fazer uma leitura em voz alta eu tenho que fazer uma leitura mental tem que fazer uma leitura silenciosa né se Doca não todo texto sempre foi feito para ser lido em voz alta quem faz
Leitura silenciosa em prova por exemplo pega um peixe 20 30 linhas e lá pela linha 7 pela linha 8 já começa a dispersar a pensar no papagaio não tem jogo deixou no fogo né namorada namorado quem tem amante pensar na amante é uma loucura mas na marra vai até o final do
Texto porém fica com aquela sensação horrorosa de não ter entendido o tema central até o ponto que você não sabe se é sobre política religião economia segurança pública e por aí vai aí que você vai fazer você só tem duas opções ou parte para prova sem ter entendido o
Texto pode até ser uma boa opção o problema é quando de várias questões de texto porque aí caramba como é que eu vou fazer a prova se várias questões são de texto e uma outra opção seria uma segunda leitura imediata se funcionar maravilha o problema quando não funciona
Porque imagina ler o texto duas vezes e não entendeu nas duas vezes não há questão no mundo que mantém a calma você vai se desesperar e bater o desespero já era perdeu a prova agora como é que eu resolvo isso assim ó Basta fazer uma leitura em voz
Alta Calma que eu vou explicar para quem nunca viu isso tá não é com um tom de voz que eu tô usando aqui agora é só um leve balbuciar para que apenas você escute o tom da sua voz eu não sei se você sabe mas o gago ele só gagueja
Porque pensa muito rápido o aparelho fonado não acompanha Em que momento o gago não gagueja quando ele canta hoje na hora do Canto tem as pausas entonações o mesmo ocorre com a nossa leitura primeiro que quando eu leio em voz alta Eu leio mais devagar Então isso já é um ponto positivo porque
Amplia meu foco de atenção segundo eu vou perceber as pausas e as entonações aquelas vírgulas é aqueles pontos não estão ali à toa tem palavra que é para ser dita mais fortemente mesmo e dessa forma eu vou compreender e interpretar melhor o texto tá vendo leitura Mental é
Gaguejada eu não presta atenção nas pausas e nas entonações por isso eu tenho dificuldade para compreender o texto quando eu lembro as alta eu percebo todo o ritmo do texto e com isso eu compreendo melhor E aí o seguinte essa dica eu vou ampliar não é para você
Utilizar só no texto de língua portuguesa utilizem todos os textos da prova essa é a cereja do bolo que eu tô te dando vamos fazer o seguinte vamos colocar agora uma calda de chocolate não utilize isso só nos textos utilize também no enunciado das questões vários candidatos eram questão de direito
Por falta de conhecimento jurídico mas sim por falta de conhecimento linguístico no fim das contas o que o camarada fez ele não entendeu a pergunta ele não entendeu o comando da questão e é normalmente uma besteira é uma bobeira ele não entendeu o significado de uma palavra ele não entendeu o valor
Semântico de uma conjunção ou pior não prestou atenção no comando final certo errado correto incorreta exceto estou e por aí vai meus amores quem nunca fez isso quem nunca teve uma aula comigo e recebeu essa orientação eu peço encarecidamente que vocês façam um teste e vejam como isso vai potencializar o
Rendimento de vocês é algo absurdo Sabe aquele candidato que estagnou e não consegue evoluir normalmente isso acontece porque ele não efetua a leitura em voz alta faça isso e vocês vão perceber a evolução de vocês não só dentro da língua portuguesa como também dentro de todas as outras disciplinas
Essa é a melhor orientação que qualquer concurseiro pode receber numa etapa de prova no início da jornada ou até mesmo até mesmo aquele concurseiro que já estuda há algum tempo mas nunca fez isso você vai ver a evolução é absurda Ah mas se o doca não vão brigar comigo dentro
Da sala ninguém vai perceber tu não vai ficar gritando lá não é só um leve balbuciar e isso vai te ajudar absurdamente então vamos aqui agora colocar em prática ó Leia o texto em infância na praia de Danusa leão para responder à questão não se pode dar corda à memória a gente
Começa brincando mas ela não faz cerimônia e vai invadindo nossas mentes e nossos corações para mim são ainda e sempre as recordações da infância na praia muito mais fortes do que eu podia imaginar no terreno das brincadeiras a mais comum era o caldo quem não se
Lembra do terror de levar um também se brincava de jogar areia nos outros aos gritos para o horror dos adultos e a pior de todas se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora e todo mundo fingir que ia embora só de maldade deixando você sozinha e esquecida
No terreno mais leve a grande proeza era mergulhar e passar por baixo das pernas abertas da prima lembra aliás essa é uma raça em extinção as primas elas eram muitas e a convivência intensa hoje nas cidades grandes existem poucashias e pouquíssimas primas as crianças catavam Conchas para colar e era difícil fazer
Um buraquinho com um prego em um martelinho sem quebrar a concha para passar o barbante as cor-de-rosa eram as mais lindas e quando se encontrava um Búzio era uma verdadeira festa as conchas acabaram onde terão ido parar no final da tarde a praia já sem sol voltavam os barcos de pesca as pessoas
Ficavam em volta comprando peixe nosso de cada dia que seria feito naquela mesma noite naquele tempo não havia nem alface nem tomate nem molho de maracujá para dar uma cozinha na comida só se usava coloral já ouviu falar camarão só às vezes mas em compensação havia cações com a carne Rija que dava
Uma moqueca muito boa os peixes eram vendidos por lote não custavam quase nada e os que sobrava e o que sobrava era distribuído ali mesmo mas os fregueses eram honestos e ninguém deixava de comprar para levar algum de graça no final das transações às vezes corriam
Um boato assustador de que o mar estava cheio de águas vivas o que era um acontecimento água viva é uma rodela gelatinosa que segundo diziam se encostasse no corpo queimava como fogo e a todo mundo para a beira da água tentando ver alguma mas ninguém entrava no mar de medo no dia
Seguinte a areia estava cheia delas e com uma varinha a gente ficava mexendo sempre com muito cuidado Afinal era uma gelatina Mas viva uma coisa mesmo muito estranha para evitar queimaduras se usava óleo da gele E se alguém dissesse que anos depois uma massagem de algas daquelas
Mesmas algas verdes e marrons com as quais a gente dançava dentro da água não custaria menos de 100 dólares em Nova York ou Paris ninguém acreditaria Naquele tempo não havia refrigerante não se tomava água gelada e as Crianças rezavam uma ave maria antes de dormir sendo que algumas ajoelhadas não havia
Abajur nas mesas de cabeceira e na hora de dormir se apagava a luz do teto com sono ou sem sono e ficávamos com os pensamentos voando empregando esperando o sono chegar e ninguém se queixava De nada Até porque não havia do que se queixar porque era assim e
Pronto e aí vem o comando da questão pela leitura do texto do texto é correto afirmar que letra A as crianças reclamavam se os pais não comprassem camarão e os refrigerantes para as refeições Pois queriam experimentar de tudo durante as férias primeiro que elas não reclamavam de nada inclusive o texto
Finaliza assim olha só que interessante e ninguém se queixava De nada Até porque não havia do que se queixar porque era assim e pronto ou seja não havia muitas opções e como não havia muitas opções não existe essa angústia de eu quero eu quero eu quero eu quero eu quero era
Aquilo dali pronto então porque eu ia me queixar tava todo mundo satisfeito depois letra B os pescadores durante o verão aumentavam o preço dos peixes que vendiam em lote para os fregueses de temporada não o preço era justo e depois no final eles ainda distribuíam e ninguém se aproveitava disso era que
Todo mundo honesto no final das contas aqui ó Então vamos lá depois ele coloca assim ó A autora sem brinquedos caros ou sofisticados vivenciou uma infância feliz quando ia à praia com seus primos Opa isso daqui show de bola isso é relatado no texto a priori é o nosso
Gabarito Mas vamos dar uma olhada nas outras letra d meninos e meninas corriam a praia para ver as águas vivas e se aproximavam sem receio desses seres estranhos não eles morriam de medo porque porque se encostasse na pele queimava então todo mundo tinha medo das Águas Vivas letra é
Os pais eram autoritários e não admitiam que as crianças se queixassem de nada mesmo que elas tivessem Bons Motivos não e nenhum momento texto diz que os pais eram autoritários as crianças não reclamavam porque as coisas eram daquele jeito eles não tinham tipo uma perspectiva diferenciada por Será que
Tem mais coisas eu vou exigir algo diferente não tinha abajur não tinha um refrigerante não tinha água gelada era daquele jeito e pronto então em nenhum momento se fala aqui do autoritarismo dos Pais seria uma extrapolação do texto então a única possibilidade aqui viável é a letra C depois para autora usar os
Adultos não aprovavam quando as crianças têm uma parte aqui interessante dentro do texto logo no iníciozinho ele coloca assim ó cadê cadê cadê Aqui ó no terreno das brincadeiras a mais comum era o caldo quem não se lembra do terror de levar um também se brincava de jogar areia nos
Outros aos gritos para o horror dos adultos Então os adultos não gostavam dessa brincadeira de jogar areia ora muito simples de entender o porquê imagina só você tá com seu filho na praia aí seu filho começa a brincar com seus sobrinhos um tacando areia no outro
Pô a praia cheia além de poder pegar em você aquela areia pode pegar uma outra pessoa que não é da tua família e você vai ter que arrumar um conflito ali sem necessidade Então os adultos ficavam loucos com esse negócio de tacar areia então aqui ó
A gente já sabe mais ou menos letra A brincavam perigosamente de dar caldo afundando a cabeça do outro na água não isso não estressava os adultos letra B se irritavam ao quebrar as conchas que usariam para fazer os colares não letra C utilizavam varinhas para mexer nas
Águas vivas não letra de fazer uma maior algazarra enquanto atiravam areia umas nas outras isso aqui letra D Olha a letra e demoravam para dormir mesmo com as luzes já apagadas Ora se a Luz está apagada a criança tá lá em silêncio vai me incomodar como então vamos lá próxima as interrogações
Em destaque no segundo e no terceiro parágrafo do texto indicam que a autora meus amores toda vez que a gente tem uma interrogação no texto como esse é um momento para a gente dialogar o interlocutor então obviamente A autora estava dialogando interpelando o leitor o interlocutor aí veja que ela
Faz perguntas bem específicas Olha só no segundo parágrafo ela fala sobre o caldo e coloca quem não se lembrava quem não se lembra do terror de levar um E aí depois ó ela coloca assim ó no terreno mais leve a grande proeza era mergulhar e passar por baixo das pernas abertas da
Prima lembra então vamos lá ela faz perguntas específicas uma sobre o caldo e outra sobre passar debaixo das pernas quando ela faz esse tipo de pergunta ela parte do pressuposto que o leitor passou pelas mesmas Sensações Ó quem não se lembra de levar um caldo Você lembra das
Primas da brincadeira de passar por baixo Então ela imagina que o leitor dela tem mais ou menos a mesma idade é ali da década de 70 da década de 60 Então ela imagina mais ou menos isso no máximo ali na década de 80 então assim a
Galera ali da década de 60 e 70 é isso que ela pensa que tá mais ou menos pareando ali com a idade dela porque pô como é que ela vai colocar uma pergunta para alguém que não vivenciou aquilo do jeito que foi tava parte do pressuposto
Que o leitor dela tem mais ou menos a mesma idade Evidente ou aquilo então vamos lá letra admite que era uma criança medrosa e se sentir abandonada quando os adultos vigiam ir embora da praia não letra B preço põe que os leitores tenham desfrutado como ela das mesmas
Brincadeiras de Infância é isso não tem nem outra possibilidade gabarito letra b vamos para a próxima ó essa questão aqui é interessantíssima às vezes quando o candidato olha ele sente uma dificuldade pelo formato mas Respira fundo toda vez que aparecer uma questão com preenchimento de lacunas fica tranquilo a questão na verdade é
Fácil só no primeiro momento que causa um estranheza se você não tem familiaridade com esse tipo de questão mas olha só como a questão é fácil Olha só Considere a frase do sétimo parágrafo que foi separada em trecho 1 e trecho 2 aí veja aqui ó eu tenho o trecho 1 eu
Vou sublinhar com a canetinha vermelha e o trecho 2 eu vou sublinhar com a canetinha roxa tá vamos avaliar o que acontece aqui ó no trecho 1 Água Viva é uma rodela gelatinosa eu tô com essa informação que eu destaquei em vermelhinho que que eu vou fazer ao invés de ir logo para
Sequência eu vou olhar para ver o que teve aqui no comando e eu vou destacar com a canetinha vermelha de novo ó no trecho 1 A autora aí tem aqui um espacinho que a gente vai preencher com essas opções veja que são três espaços ó primeiro espaço segundo espaço terceiro
Espaço no primeiro espaço eu vou colocar essas palavras que estão aqui na primeira lacuna aí olha o que que ela coloca aqui ó a autora pontinho O que é água viva Olha o que tá escrito água viva é uma rodela gelatinosa o que que ela faz ela usa um verbo de ligação que
É um verbo que indica uma característica ao dizer que uma gelatina né uma uma rodela gelatinosa ela está caracterizando a água viva não é então o que que é isso é uma descrição se você parar para pensar por exemplo o que define os textos descritivos as caracterizações a essência do adjetivo
Mostrando as características de um substantivo foi exatamente isso que aconteceu então a autora descreve O que é água viva aí continuando no trecho 2 ela emprega os termos c e como para expressar respectivamente ou seja tem que seguir uma ordem as ideias de Então veja água viva é uma rodela gelatinosa que
Aí esse que faz referência ao termo anterior que segundo diziam se encostasse no corpo queimava como fogo esse ser aqui é uma conjunção subordinativa adverbial condicional que traz a ideia de que ó de condição e este como a queimava como fogo tá comparando ao fogo Então traz a ideia de
Comparação então com isso aqui ó gabarito letra A viu num primeiro momento parece estranho a questão mas ela é bem tranquila é bem fácil viu agora vamos para a próxima aqui a gente tem uma questão que vai trabalhar ainda os conceitos do texto a gente vai ter aqui um fragmento
Os trechos selecionados do texto estão aqui ó trecho um trecho dois Trecho 3 e aqui a gente tem o comando final ao empregar as expressões destacadas autora Então vamos lá vamos olhar para as expressões destacadas primeira frase para mim são ainda e sempre as recordações da infância na praia é muito
Mais fortes do que eu podia imaginar frase 2 as cor-de-rosa eram as mais lindas e quando se encontravam Búzio era uma verdadeira festa três sempre com muito cuidado Afinal era uma gelatina Mas viva uma coisa mesmo muito estranha Então veja que todas as expressões destacadas aqui elas apresentaram a circunstância de intensidade
De ênfase então o intuito aqui ó Foi enfatizar ainda e sempre mais lindas mesmo muito estranha Então vamos lá letra A relata letra B retifica o que que é retificar é corrigir então tem algo errado eu vou retificar enfatiza Opa assegura e reconhece então o gabarito letra C Ó enfatiza seu
Parecer sobre alguns fatos ao comentar sua infância Então tá enfatizando ó era mais linda tá dando ênfase Olha que questão tranquila de fazer Olha a próxima aqui ó assinale a alternativa cuja a expressão entre parênteses apresenta sentido oposto ao da expressão destacada no trecho do texto a nossa banca gosta
Muito de valor e semânticos e no primeiro momento ao pensar em valores semânticos nós temos a dicotomia de sinônimos e antônimos palavras sinônimas são palavras aproximadas dentro do mesmo Campo semântico ou seja tem sentido similares como casa lá alegria felicidade Professor docente e palavras com sentidos opostos são as palavras
Antônimas em que os sentidos estão nas pontas das réguas nas pontas das extremidades como bem e o mal céu e inferno rico pobre o alto baixo gordo e o magro e por aí vai e aqui a nossa questão pede um sentido oposto Então pede algo que é diferente e não com sentido igual
Vai ser muito fácil de perceber isso só que é o seguinte essa questão ela é fácil para quem tem uma bagagem literária para quem tem o hábito da leitura e ela se torna quase impossível para quem nunca ler é um tipo de assunto que depende acho que em 100% do candidato
Não adianta não adianta o professor pode trazer o melhor conteúdo sobre isso se o candidato não tiver bagagem literária ele não consegue extrair os valores semânticos das palavras é uma questão que pode ser muito muito fácil Se você conhece a palavra ou a expressão ou quase impossível se você não conhece e o
Que torna que perigoso o processo é que nós temos quase 500 mil palavras na língua portuguesa e ninguém domina então por isso que tem que ter o hábito da Leitura sempre sempre sempre sempre sempre sempre sempre Então vamos lá letra não se pode dar corda a memória
Não se pode dar vazão dar corda e dar vazão Nesse contexto é a mesma coisa da trela Ó você pode dar corda da memória a gente pode dar vazão a memória você pode dar trela não pode dar confiança então aqui é a mesma coisa letra B no terreno mais leve
A grande proeza era mergulhar ou a grande proeza era mergulhar O Grande Desafio então aqui também é a mesma coisa mesmo sentido letra C as primas eram muitas e a convivência intensa roupa ele colocou superficial convivência com primos para quem é de uma geração que teve muitos primos como eu tive muitos crimes
Eu tenho né muitos primos Graças a Deus então quando você vive próximo dos primos é como se fosse uma relação de irmãos então obviamente os primos são os melhores amigos logo no primeiro momento depois você vai fazendo outras amizades mas quando você é criança os primos são os seus primeiros amigos e uma
Convivência ali de trocar confidências de brincar sempre junto de se defender uma relação superficial é aquela relação que você no máximo dá um bondinho Boa tarde um boa noite é aquele né Vamos pensar no primo primo de quem você não gosta ou que você não conhecia passou a
Conhecer agora depois sei lá de 40 anos pouco conhecer um primo agora tem um boa experiência não tem convivência nenhuma com ele então eu tenho uma relação superficial eu dou um bom dia trato com respeito Boa tarde mas intenso é diferente então obviamente aqui são sentidos opostos e o gabarito é
A letra C veja que na letra dele coloca mas os fregueses eram honestos ou seja corretos é a mesma coisa e na letra e às vezes corri um boato assustador aterradora aterrorizante então a única de Sentir do oposto de fato letra C próxima aqui o trecho do texto que traz expressão de sentido
Figurado está na alternativa meus amores vamos lá aqui é o seguinte nós temos a possibilidade de ter o sentido figurado e de ter o sentido real e aqui nós vamos trabalhar um valor semântico interessante tá a banca ela pode trabalhar só essas duas palavrinhas não ela pode trabalhar várias outras palavrinhas que significam
A mesma coisa então da mesma forma que eu posso chamar de sentido figurado eu posso chamar de sentido literário eu posso chamar de sentido subjetivo eu posso chamar de sentido simbólico e eu posso chamar de sentido conotativo agora vamos lá vamos para outra lacuna da mesma forma que eu posso chamar de
Sentido real eu também posso chamar de sentido literal eu também posso chamar de sentido objetivo eu também posso chamar de sentido próprio e eu também posso chamar de sentido denotativo lembra que agora pouco nós falamos sobre a possibilidade sinônimos e antônimos Então vou colocar aqui ó coluna um e
Coluna dois quando eu comparo todas as palavras que estão dentro da coluna 1 todas elas têm o mesmo sentido então todas as palavras aqui são sinônimas segura essa informação Vamos agora para coluna dois dentro da coluna 2 todas as palavras também possuem o mesmo sentido então todas as palavras aqui também são
O que sinônimas agora quando eu coloco uma coluna em comparação a outra coluna aí são palavras de sentidos opostos são palavras antônimas reforçamos isso agora vamos aqui pensar especificamente nessas concepções quando eu tenho uma palavra de sentido figurado lembra que na escola a professora colocava um ser de conotativo
Puxava uma setinha e escrevia contexto porque a professora fazia isso para mostrar que estas palavras eram empregadas fora do sentido original e quando elas colocavam lá na escola para a gente as palavras de sentido real e que traziam a palavra denotativo puxavam a setinha escreviam dicionário para mostrar que estas palavras aqui
Eram grafadas dentro do sentido original Como assim se Doca explica isso um pouco melhor sentido original é como elas surgiram na língua a tal ponto que mereceram registro onde no dicionário fora do sentido original significa que não é aquele sentido do dicionário que Precisou de um contexto diferente para
Poder utilizar aquela expressão vamos ver um exemplo aqui bem simples vamos pegar a palavra pedra eu digo que eu usei um metro de pedra para construir um muro em minha casa a palavra pedra nesse momento ela foi empregada dentro do sentido original dentro do sentido original se você abrir o dicionário tá
Lá que é um substantivo feminino é um mineral para quem conhece um pouquinho mais de obra sabe que aquela pedra fogo que a gente usa para poder fazer concreto então a palavra pedra no exemplo agora dado foi empregada no sentido real mas se eu disser que a
Maria é uma pedra em meu sapato ela de fato uma pedra que tá no meu pé me machucando não mas ela é tal qual fosse eu usei o sentido metafórico eu quis dizer que a Maria é um problema na minha vida que ela é um estorvo que ela
É um incômodo mas concorda comigo que nesse momento eu usei a palavra pedra fora do sentido original ou seja eu usei no sentido figurado então agora vamos em busca das expressões que podem aparecer no sentido figurado só que aqui nós temos cinco opções em quatro sentido
Denotativo sentido real e só uma vai ser sentido figurado vamos em busca letra A também se brincava de jogar areia nos outros aos gritos isso está dentro do texto e não tem nada fora do sentido original letra é aliás letra B era mergulhar e passar por baixo das pernas da prima
Literalmente era isso que ela fazia ela passava debaixo das pernas letra C hoje nas grandes cidades existem poucas tias e pouquíssimas o que também é verdade se a gente parar para pensar hoje as pessoas têm poucos filhos Ora por diversos motivos situação não tá tão fácil financeiramente falando porque
Hoje em dia você não só cria não alimenta você tem que realmente educar escola plano de saúde um monte de coisa cidades violentas muita gente fica até pensando meu deus eu vou colocar um filho no mundo nesse local violento desse jeito olha como é que tá ficando o mundo então as pessoas naturalmente
Estão tendo menos filhos letra D não custaria menos de 100 dólares em Nova York ou Paris ninguém acreditaria nada de sentido figurado também agora olha a letra e ficávamos com os pensamentos voando esperando o sono chegar aqui nós temos uma figura de linguagem chamada prosopopéia ou personificação
É quando a gente atribuir vida a elementos que não tem vida então os pensamentos voando são figuras de linguagem Isso aqui é uma prosopopéia ou personificação gabarito letra é meus amores vamos para a próxima A autora emprega constantemente no texto formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo pois sua
Intenção é fazer referência a eventos que se repetiam no passado e por quê porque exatamente isso que o pretérito imperfeito do indicativo faz ele é um tempo verbal no passado que indica um processo rotineiro habitual contínuo como em no terreno das brincadeiras a mais comum era o caldo outro trecho do
Texto cuja forma verbal em destaque justifique essa afirmação encontra-se em Então vamos lá meus amores uma informação bem pertinente de todos os tempos verbais né tempo de modo verbais o que mais cai nas provas de modo geral e nem é só na nossa banca eu digo em Todas As bancas é realmente o
Pretérito imperfeito do indicativo existe uma justificativa tá a justificativa é porque aqui o avaliador da banca ele pode brincar com aquilo que a gente chama de verbo regular que é o verbo que mantém o mesmo radical mas também brincar com os verbos irregulares que são os verbos que
Alteram os seus radicais aí nós temos cinco situações aqui para avaliar na primeira os verbos de primeira conjugação que são aqueles verbos terminados em ar na segunda os verbos de segunda conjugação que são os verbos terminados em er na terceira os verbos de terceira conjugação que são os verbos
Terminados em i r agora é o seguinte nós sabemos que os verbos terminados em um R ele já foram terminados em R E aí por isso por exemplo que o verbo pôr e todos os seus derivados Como compor compor E por aí vai eles fazem parte da segunda conjugação só que dentro dessa
Brincadeira eles não vão entrar aqui eles vão entrar numa quarta situação por serem verbos irregulares então aqui na quarta situação eu vou colocar os verbos por ter e vir e na quinta situação eu vou colocar o verbo mais irregular de todos que é o verbo ser aqui eu quero aproveitar para
Dar uma dica logo de cara em relação a estes verbos aqui que eu vou destacar o por O ter e ouvir quando o que não cai muito mais de vez em quando cai uma exigência de conjugação verbal na prova basicamente essa exigência vem em cima destes verbos
Que são verbos primitivos mas que Dão origem a vários derivados aí olha só uma questão que poderia cair na prova o cara coloca assim ó se João Esse calma nesse João é manter-se manter sejam manter-se a calma tudo daria certo ó vocês vão manter-se a calma tudo daria certo esse manter-se
Quando o cara usa o verbo manter pode até passar batido Mas pensa comigo ele é derivado do verbo ter e ninguém diria se Pedro ter se Calma tudo daria certo como é que a gente colocaria se Pedro tivesse Calma tudo daria certo então ao empregar o verbo manter vai ficar se Pedro
Mantivesse a calma tudo daria certo então uma dica que eu te dou é você não precisa olhar todas as conjugações verbais até porque nós temos 14 mil verbos seria impossível mas dá uma olhadinha nas conjugações dos verbos por ter e vir porque vai te ajudar bastante tá até porque quando foram derivado
Deles é só você pegar a essência que você já viu da conjugação agora como é que funciona aqui na prática meus amores qual vai ser a desinência modo temporal ou seja o modo e o tempo dos verbos de primeira conjugação quando são pretéritos imperfeitos do indicativo Ou seja aquele tempo verbal no passado
Que indica um processo rotineiro habitual contínuo vai ser a desinência Vá então ó jogar jogava cantar cantava falar falava estudar estudava Então veja que é uma ação rotineira no passado verbos de segunda conjugação vai ser a desinência ia vender vendia correr corria Maria sofria na adolescência por conta dos Namorados ela sempre sofria
Verbos de terceira conjugação vão imitar o de segunda ó desinência Olha só uma frase que já caiu em prova Jesus partia o pão entre os seus discípulos ele fez isso uma vez não ele fez isso várias vezes eram hábito agora olha só aqui na quarta situação
Para os verbos por terem vir vai ser a desinência NH a como é que isso funciona na prática vir vinha ter tinha por punha na hora eu fico na dúvida e mandam e já resolvo né mas é vir vinha ter tinha por punha e o verbo ser vai ser a desinência É
Então já que eu estou em busca de um pretérito imperfeito do indicativo eu vou em busca dessas desinências vá ia nha e era daquela printada violenta porque esse quadrinho aí vai te ajudar para caramba tá então vamos lá olha aqui ó letra para mim são isso aqui meus amores é presente
E eu estou em busca de um pretérito imperfeito do indicativo letra b e a pior de todas se deixar ser enterrada ficando só com a cabeça de fora o que que eu tenho aqui eu tenho um verbo no gerúndio que é um verbo numa forma nominal nós temos três formas nominais
Do verbo gerúndio terminação em ndo participe terminação em adoído ada E por aí vai e o verbo no infinitivo que aquela terminação em R então aqui o verbo nem conjugado foi ele apareceu numa forma nominal que é o gerúndio agora ali ó letra C As conchas acabaram onde terão ido parar
Acabaram já era instinto terminado então é um pretérito perfeito do indicativo então aqui ó eu tenho um pretérito só que é um pretérito perfeito letra D no final da tarde a praia já sem sol voltavam os barcos de pesca opa pera aí voltavam é do verbo voltar tem a
Desinência vá porque porque era um hábito veja só os barcos barcos de pesca voltavam no final da tarde então era um hábito ele sempre fazia um isso então é um tempo verbal no passado que indica um processo rotineiro habitual contínuo então gabarito letra d de dado veja que
Na letra é se ninguém dissesse essa desinência SS É também sinaliza um pretérito imperfeito só que um pretérito imperfeito não do indicativo mas um pretérito imperfeito do subjuntivo que traz a ideia de possibilidade então matamos aqui bonito gabarito de dado vamos para a próxima leia a frase do quarto parágrafo E aí tá
As crianças catavam Conchas para colar e era difícil fazer um buraquinho com um prego e um martelinho sem quebrar a concha para passar o barbante as expressões destacadas na frase podem ser substituídas corretamente por Então veja que aqui destacaram um verbo e o complemento do verbo em todas as opções
Eu vou agora destacar só o complemento aí você vai ver que nas opções que aqueles colocaram eles também colocaram o verbo e um possível complemento só que no original nós temos um complemento substantivado e na reescrita aqui é uma questão de colocação pronominal o complemento foi pronominal para nossa sorte
Basicamente essas questões de colocação pronominal exige um conhecimento de análise sintática exige um conhecimento de transitividade verbal e por quê Porque na maioria das vezes os pronomes que caem na prova são o o e o Lê isso é bom para nós porque é bom para nós se Doca porque basicamente esses pronomes quando
Atrelados Ao Verbo Tem sempre a mesma função sintática então o quando atrelado Ao Verbo é sempre objeto direto e o ler quando atrelado Ao Verbo é sempre um objeto indireto Qual é a grande peculiaridade que a gente tem aqui corresponde a estrutura a ele ou a ela então basicamente vai ser um objeto
Indireto regido pela preposição a que eu também posso colocar a preposição para vou te dar um exemplo dei flores a Maria ou dei flores para Maria eu posso dizer dele flores mas cá entre nós o grande traiçoeirão aqui da parada não é unir é o o e sabe por quê por conta
Das ramificações eu tenho o o no e o lo mas eu vou te mostrar um quadrinho aqui que é perfeito para resolver essas questões eu vou colocar aqui a terminação verbal e eu vou colocar aqui o pronome mas Lembrando que eu vou falar do pronome ou
Tá então vamos lá ó aqui tá o quadrinho eu tenho três possíveis terminações verbais três possíveis Se liga só eu tenho aqui o verbo que pode terminar com o som vocálico e eu já vou te explicar o porquê de olhar a terminação esses pronomes são pronomes oblíquos
Átonos Logo eles não têm tonicidade por isso eles precisam se apoiar na tonicidade da palavra aí por isso eu vou ver a terminação então um verbo que termina com som vocálico Ele termina com som de vogal a e i o u e se esse verbo termina com som vocálico
Que tipo de pronome ele vai pedir um pronome vocálico ou a os Ice só que esse verbo também pode terminar com um som nasal o que que é um som nasal é um som que sai também pelo nariz na língua portuguesa como um todo nós temos três indicações nasais as letras m
De Maria n de navio e o acento nasal tio só que nós não temos verbos terminados com a letra n de navio e por conta de um processo compensatório o pronome veio com a letra n no na nos nas só que eu também posso ter verbos com as
Terminações RS ou Z aí o que que vai acontecer aqui eu vou ter um trabalhinho a mais e aí eu vou cortar e vou acrescentar um l e vai ficar lo lá Lois vamos ver como é que isso funciona na prática tá só que o Rodrigo Rodrigo colocou aqui um comentário pode ser
Também adjunto adnominal o complemento nominal não quando dá pelo lado ao verbo quando tá atrelado Ao Verbo só pode ser objeto indireto Então guarda isso quando é complemento nominal ou adjunto adnominal tem relação com o nome e não com o verbo Agora se liga aqui isso aqui
A gente vai colocar em prática já na questão Olha só catavam Conchas vamos ver a transitividade Nesse contexto quem cata cata alguma coisa é um verbo transitivo direto As conchas aqui é um objeto direto logo eu não posso colocar o ler porque para ser o Lê teria que ser um objeto indireto eu
Vou ter que colocar o ou então só que são as conchas portanto é feminino plural então vou ter que colocar o as só que olha só aqui o verbo terminar com a letra m que é um som nasal Então se é um som nasal vai pedir um pronome nasal
Por isso eu vou colocar o Nice então Opa aqui eu já vou eliminar a letra d e a letra e vou ficar por enquanto entre a a b e a c agora olha a próxima fazer um buraquinho Nesse contexto quem faz faz alguma coisa é um verbo transitivo
Direto e um buraquinho é o que um objeto direto mais uma vez não tem como usar o ler só seria possível se fosse um objeto indireto então aqui eu elimino a letra C porque vai ficar fazer logo veja que termina com a letra R eu vou cortar e
Vou acrescentar o l aí vai ficar aqui ó fá Z lo interessante perceber que a acentuação gráfica é demasiadamente importante aqui no processo de colocação pronominal porque quando acontece isso e vem uma sentozinho na palavra porque vem uma sentozinho na palavra como é que um cara essa palavra no tocante a acentuação
Gráfica como se fosse em blocos diferentes como se fossem palavras diferentes o pronome ele não vai entrar na contabilidade silábica ele é apenas se apoia na tonicidade da palavra então O Lô ele não é acentuado porque ele é átono então tô nem aí para ele agora Por
Que que fazer é acentuado porque a sílaba tônica tá no z que seria a última sílaba do fazer portanto é um oxítona terminada em e oxítona terminada em e sempre é acentuada aí Por enquanto eu tô na dúvida agora entre a e b vou matar agora na próxima
Ele coloca ali ó sem quebrar a concha Alguém poderia dar mole agora poderia Principalmente um candidato iniciante porque ele iria olhar para o ar e poderia confundir achando que o a que é preposição muita gente confunde a preposição Com artigo só que você não pode dar esse mole se bater a dúvida
Caramba será que esse ai preposição é artigo pega o elemento feminino que tá Depois do ar e troca por um elemento masculino tá ali concha coloca sei lá é cordão barbante coco vai ficar coco coloca coco para quebrar a coco ou para quebrar o coco ora para quebrar o coco então se
Você pega o termo feminino que dá depois do ar e troca por um termo masculino e o a continua sendo um a significa que aquele a é uma preposição agora se você troca o feminino pelo masculino e o ar vira o significa que aquele elemento alinha análise é um artigo então aqui
Veja que esse a é um artigo e quem quebra quebra alguma coisa é portanto um verbo transitivo direto a concha é um objeto direto vou substituir obviamente pelo o e não pelo ler mas é a concha feminino singular Então vou colocar o a mas espera aí veja que o verbo terminar
Com a letra R Eu corto e acrescento l por isso que fica quebrá-la então gabarito aqui letra A até aí tudo bem rapaziada tudo tranquilo arrebentando vamos para a próxima agora ó próxima questão a carta essa personagem Central dos últimos séculos foi solapada pelo e-mail a frase acima está corretamente
Transposta para a voz ativa em meus amores é muito importante salientar que a passagem de voz ativa para passiva nos exige prestar atenção em dois camaradas quem pratica a ação e quem sofre é ação normalmente nas questões eles pedem para você passar da ativa para passiva não é verdade só que aqui
Foi diferente aqui pediu para passar da passiva para ativa e quando isso acontece o camarada já fica né ali num certo desconforto Mas vamos lá vamos organizar isso vós Ativa é aquela na qual Teoricamente o sujeito pratica a ação e voz passiva é aquela na qual Teoricamente o sujeito sofre a ação
Qual é a intenção de isso acontecer porque o ópto por produzir uma frase na voz ativa porque eu quero destacar o praticante da ação verbal então eu coloco assim ó Daniel Alves estuprou uma modelo numa boate Esta é a frase Por que esta é a frase de um Jornalista
Por exemplo no jornal de notícias no site de notícias porque eu quero chamar atenção para o Daniel Alves todo o meu texto gerará em torno do Daniel Alves porque eu quis enfatizar o praticante da ação geralmente isso ocorre quando é alguém de domínio público quando alguém famoso no caso Daniel Alves um jogador
De futebol mas poderia ter sido um político um empresário um ator E por aí vai agora se eu tivesse colocado assim Maria foi estuprada pelo Zé das candongas numa boate neste momento eu quis ir no fatizar a sofredora da ação verbal porque quem praticou o crime era um Zé ninguém mas a
Pessoa que sofreu a pessoa que ali ó foi a vítima provavelmente era uma pessoa em destaque na sociedade uma atriz uma empresária uma jornalista alguma coisa assim do tipo Então essa é a intenção porque eu uso a voz ativa porque eu quero enfatizar o praticante da ação
Verbal porque eu uso a voz passiva porque agora eu quero enfatizar o sofredor da ação verbal quando a gente constrói as estruturas a gente sempre produz na ordem direta é um processo natural da nossa comunicação na voz ativa eu coloco assim ó sujeito um verbo e depois o complemento não é como nós
Estamos pensando na passagem da ativa para passiva eu vou pensar só no verbo transitivo direto e no verbo transitivo direto e indireto isso por conta do direto e Por que ora você sabe o objeto direto na voz ativa é o sofredor da ação verbal é só esse cara que eu posso pegar e
Trazer para a voz passiva transformando em sujeito paciente porque na voz passiva o sofredor é o sujeito paciente então por isso que nos importa o objeto direto importa quem pratica e quem sofre a mesma coisa vai acontecer na voz passiva como é que eu construo na ordem direta voz passiva primeiro também
Coloca o sujeito só que aqui agora é o sujeito paciente depois como é que funciona a nossa construção verbal no caso aqui eu vou colocar uma locução verbal em que eu terei um verbo principal no particípio aquela terminação em adoído e o verbo auxiliar vai ser o verbo ser e
Depois eu vou colocar o agente da passiva Se liga só isso daqui o cara que pratica a ação verbal na ativa é o mesmo cara que pratica ação verbal na passiva eu só muda a função sintática porque o cara que pratica Nativa é o sujeito e o cara que pratica na passiva
É o agente da passiva o cara que sofre ação Nativa é o mesmo cara que sofre ação na passiva eu só vou mudar a função sintática pois quem sofre é ação Nativa é o objeto direto e quem sofre na passiva é o sujeito paciente esse liga
Só se o camarada me dá primeira voz ativa e pede para o transformar em passiva eu vou me preocupar primeiro com quem ora primeiro com o objeto direto porque é esse cara que eu vou trazer para cá transformando em sujeito paciente agora nesse momento eu não vou fazer nenhuma alteração do jeito que
Estiver o objeto direto eu vou deixar o sujeito paciente se fosse contrário do jeito que tá o sujeito paciente eu vou deixar o objeto direto eu não vou fazer nenhuma alteração não vou inserir nem retirar artigo nem preposição nem nada agora e se o cara me der a voz passiva e
Pedir para eu transformar em ativa eu vou me preocupar primeiro com o agente da passiva porque é esse cara que eu vou trazer para cá transformando em sujeito só que aqui eu tenho que fazer uma pequena alteração o núcleo do sujeito jamais é proporcionado só que o agente da passiva
Sempre é preposicionado ou é a preposição por ou é preposição de Inclusive só são essas duas preposições se aparecer qualquer outro tipo de preposição já é uma pegadinha se a frase fosse preste atenção na frase que eu vou colocar aqui agora o carro é movido a gasolina
Esse a gasolina Não é um agente da passiva é um adjunto adverbial porque na verdade o carro é movido por alguém a gasolina o que que eu não coloquei na frase o praticante da ação verbal e Preste atenção no que eu vou te falar aqui
Agora se a frase fosse o carro é movido a gasolina e eu omiti quem praticou a ação verbal que é o agente da passiva eu como avaliador poderia colocar que neste texto ouve a indeterminação do agente da ação verbal eu não tô falando de indeterminação do sujeito até porque o
Carro é o sujeito paciente mas eu em determinei quem quem praticou a ação eu não sei quem foi que moveu o carro entendeu essa pegada agora vamos lá veja que a nossa questão ela aparece com a voz passiva a locução verbal verbo principal no particípio verbo auxiliar é o verbo ser
Quem é o sujeito a carta é um sujeito paciente obviamente veja que aqui o termo a carta tem uma explicação essa personagem Central dos últimos séculos Então essa estrutura que se encontra aqui entre vírgulas é um aposto explicativo e o e-mail é o praticante da ação verbal no caso o agente da passiva
Então com quem eu vou me preocupar primeiro ora com a gente da passiva só que eu tenho que fazer o quê ele tem que tirar a preposição veja que aqui eu tenho pelo o que que é o pelo o pelo é a contração da preposição por mais o
Artigo 8 eu vou tirar a preposição e vou deixar só o artigo Então vou colocar assim ó o e-mail depois de feito isso quem eu deveria deixar o verbo não é eu vou deixar aqui um espaço para o verbo depois eu vou colocar quem eu vou colocar agora o
Objeto direto que na voz passiva é que é um sujeito paciente quem é o sujeito paciente a carta aí lembra que eu disse que agora a gente não faz nenhuma alteração então só vou colocar aqui a carta coloquei a carta veja que este aposto explicativo é relativo a carta vai continuar relativo
A carta ó essa personagem Central dos últimos séculos e aqui nesse espaçozinho eu vou colocar Quem Ora eu vou colocar o verbo que é o verbo solapar só que agora eu tenho que manter o mesmo tempo eu mesmo modo verbal para que faça sentido Então se narrativa está no passado na passiva
Também que tá no passado cena ativa tá no presente na passiva também tem que estar no presente se Nativa tá no futuro na passiva também que tá no futuro mas quem é que vai me mostrar essa concepção de Passado Presente Futuro é o verbo
Auxiliar e o foi que é que aparece é um pretérito perfeito do indicativo Ou seja é um tempo verbal no passado instinto terminado acabado qual vai ser o pretérito perfeito do indicativo para o verbo soar ora vai ser só então vai ser o e-mail solar ou a carta essa personagem dos
Últimos séculos veja que aqui o e-mail vai ser o sujeito solapou vai ser um verbo transitivo direto a carta vai ser um objeto direto e essa personagem Central dos últimos séculos vai continuar sendo que um aposto explicativo A diferença é que antes era uma aposta explicativo do sujeito e
Agora é uma aposta explicativo do objeto direto mas no fim das contas continua sendo um aposto explicativo do mesmo elemento que é a carta sofredor da ação verbal foi quem foi só Lapada pelo e-mail no fim das contas e aí diante disso aqui ó o gabarito vai ser a letra
C um e-mail solapou a carta essa personagem Central dos últimos séculos tá aqui nosso gabarito e uma mensagem bem bacana final nada em vão se não é Bênção é lição Então meus amores se tem uma um recado legal e acho que é interessante para vocês nessa reta final de prova é não coloque
Um peso muito grande nos ombros de vocês em relação à prova o problema que normalmente a gente valoriza só a etapa final fiz né passei na prova eu sou bravo não passei eu sou um derrotado e não tem que ser assim você não é obrigado a passar até porque você não
Faz prova para passar você faz prova até passar é assim que funciona e outra Valorize as suas conquistas se antes você não entendia uma questão de voz verbais e hoje você já compreende valorize isso comemore caraca Eu não entendi a crase agora eu tô entendendo com memória prometeu a
Cerveja Se você gosta de uma cerveja faça um churrasco comemore estou falando sério comemore porque muita gente não se dá conta da evolução que teve o camarada no início da jornada acertava 20% das questões aí começou a estudar só depois de uma abertura de edital por exemplo e em dois
Meses salto de 20% de acerto para 70 olha evolução é absurda Ah mas isso Doca quem passou na prova acertou 85%, Eu Só acertei 70 é mais com certeza quem acertou acima de 85% está estudando mais tempo que você é só uma questão de tempo concurso público é uma fila a sua
Hora vai chegar você só não pode dar mole é de sair da fila e voltar para o final quando é que isso acontece quando você faz uma prova não passa E aí fica Ah agora eu vou dar uma relaxada vou dar uma estudada quando abrir um novo edital
Eu volto a estudar esse tempo em que você fica de bobeira faz você enferrujar não pare Você pode até tirar um diazinhos no máximo ali uns cinco dias né extrapolando uma semana só para dar uma relaxada Mas volte o mais rápido possível volte mais rápido possível estudar não
Pare o segredo é devagar e sempre e pode ter certeza que vai dar certo eu já Espero que você conquista o seu objetivo agora na prova do TJ de São Paulo tá então meus amores espero ter contribuído significativamente para aquisição do conhecimento e limpar e que o senhor sempre nos acompanhe beijo fui
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