e fala meus queridos tudo bem Aqui é o professor Romário falci e vamos para a nossa aula e hoje é aquela aula assim ó do coraçãozinho de todo o concurso público do coraçãozinho de todo concurseiro para o magistério hoje na sala sobre Paulo Freire gente não existe concurso público para professor que não cai a uma questão do Paulo Freire Então nós vamos entender Qual o papel do Paulo Freire na história da educação brasileira e do mundo e também sobre como ocorre a metodologia dele eu Primeiro vou dar uma passada geral no Paulo Freire para você entender o contexto depois disso eu vou no livro Pedagogia da Autonomia eu vou fazer um resumo laço para você para você entender e o que que é uma Pedagogia da Autonomia e como Paulo Freire acredita que a relação entre docente e discente deve se dar então ele vem falar muito sobre isso sobre comportamentos atitudes e formas como nós podemos chegar a educação que ele chama de Educação problematizadora de educação política Então nós vamos entender o contexto e depois nós vamos na especificidade do método EA especificidade do livro com isso qualquer questão que vier de Paulo Freire tu vai para acertar e gabaritar beleza Vamos lá gente Paulo Freire para concurso público a primeira coisa que tu tem que ter em mente é onde surge Paulo Freire na educação e o que que ele fez que chamou tanto a atenção vamos lá antes do Paulo Freire surge na educação o Brasil vivia um período a ditadura o Brasil vivia um período de uma tendência tecnicista então a Revolução Industrial que aconteceu no Brasil década de 60 e década de 70 o Brasil ele passa por uma reforma Educacional e surge até a LDB de1971 que é uma LDB muito voltada porque nós Já estudamos que é o positivismo é a educação moral e cívica na nas escolas é a nós trabalhamos o que os livros chamam de cidadão soldado o Paulo Freire ele foi um personagem primordial dentro desse período por quê Porque durante esse momento do tecnicismo da formação do mercado de trabalho o Paulo e hoje e começa a observar que a educação não tava caminhando para um lugar de democracia para um lugar de valorização das classes mais baixas uma coisa é você observar e isso no período da ditadura outra coisa você agir em cima disso no momento de ditadura e o Paulo Freire ele agiu o Paulo Freire ele é um personagem marcante na educação brasileira que hoje nós falamos de uma educação crítica E hoje nós falamos da formação de um cidadão pleno seus nós falamos da Cidadania em si o Paulo Freire é muito importante e existe o método de ensinar ainda no tecnicismo que vi um desde o ensino tradicional Aquela aquele caderno de caligrafia que é aquela forma de falar palavras frases forças então nós temos exatamente é nós temos exatamente esse caminho do Paulo Freire dele dele lutar contra isso dele lutar contra o chamado método de Castilha que eram palavras por sólidas como o boi baba a viu a uma e você ficava falando mas você não entende é um contexto sem sombra de dúvida o grande papel do Paulo Freire na educação Mundial é que ele vem dar o conceito de letramento o conceito de que não adianta você só aprender a juntar letrinhas é necessário também compreender o que que significa cada letra a educação Esse é um grande papel do Paulo Freire enfim o povo Freire Além disso ele vem trabalhar junto com essa educação uma chamada de educação política para ele não tem como a educação ela ocorrer se não tiver uma mudança na forma de pensar e para pão Freire não existe a educação neutra que o positivismo utilizava dentro do tecnicismo porque se a pessoa não tem pensamento crítico ela vai ser passiva vai ser ingênua vai ser bonzinho e o Paulo Freire ele buscava mudanças sociais por quê Porque esse ensino tecnicista ele tinha Amei o mesmo ensino Passa comigo o mesmo ensino técnico o que era oferecido para a classe mais baixa elas mesmas profissões para as classes mais altas bom e porque a classe mais baixa não poderia ter outras profissões ou profissões de cabeças pensantes por quê que tinha que ser exatamente o das classes mais baixas das classes mais altas um pensamento maior então é exatamente sobre isso que o povo Freire entra no cenário Nacional obviamente ele tentou levar o seu modelo de educação para dentro das escolas deu certo não porque a ditadura começou a censurar o Paulo Freire obviamente Porque ele queria trabalhar uma educação muito voltada para politização E com isso é a Paulo Freire foi censurado ele não poderia trabalhar dentro das escolas e ele vai para fora das escolas no papel muito importante do Paulo Freire é que eles o doce do foco que a escola e ele vai até os alunos então ele vai para a educação no campo surge a educação no campo ele reúne adultos que trabalhavam como cortadores de cana suja e a educação de jovens e adultos Oi e ele trabalha uma metodologia que utilizava dos conhecimentos que o adulto já tinha e a partir daí ele ampliando esse conhecimento e ampliando o conhecimento muito além da palavra água faca inchada e depois ele ia para visão de mundo e sobre as relações de poder sobre quem possui a água as condições de higiene da água e as relações de poder que tinham isso então o Paulo Freire tinha que ter a consciência política galera o Paulo Freire ele conseguiu alfabetizar 400 cortadores de cana em 40 dias e isso sem utilizar esse método de cartilha é a ditadura percebendo o sucesso e reconhecendo né que é reconhecido mundialmente do Paulo Freire ele a ditadura utiliza o método do Paulo Freire dentro das escolas só que sem a etapa política isso ficou conhecido aqui no Brasil como método Mobral só que você pegar as etapas do Paulo Freire e não ter a politicidade é você tirar o coração do método dele então desde já entendendo todo esse contexto o Paulo Freire ele tá dentro de uma lógica reprodutora de educação e ele propõe mudanças fora da escola se a fora da escola não pode ser chamado de educação formal vai ser uma educação não formal o pão Freire trabalho conceito de letramento é inspirado no Marxismo e da luta de classes o foco do comprei é justamente as classes são as classes sociais mais baixas hoje é promover uma inclusão é promover a educação de jovens e adultos é promover a educação do Campo e esse é o papel do Paulo Freire e ele vem falar muito sobre a forma como educador e educando deve se relacionar é um grande papel por isso que o Paulo Freire tem os nomes dos seus livros dele gente parece um poemas e os meus dentes todos vão para o mesmo caminho Pedagogia do Oprimido Pedagogia da Autonomia Pedagogia da Esperança entre outros todos os livros buscam promover uma relação entre educador e educando e o pensamento político a palavra politicidade é a palavra-chave do Paulo Freire OK agora que você já entendeu onde inventou em qual cenário vamos para os slides para entender como isso é como eu resumi esse material Paulo Freire aí para você vamos agora nós de especificidade Ok vamos lá São Paulo Freire educador da tendência Libertadora quando os principais educadores que influenciaram a pedagogia crítica A criticidade ao extremo a sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando iria assimilar o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a sua realidade ou seja o objeto de estudo para Paulo Freire é a realidade do aluno em contraposição à educação bancária Sky muito concurso tá para você definir o que que é educação bancária ou se o povo Freire era favor você vai colocar que o Paulo Freire é contra a educação bancária tecnicista alienante onde o aluno sentava nas carteiras e o professor autoritarismo que não dava diálogo EA colocando ideias deposito e na cabeça como se depositasse o dinheiro no banco por exemplo aqui tem um banco de informações então gente é o educando cria sua própria educação faz o próprio caminho e não um é só seguindo um previamente já construído libertando-se de chavões da meia-noite o educando se queriam rumo do seu aprendizado destacou seu trabalho numa educação popular voltada tanto para a escolarização quanto para consciência política que é um grande foco e um grande diferencial do Paulo Freire Oi gente aprofundando método do Paulo Freire vamos lá método do Paulo Freire temos três etapas a investigação tematização e problematização é tanta número um investigação é a pesquisa né gente é uma busca Olha isso daqui ó busca conjunta entre professor e aluno Ok das palavras e temas mais significativos da vida do aluno e do seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive então nós vamos ter Exatamente Essa troca entre professor e aluno que vão buscar as palavras que estão presentes no campo nós temos a palavra mato água faca inchada entre outras segunda etapa depois que buscam as palavras em comum nós vamos ter matizar ou seja nós vamos problematiza nós vamos a mente aí contextualizar o que acontece então é um momento da tomada de consciência de mundo através de uma análise de um significado social nos temas e palavras é a codifi cação e decodificação nós podemos resumir como contextualizar água essa é a palavra que tu que nós achamos por que que a água é importante sem ela consegue viver sem ela você consegue plantar põe a importância da água para você e como ela se escreve então é alfabetização junto com a consciência dos porquês que a água é importante para ele não é só água a de amor jeito por aí vai em Ok e a terceira etapa gente essa daqui a problematização é a etapa política foi essa etapa que o que a ditadura tirou foi o método Mobral Olha só eu top aqui um professor desafio Aluno por experiência atenção isso daqui tá experiência concreta e inspira o aluno a superar uma visão mágica EA crítica do mundo para uma postura conscientizada uma postura política galera é muito importante essa etapa da problematização porque agora que você já sabe achou a palavra água já entendeu a importância da água agora é relações de poder Oi e aí a água do dono da fazenda eu mesma da sua a sua água é potável mas os desse direito de ter uma água potável não é para todos o que que você não tem por que as pessoas da sua classe da sua comunidade não tem E como você pode exigir do poder público para que tenha condições dignas de existência e de trabalho já que a água é tão importante e como fazer para modificar essa sua realidade o professor ele a Lady falar ele também tem que fazer ele tem que vivenciar aquilo que ele fala não adianta nada simplesmente falar e não fazer é diminuir a distância daquilo que se faz e aquilo aqui se fala OK é uma prática integral bom então gente Essas são as três etapas do Paulo Freire olha observação aí ó é o método Nações 62 freira diretor do Departamento de extensão Cultural da Universidade de Recife e formou um grupo para testar um método na cidade de Angicos e Natal onde alfabetizou 300 cortadores de cana em apenas 45 dias e seu processo durou apenas 40 horas de aula e sem a cartilha freira criticava o sistema tradicional que usava a cartilha como ferramenta Central para o ensino da leitura da escrita repetições de palavras as cartilhas ensinavam pelo método de repetição com palavras soltas frases criadas de forma for Souza que comumente se denomina a linguagem de cartilha muitos de nós fomos educados assim na gente Eva viu a uva o boi baba ave voa dentre outros Paulo Freire era contra esse método de Castilha por quê que simplesmente repetir não dava contextualização e nem a redação Então esse vão grande diferencial do Paulo Freire beleza pessoal vamos falar com vocês agora sobre o livro do Paulo Freire Pedagogia da Autonomia que é o livro mais emblemático dele e um dos livros mais emblemáticos de concurso público e de mudança de comportamento na relação entre professor e aluno beleza vamos lá o livro gente ele é dividido em três partes de toda parte vão tendo tópicos a primeira parte é a prática do professor segundo gente ensinar não é transferir conhecimento e tu ainda vem falar muito aqui a comparação com a prática tradicional daqueles isto e vem falar sobre a relação humana no ato de ensinar Gente esse livro fala muito da relação entre professor e aluno sobre uma postura do professor e sobre como ocorre é usado dentro da valorização de uma cultura específica a cultura popular Beleza então vamos lá falar sobre a prática docente sobre essa primeira reflexão número um gente ensinar exige rigorosidade metódica gente não significa que tem que ter um método engessado mas olha só para Paulo Freire existe o método dele sem a poli educação política existe não então gente tem que ter o método então o escritor enfatiza que o professor não deve somente ensinar o conteúdo exigido Mas também como pensar gente a contextualização a problematização tem que ter no Paulo Freire os educandos vão se transformando ao lado dos educadores a partir de uma pensamento cria é ensinar às vezes pesquisa Ou seja é consciência a gente não inacabado não existe o saber tudo a cultura muda o ensino mundo a realidade muda e para Paulo Freire o objeto de estudo é realidade do aluno nós estamos em constante mudanças da realidade você é de um ano atrás a sua realidade do ano atrás é a realidade de hoje a minha não a sua é então pronto como é que o ensino não vai mandar então ensinar exige pesquisa não existe ensino sem pesquisa ou pesquisas ensino por isso o educador deve ter curiosidade para aprofundar assuntos diferentes uma forma que Não eduque sua mente outras pessoas mas também educa a si mesmo a ensinar exige respeito ao saber do educando porque a gente porque nós temos que partir do conhecimento prévio dele nós temos que ir até o educando não é educando caminhar até chegar até você então é recomendado que o professor EA escola respeitem os saberes e o conhecimento do educando principalmente da classe Popular que saber se aluno possui que histórias de vida ele possui é possível aproveitar as suas experiências Ok por exemplo sobre áreas descuidadas do poder público os problemas que ele enfrenta para Paulo Freire os assuntos abordados na sala não pode ser somente curricular mas também a experiência individual ensinar exige criticidade o autor acredita que entra ingenuidade a criticidade a uma superação entre ser ingênua bom um ser crítico tem que superar não tem que superar a barreira da ignorância né gente por meio do exercício crítico a capacidade de aprender a curiosidade para de ser ingênua e passa a ser epistemológica contextualizada onde você tem dados e fatos para responder a ensinar exige estética e ética a promoção da ingenuidade é necessária mas não deve ser feita de uma forma rigorosa de uma formação ética e estética sendo assim a estética da aprendizagem não pode ser deixada de lado e os educadores devem conhecer recursos para estimular a criticidade Ea curiosidade dos Estudantes estética arte gente tem tudo a ver muita das vezes com recursos por exemplo você tá tendo uma vídeo-aula o recurso tecnológico que faz o Roberto é quase dois metros de altura e tá aí na sua casa aqui junto com os focos então gente é exatamente o exatamente o que nós estamos trabalhando aqui a estética toda organização que o Focus concurso trabalha com vocês desde o quadro desde a mesa que nós temos para tá aqui você receber em casa então para Paulo Freire a estética importante assim como a ética então a importância de nós trabalharmos e de nós cuidarmos do nosso trabalho e do nosso profissionalismo o povo pra ele vem falar disso a ensinar exige corporificação das palavras pelo exemplo não adianta eu falar essas coisas para você e não viver o professor ronario é um professor concursado eu fiz concurso público eu sou aprovado aí gente uma pancada concurso público alguns em primeiro lugar e a partir daí que eu montei a metodologia e dentro dessa metodologia vários os meus alunos passaram e eu cheguei até você aqui então não adianta só falar também tem que fazer então não adianta eu tô falando aqui sobre como concurso público é sempre sem nunca ter feito com curso eu sou professor concursado e eu tô aqui para fazer você também ser concursado então é basicamente esse caminho Ok então ensinar exige corporificação das palavras pelo exemplo só daquela frase faça o que eu digo mas não faça o que eu faço deixa de lado o educador precisa Ah tá certo mas também fazer certo alunos não têm bom impressão de que em uma hora fala uma coisa e na outra faz o oposto Vamos para o nosso segundo capítulo do livro profunda né gente é muito importante que puder faça uma leitura dele ensinar não é transferir conhecimento gente dois filhos de conhecimento é nada mais nada menos que você passar algo pronto você não transfere nada para alguém você cria opções cria situações é uma educação problematizadora a pesquisa entre educando e o educador também vai mas se você der algo pronto você tira a capacidade dele de pensar e pensamento crítico gente é através de pesquisa Bom vamos lá então ensinar exige consciência do inacabamento o inacabado significa que estamos sempre aprendendo coisas novas um profissional precisa entender que o ser humano não é completo é inacabado mas o inacabamento é ser e próprio da experiência Vital estamos e aprenderemos sempre coisas novas ao longo da nossa vida isso é chamada na pedagogia de princípio da espiralidade estamos aprendendo como forma de espiral até o dia da nossa morte e de acordo com Freire a invenção da existência a partir dos materiais que a vida oferecia levou as pessoas a criar um espaço de aprender afetivamente para resistir chamada de suporte e esse suporte quais os ser esse trânsito se tornarem consciente transformadores e não espaço vazio a ser preenchido por conteúdos a ensinar exige reconhecimento de ser condicionado gente sim um ambiente que nós estamos acaba nos condicionando mas nós não podemos deixar esse condicionamento ser de forma automática nós podemos agir em função dele o autor explica que somos condicionados mas nossa consciência sobre na cabeça o inacabamento nos fazem além a construção de quem somos é feita a partir da genética mas também dos meios onde estamos inseridos e da história ou seja estamos sempre construindo aprendizados como forma de uma espiral até o dia da nossa morte a ensinar exige respeito à autonomia do educando o respeito à autonomia e à dignidade do outro é obrigatório quando acontece esse tipo de desvio ético a transgressão alguns casos disso são quando o professor ironiza o aluno se põe no seu lugar o autoritarismo né gente diz respeito a curiosidade do aluno Não aceita é uma linguagem ou gosto do aluno um professor autoritário acaba com a liberdade de um aluno porque ele não pode ser curioso para aprender e isso quando acontece não pode ser visto como uma virtude em si uma ruptura da docência a ensinar exige bom senso é preciso ter bom senso e ética todo momento e isso deve ser levado em conta principalmente durante uma tomada de decisão já que é preciso sempre respeitar a autonomia dignidade identidade do outro um exemplo usado Foi um momento de apresentação de dissertação tese de doutorado Caso seja criticado a postura ética que deve ser formada pelo orientador do trabalho é de solidariedade uma pessoa se responsabilizar ou seja gente não adianta você fizer tanto no doutorado tanto no mestrado quanto no trabalho escolar você criticar somente é preciso ter bom senso da construção dos conhecimentos de Cada um sem importante Olá princesas ensinagens exige humildade tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores porque não adianta nada nós só falarmos e queremos condições legais mas é necessário lutar condições um professor precisa aprender a lidar com as diferenças desenvolver amorosidade os educandos cultivar a humildade tolerância Além disso deve tender A Luta pelos seus direitos é um momento importante enquanto pratica a ética não é algo de fora é o que faz parte não se pode aceitar o discurso Cansado de não há o que fazer é preciso lutar por condições melhores de trabalho a ensinar exige apreensão da realidade a realidade é um objeto de estudo as mulheres homens são os únicos capazes de aprender e isso nos permite construir reconstruir constatar para mudar a capacidade de aprender pode transformar a realidade segundo o autor toda prática educativa demanda da existência de sujeitos o ensinando aprende o outro que aprendendo ensina daí o seu cunho gnosiológico a existência de conteúdos a serem ensinados envolve o uso de métodos e técnicas implica objetivos sonhos e utopias ideias eu seja a gente aprender a realidade é um objeto de estudo e esse objeto deve ser visto de forma política não disse pode ser neutra por isso O professor precisa ter uma competência geral da sua natureza e também saberes ligados a sua prática docente a ensinar exige alegria e esperança a esperança de que professores e alunos possam aprender ensinar a produzir juntos e resistir a tudo que tem que tirar a alegria a esperança faz parte da natureza humana é um condimento indispensável para a experiência histórica ou seja sem ela não haver história porque seria puro determinismo e ensinar a gente exige que convicção de mudança que é possível o mundo não é ele está sendo sendo assim as pessoas não mais só constatam que ocorre Mas também intervém como sujeito por exemplo o conhecimento sobre o terremoto não fosse suficiente vai acabar com o terremoto mas ajudam a amenizar as consequências somos capazes de intervir e também de modificar a nossa realidade essa importância do Paulo Freire com essa educação moral né com essa educação voltada de uma educação moral para uma educação política melhor dizendo vamos seguir ensinar exige curiosidade curiosidade significa que nós temos que ir além pesquisar sempre osidade um bocado dor não pode aprender e ensinar por isso é preciso estimular a pergunta reflexão crítica pensava que se pretende tô fazendo aquela pergunta pode perguntas e respostas ainda não foram feitas os alunos e professores devem ter uma postura aberta curiosa indagadora e não pode ser uma educação passiva então a gente pode terminar nessa aula o terceiro capítulo fala sobre Pedagogia da Autonomia Então vamos lá ensinar exige segurança competência profissional e generosidade segurança gente vamos lá está diretamente seguida na competência profissional um professor que não se leva a sério que não estuda não se esforça para estar à altura da tarefa que desempenha não apresenta competências para coordenar as atividades exigidas e competência de qualifica a autoridade o educador também não deve ser mesquinho não pode inferiorizar a tarefa formadora da e portanto deve dar liberdade para que o aluno já disse o constrói um clima de disciplina estimular a curiosidade eo aprendizado e ensinar a gente exige comprometimento não é possível exercer atividade no magistério como se fosse algo sem importância O professor precisa se pôr na frente dos alunos e revelar a sua intenção a intenção educativa é etapa política isso criará nos alunos afeição O que é um estímulo para o desempenho profissional a aproximação entre educador e educando deve de ser uma das preocupações centrais porém docentes não deve perguntar diretamente o que pensam de ser de deve fazer a leitura de atividades aprendizado de sala ou seja gente é o nosso comprometimento deve ser Fundamental e acontece que muitos dos nossos de nós quando passa o concurso público às vezes nos acomodamos então Paulo Freire falar muito sobre nós lutarmos contra essa acomodação Beleza então vamos seguir a ensinar exige compreender que a educação na forma de intervir no mundo a educação gente ela transforma as pessoas e as pessoas transformam o mundo a educação tem o objetivo de formar pessoas para atuar na mudança do mundo vamos intervir e o professor deve transferir o conhecimento de gente com a questão de vir aqui não é de passar por transferência mas de levá-los a compreender e o conhecimento da ideologia vigente E aí desmascará-la através do pensamento político porém gente acredita que a educação é uma tarefa apenas reprodutora de me deu logia é errado assim como definir uma forma de desocultar a realidade ter uma visão errada pode aplicar diretamente na história na consciência o objetivo aqui não é falar de política tal tá certo errado e sim como transformar em prol de uma Cidadania de uma democracia e é até o que pede a lei ensinar existe a liberdade e autoridade Liberdade galera a liberdade ela tá diretamente o que ligada a você até o limite mas o limite necessário OK o aluno vai ter o direito de participar da aula de trocar contigo mas ao mesmo tempo autoridade não significa autoritarismo a forma deles poderem opinar se abrir com você isso mostra sua autoridade não autoritário de município a ensinar exige tomada consciente de decisões nós como professores nós não podemos sair tomando decisão de qualquer maneira então gente nós fodemos temos que tomar decisões através de observar a sociedade observar economia a gerações humanas a educação ela tem que ser política e política envolve interações sociais né gente a única maneira da educação ser neutra é separar se dia vim discordância entre as pessoas então ter discordado trocar ideias é fundamental educação neutra não dar o diálogo então diálogo é fundamental a ensinar exige saber escutar então é escutar os alunos ouvir os alunos é uma parte fundamental somente quem escuta paciente criticamente o outro fala com ele mesmo que em certas condições precise falar a ele é preciso aprender a escutar e falar o educador que escuta transforma seu discurso ensinar exige reconhecer que a educação é uma ideologia da educação é política não significa partido político significa ilumine o logia e a educação neutra que a chamada de neutra também leva uma ideologia não existe educação relações humanas sem ideologia então gente a ideologia tem a ver com os fatos tem a ver com discursos com a realidade ao mesmo tempo que eu me deu logia pode nos tornarmos como só enxergamos uma coisa ou só lado é importante enxergar todos os lados Ok a ideologia pode nos fazer acreditar por exemplo que a globalização pode ser uma invenção como também um recurso então é importante nós olharmos de uma forma Ampla E que tudo aquilo que a gente trabalha com o aluno Inter vence na realidade dele a ensinar exige disponibilidade para dialogar gente tá ficando até repetitivo ou o freio de dentro dos livros ele é repetiu que ele vai sempre no mesmo caminho o diálogo é fundamental a troca entre educador e educando entre educadores e educandos do câmpus é fundamental e ensinar existe querer bem aos educandos é que ele é transformar né gente é que ele olhar nos nossos alunos aí eu que ele passar são aqui para vocês olhar para você falar cara tu vai passar no concurso público e que vai transformar sua vida e a vida da sua família através da minha aula é esse o grande papel então gente é que ele é bem os educando a isso é uma Pedagogia do amor né então continuar lutando politicamente respeitar a dignidade das suas tarefas dos direitos e também zelo com o espaço pedagógico e também com os alunos Olá pessoal para encerrar nossa aula separei algumas palavrinhas Chaves do Paulo Freire eu fui só no livro do Paulo Freire para você ver como inespecífico Ok como ele quer o caminho vai fazer questões de Paulo Freire etapa política consciência do inacabado ele era conta por exemplo educação bancária e limão por Livros com a falando da Pedagogia do Oprimido e a sua relação com opressor porque não tem consciência de mundo fala da importância da educação política e o objeto de estudo é o mundo vivido do educando ele a favor da Pedagogia da Autonomia que é o diálogo ensinar não é transferir conhecimento ele valoriza a educação de fora da escola o extraescolar o conhecimento quando não tem é uma troca Educação de Jovens e Adultos democracia os temas geradores investigação a utilização e problematização que ao método dele e o objetivo gente é emancipar é a justiça social com isso tudo que tu precisa saber de Paulo Freire para concurso público tá aqui Faça questões manda notícia manda e-mail meu e-mail aqui por Focus concursos para saber se você tá indo bem para fazer algum comentário sobre as aulas Tá bom eu aguardo seu feedback um grande abraço e tudo de bom
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