O Olá meus queridos tudo bem Professor Romário falci e vamos continuar essa nossa aula sobre os parâmetros curriculares nacionais então dá uma passada eu falei na parte um eu falei sobre os objetivos Qual a função do PCN falamos sobre o fracasso escolar e Falamos também sobre a educação em
Ciclos agora nós vamos dar continuidade na nossa aula onde nós vamos falar das tipologias as categorias de conteúdos que nós devemos trabalhar no Pecém vamos falar também sobre os princípios didáticos que o PCN fala sobre o princípio da inclusão qual é a definição do princípio da diversidade que outros
Princípios o PCN trás para Educação Nacional e por último vamos explicar com profundidade cada um dos temas transversais que o PC n indica então basicamente isso ok e vamos então falar sobre conteúdo de aprendizado Vamos lá gente o projeto Educacional Expresso no PCN demanda uma franquia uma reflexão sobre a seleção dos conteúdos
Como também exige que esse conteúdo seja ressignificado em que a noção de conteúdo se amplia para além de fatos e conceitos passando a incluir procedimentos valores normas e atitudes ao tomar como objeto de aprendizagem escolar conteúdos de diferentes naturezas reafirma-se a responsabilidade da escola com a formação Ampla do aluno EA necessidade
De intervenção Consciente e planejada dentro dessa direção primeiro gente pode perguntar na sua prova como Oi seleciona conteúdos um conteúdo ele tem que ter uma relevância e-social e ele vai ter que associar a característica e do aluno i i a característica e da área o Romário Como assim gente como se
Seleciona um conteúdo na escola não é só pegar vou trabalhar conteúdo x Não é só isso é vocês fazer a pergunta esse conteúdo ele é relevante na sociedade esse conteúdo O que é relevante como eu vou associar a característica do meu aluno que conhecimento meu aluno possui sobre isso
E esse conteúdo faz parte da minha específica se você é professor de Educação Física história matemática língua portuguesa esse conteúdo é da minha área é a eu consigo ajustar a característica do meu aluno não né porque é do 5º ano é do nono ano é do ensino médio a esse conteúdo é relevante
Na sociedade é um tema transversal coronavírus relevância social ele é relevante muito característica do aluno como eu vou trabalhar sendo a educação infantil vou fazer uma história de faz-de-conta a Não não é na educação para tirar no fundamental anos iniciais do fundamental Então vou trabalhar também de jogos Ah
Não já são anos finais da são mais velhos Então a gente vai utilizar os exemplos que eles têm então Gente É Assim que você seleciona conteúdos diante e isso é tema de prova agora Gente esse conteúdo que você vai trabalhar por exemplo o tema transversal saúde o coronavírus cara você não pode
Somente trabalhar as definições e historicamente a educação no Brasil para avaliar você dá uma prova e essa prova só cobra exatamente os conceitos a definição a decoreba o que o PCN quer é que saia daí dos conceitos e da decoreba esse ampli ressignifique para você também trabalhar movimentos procedimentos sejam o ato de
Você jogar manusear a algo montar uma maquete fazer uma colagem E além disso gente trabalhar os valores trabalhar uma ética trabalhar as normas da legislação e também trabalhar as nós somos alunos essa aí além do conteúdo conceitual eu ir trabalhar o conteúdo procedimental e eu conteúdo o bloco de conteúdos atitudinais
É isso gente é caminhar educação dentro dessa direção Cara isso não significa que você tem que dar três conteúdos diferentes esses conteúdos quem vai ampliar o olhar é você o ser humano gente ele é integral ele tá como um todo eu não posso olhar você somente como um cérebro para conceitos
Ou somente um corpo para movimento eu vi o meio esses dias na internet que dizia o que adianta a pessoa tem um mestrado um doutorado ser um atleta super conhecido conceitual a que o procedimental mas não dar um bom dia um boa tarde ou Boa noite dentro de um elevador
Então o que que adianta você dominar essas conceitos e não dominar os outros então gente o princípio de uma educação E é exatamente nós trabalharmos esses três conceitos dentro do mesmo conteúdo onde nós professores vamos ampliar o nosso olhar para o o que o aluno sabe
E como ele faz e como ele se sente Quais as atitudes isso se nós ampliarão os esse olhar você lembra que nós já falamos aqui sobre manter o aluno na escola sobre como acabar com o fracasso escolar olha aqui ó sobre como acabar com o fracasso escolar como você vai acabar com o
Fracasso escolar ampliando o olhar para os conteúdos Então significa trabalhar a educação integral trabalhar de forma procedimental conceitual e atitudinal não ampliar o número de conteúdos mas ampliar o nosso olhar para as dimensões Desse nosso aluno é trabalhar além dessa questão do fracasso escolar né como nós falamos
Aqui também é nós re-significar mos ele o conteúdo relevante associar características conhecimento prévio do aluno e também conteúdos da Nossa especificidade beleza então vamos dar continuidade é bom gente nesse documento os conteúdos são abordados em três grandes categorias então pode perguntar a sua prova Quais são as três categorias de conteúdo e aí
Você vai pegar e vai responder conteúdos conceituais que envolvem Fatos e princípios conteúdo procedimental que envolve os movimentos e os conteúdos atitudinais que envolve os valores de uma pessoa as normas da sociedade e as atitudes dessa pessoa dentro de um grupo e vamos lá a definição do que é conceitual
Conteúdo conceitual refere-se a uma construção ativa porque a constitutive das capacidades intelectuais para operar com símbolo ideia imagem representação que organiza a nossa realidade gente conteúdo conceitual organiza a nossa vida nossa realidade é aprendizagem de conceitos de consciente ela se dá por aproximações sucessivas significa que é do mais simples para o
Mais complexo gente você pode trabalhar conceitos quando você pergunta uma definição para o seu aluno quando ele pesquisa o sinônimo de alguma palavra quando ele sabe a definição do assunto por exemplo agora a gente está no momento super conceitual que eu tô passando aqui os conceitos As definições do PCN para você o
Romário conteúdo conceitual também quando a gente tem que memorizar né Só toma cuidado com uma coisa a memorização não deve ser entendida como um processo mecânico memorizar por memorizar mas antes como um recurso gente a memorização não é ruim na pedagogia exceto essa venda essa memorização mecânica memorizar por memorizar Ok
Então utilizando a memorização como recurso para que ele consiga organizar é chamado memorização significativa ajuda que esse conteúdo aproxime e se relacione com novos conteúdos que sejam trabalhados é tão importante sim Oi gente procedimental os procedimentos expressam vai gente procedimental algum músculo do corpo humano vai ter que se movimentar então expressam um
Saber-fazer envolve quando você toma decisão quando você realiza Olha a palavra ação mas não é ação de forma aleatória é ação ordenada para atingir uma meta é uma ação ordenada por um cinto conteúdo procedimental gente sempre tão presente nos projetos ou seja quando você faz uma pesquisa quando você faz o experimento
Um resumo uma maquete quando você chuta uma bola quando você dança quando você pula quando você faz uma peça de teatro São ações presentes na sala de aula esse é o conteúdo procedimental pingente um conteúdo artitude Now ele ter meio todo o conhecimento A escola é um contexto socializador gerador de atitudes
Relativa conhecimento Professor colega disciplina tarefas e sociedade gente o conteúdo atitudinal significa nós olharmos a atitude de um aluno com o outro e com ele mesmo sabe conteúdo atitudinal é deixar o aluno expressar como ele se sente é ele se auto-avaliar é você observar a ética que está sendo trabalhada
Os valores que cada um traz consigo galera trabalhar o conteúdo atitudinal ele é muito importante porque existe o chamado aqui ó o atitudinal porque existe o chamado currículo é o culto e pensa currículo oculto são os valores o que nós trazemos de casa da rua que possuímos e o detalhe gente
Trabalhar o currículo oculto ele é muito importante porque porque é muita das vezes na nossa criação na Sociedade existe alguns valores deturpados que geram exclusão como o bullying o racismo a xenofobia tudo isso gente são valores deturpados do currículo oculto então conteúdo atitudinal ele serve para que nós possamos trabalhar
Conceitos para trabalhar valores para trabalhar atitude trabalhar normas para que esses temas posso sumir e na sociedade um ok o conteúdo atitudinal ele serve para isso o Romário Qual é mais importante E aí eu te pergunto vamos lá acorda aí não dorme eu tô vendo tu dormir acorda aí vamos
Hora daqui a pouco eu vou aí para frente da tela hein hum gente olha só conteúdo conceitual procedimental atitudinal qual desses é mais importante de você trabalhar na sala de aula e aí conceitual procedimental atitudinal qual desses é mais importante AM Oi gente é mais importante trabalhar todos Olha aqui considerar conteúdos procedimentais
Atitudinais no mês mesmo nível que o conceitual não implica aumentar conteúdos isso porque já está presente no dia a dia na sala de aula o que que acontece é que na maioria das vezes não é explícito e nem são tratados de maneira consciente então é observar aqui é procedimental até consultório que
Atitudinal mas que tudo está presente a diferente natureza dos conteúdos escolares deve ser contemplada de uma maneira integral porque o ser humano é um só no processo de ensino-aprendizagem e não agora eu vou trabalhar uma atividade somente procedimental não é um olhar que tem tudo em todos os momentos beleza
É bom gente o PC ele fala de alguns princípios didáticos o princípio didático que o PCN quer qual o grande objetivo vem logo grande objetivo do PCN é trabalhar para cidadania um OK se ele quer trabalhar para cidadania para a vida cidadã para democracia a vida em sociedade vai ter
Que surgir alguns princípios e essa cidadania vou até colocar aqui é para combater e o fracasso escolar a manter o jovem na escola como a trabalhando temas da realidade dele a trabalhando hoje se organizando em círculos trabalhando de forma conceitual procedimental e atitudinal olhando um ter um olhar integral para o
Aluno selecionando conteúdos que tenham relevância social é isso que nós vamos fazer para que esse aluno se não tenha tá vendo gente que é todo um currículo e dentro disso surgem alguns princípios para ser trabalhado Na escola E aí gente nós temos o princípio da Autonomia ou seja professores e escola possuem autonomia
Para formular as suas propostas as suas atividades pedagógicas Além disso nós temos o princípio da diversidade e inclusão que eu vou falar daqui a pouco temos o princípio das interações entre adulto e a e entre criança criança a interação entre todos é uma gestão democrática a cooperação que nós vamos ter gente
Disponibilidade da aprendizagem pode-se ter o melhor professor do mundo se você não estiver disponível para aprender você não vai aprender por isso esse é um princípio que o PCN trabalha também ok organizar o tempo Qual é o tempo da nossa aula quantos minutos de aula você vai dar
Organizar o espaço vai ser na sala vai ser online vai ser numa quadra vai ser no auditório onde vai ser sua aula e Qual material você vai utilizar Qual é o material aí é um material que você vai utilizar Bambolê vai usar projetor vai usar a tecnologia
Vai utilizar filmes vídeos a utilizar o celular a utilizar o quadro então gente se são os princípios didáticos os dois principais que eu já vi que a em concurso público é o princípio da diversidade e o princípio da inclusão Aí eu te pergunto qual a diferença de diversidade e inclusão
E eles são juntos ou podem ser visto de forma separada Oi gente podem ser vistos de forma separada porém o ideal a trabalharmos juntos são dois conceitos diferentes e eu vou mostrar para você o conserto aqui que o PCN vem trabalhar sobre diversidade e inclusão Vamos lá gente
Diversidade a escola ao considerar a diversidade tem como valor máximo respeitar as diferenças não elogiar as desigualdades ou seja as diferenças vão ser levadas em consideração e não elogiar aqui um é muito melhor do que o outro as desigualdades que acontecem as diferenças gente não podem ser obstáculos da ação Educativa
O podem deve portanto ser fatores de enriquecimento ou seja trabalhar o princípio da diversidade significa lidar com a construção de conteúdos entre outras palavras quando você for construir o seu conteúdo você vai trabalhar a diversidade a diversidade de estratégias seja gente uma aula mas pela exposição seja uma
Aula mas num quadro seja uma aula muito mais através de jogos através das tecnologias você vai poder escolher a aula que você vai dar não sempre trabalho e sempre os mesmos estímulos a importância da diversidade ao trabalhar os conteúdos EA diversidade de conteúdos que existem dentro da nossa realidade colar pô
E o PCN definir como princípio que lida com a construção de conteúdos Então você tem conteúdo que você vai trabalhar agora minha pergunta é o que que é inclusão gente a inclusão Olha quando tá escrito no final aí ó a inclusão a escola deve incluir todos os alunos com
Olhar de totalidade e vendo cada indivíduo como ser especial com potencialidade é o princípio que lida com a circula isso aí sistematização então você pega o seu conteúdo dentro da diversidade monta diversidade de estratégias e de recursos mas a inclusão gente é quando você pega tudo isso em você Ajusta a
Individualidade do aluno a característica daquela é uma ou daquele aluno em especial por isso diversidade é a construção dos conteúdos e por isso que a inclusão é a sistematização dos mesmos sistematizar um conteúdo Então galera quando você olhar diversidade construiu agora poxa eu tenho um aluno cara quer
Que a super dotado então eu vou trabalhar esse conteúdo dessa maneira com ele sistematizou Nossa tem uma turma que é muito agitada eu não vou conseguir trabalhar isso vou mudar e vou trabalhar dessa maneira ou seja os ajustes que você faz para chegar no aluno ou numa
Turma é o princípio da inclusão gente o princípio da inclusão tá muito bem escrito aqui que eu achei muito legal é que você tem que olhar primeiro não é o que o seu aluno não consegue fazer primeiro óleo aquilo que seu aluno consegue fazer a realidade EA partir daí
Você vai ajustando tá todo mundo é portador de saberes então parta primeiro daquilo que o aluno conhece daquilo que ele consegue fazer para a partir daí você expandir e ampliar Ok então gente princípio da diversidade da inclusão fundamental show bom gente pro terminar essa na sala de PC n eu preciso falar do
Tema transversal cada tema transversal que eu falar aqui tem um caderno só para ele se você for no Google por exemplo e colocar assim ó caderno PCN tema transversal saúde você vai encontrar um caderno somente para falar sobre a saúde Ok então gente eu vou trabalhar aqui os temas transversais
Com vocês que cai muito e com que Oi tá lembrando vamos lá existe tema transversal que pode ser qualquer tema de existe a pergunta que fala quais são os temas transversais definido nos PCN bem nós estamos 6 ética saúde meio ambiente trabalho e consumo pluralidade cultural e orientação sexual
Ok então eu vou falar explicar rapidamente o que cada caderno fala qual é o objetivo de se trabalhar um tema transversal Ok primeira coisa tema transversal não é [Música] é uma área do conhecimento é o que mais cai sobre o tema transversal é falando que se tema transversal É uma
Disciplina não ele não é uma disciplina ok ele é um conteúdo que vai passar todas as disciplinas assim como existe Rua transversal que aquela rua principal que corta todas as outras existe também o tema transversal que ao conteúdo que passa por todas as áreas então gente o
Quê que o PCN colocou em mente quando ele falou da palavra do tema transversal saúde entende-se por educação para saúde o fator atenção aqui para promover e proteger a saúde e estratégia para conquistar a cidadania que o foco principal sua inclusão no currículo responde a uma demanda social num contexto em que a
Tradução da proposta constitucional em prática requer a com e sanitária da população e dos governantes para o direito à saúde ou seja a prioridade atenção a escola sozinha não vai levar o aluno adquire saúde pode e deve entretanto fornecer elementos para que tenha uma vida saudável neste cenário a
Educação para a saúde cumpre um papel destacado favorecer a consciência do direito à saúde instrumental para uma intervenção individual e coletiva sobre os processos de saúde e doença na realidade todas as experiências que tem um reflexo sobre prática de promoção proteger e recuperar a saúde serão aprendizagens positivos até porque não
Se trata de persuadir ou apenas informar mas fornecer elementos para capacitar sujeitos para ação em as palavras trabalhar o tema transversal saúde é da Element para que o ser humano para que o nosso aluno consiga se manter para que ele consiga manter a sua saúde se proteger trabalhar a importância de
Utilizar por exemplo mágicas no momento da pandemia quando você trabalha projeto sobre não deixar água parada por causa da dengue quando você trabalha em higiene corporal isso tudo é trabalhar o tema transversal saúde próximo ética gente e olha só compreender o conceito de Justiça Equidade se sensibilizar para
Uma sociedade justa olha os objetivos de se trabalhar o tema transversal ética trabalhar atitude de respeito às diferenças respeitar o convívio numa sociedade democrática pluralista adotar no dia a dia atitude de solidariedade e cooperação sem discriminar compreender a vida escolar como espaço público utilizado os espaços
Como uma como os utilizar e aplicar os conhecimentos na construção de uma sociedade democrática e solidária valorizar a empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos gente você trabalha o tema transversal ética quando você trabalha por exemplo temas que envolvam a luta contra a discriminação
Por exemplo de a missa Negra a luta do negro papel do negro do índio por exemplo Ok é o tema transversal ética e vamos lá orientação sexual gente orientação sexual não vem dizer nada lembra o PCN de 1998 tava tão divulgado nas mídias e tão debatido o tema do
Homossexualismo não então PCN na época ele não vem falar sobre escolhas de opção de gênero não vem falar sobre isso ok então ele vai falar sobre o que Romário vai falar muito gente orientação sexual sobre doenças sexualmente transmissíveis a AIDS Ok para você analisar recolher informações folhetos jornais e revistas
Procedimentos para situações o contato sanguíneo a discriminação em relação aos portadores de HIV e doentes de AIDS respeitar e se solidarizar com as pessoas e também gente combater a discriminação E aí E de gênero e você pode trabalhar aqui e você pode trabalhar um tema transversal dentro do
Outro dentro da orientação sexual você pode trabalhar ética o trabalho e consumo 10 busca-se portanto a análise do trabalho e consumo na atualidade explicitar as relações sociais nas quais produzem necessidade desejo os produtos e serviços que vão satisfazer participar de debate sobre organização compreende suas relações de dependência
Dilemas vínculos assim como os valores que são Associados Ter uma atitude crítica e valorizar ações para a distribuição da riqueza social o marca que é trabalho e consumo trabalho e consumo é quando você por exemplo utiliza da mídia utilizada a mídia como uma forma de observar os comerciais O
Que que a mídia passa o padrão de beleza e a menina Quero ser modelo Será que todo mundo tem que ser modelo de ninar eu quero praticar para todo mundo geralmente não são roubados também professor de educação física e Geralmente eu falo assim gente vamos
Correr aí a pessoa fala é que eu preciso ter um tênis especializados que precisa o que isso daí é muito da questão da mídia do trabalho do consumo do gasto que nós temos nós também podemos trabalhar o trabalho e consumo do gasto daquilo que nós ingerimos de alimentação e que nós consumimos
Podemos falar isso sobre também a quantidade de água que nós temos do planeta sobre a questão do aquecimento global trabalho e consumo Será que ser produtivo o tempo todo é importante então é isso gente o tema transversal meio ambiente galera a palavra que mais vai se repetir no meio ambiente é a sustentabilidade
Então valorizar a diversidade social cultural respeito ao património natural ético do Brasil e de outros países identificar como parte integrante da natureza Ok tem uma postura respeitosa ao meio ambiente adotar postura na escola em casa na comunidade que leve a interações ambientalmente sustentáveis trabalhar a sustentabilidade meio ambiente Você pode
Trabalhar como reciclagem trabalhar também sobre o direito a ter O saneamento básico e exigir das autoridades isso Oi gente E para completar nós temos a pluralidade cultural a pluralidade cultural é quando você trabalha diversas culturas dentro da escola seja cultura indígena africana europeia seja uma cultura específica
Seja por exemplo a festa junina que nós temos a presença da cultura nordestina seja a copa do mundo seja mais Olimpíadas então gente reconhecer a pluralidade cultural a cidadania reconhecer e valorizar a cultura brasileira e suas origens valorizar as manifestações culturais brasileiras estrangeiras e o professor Olha que interessante
Priorizaram o intercâmbio entre os alunos todo mundo sempre sentado no mesmo lugar passar trabalhos em grupos passar trabalho de uma turma interagindo com a outra para quê porque cada conhecimento é chamado de bom então vamo trocar culturas tá é apresentado multiculturalismo crítico da diversidade pessoal basicamente falamos sobre os
Temas transversais aqui para completar o PC ele também fala sobre a tecnologia da educação gente a tecnologia ela também pode ser trabalhada como um tema transversal não é um tema exigido pelo PCN os que são exigidos Eu já falei aqui então tema transversal pode ser qualquer coisa entre eles tecnologia você trabalhar a
Importância da mídia trabalhar televisão gente trabalhar o celular as fake News que existem e utilizar o celular é trabalhar tecnologia na educação você utilizar recursos tecnológicos isso vem para servir para facilitar Ok mas não pode ter a si mesmo galera põe segunda aula falamos então aqui sobre cada tema
Transversal falei sobre a tecnologia sobre as categorias de conteúdos que nós trabalhamos aqui e sobre os princípios como a diversidade e inclusão autonomia seleção de materiais Ok então galera um grande abraço para você espero que você tenha curtido a aula Espero que você tenha feito as anotações corretas sobre
Tudo que nós falamos aqui qualquer coisa entro em contato com o Focus concursos entre em contato com arroba Romário falci um grande abraço para você e tudo de bom
Fique informado(a) de tudo que acontece, em MeioClick®