O Olá meus queridos tudo bem louca só roubar falso na área e vamos embora para não salas conhecimentos pedagógicos a nossa aula de hoje nesse momento vai ser exatamente sobre a função as correntes sociológicas da educação o que que nós vimos até agora nós vimos exatamente que
A escola ela pode ter três funções sociais Ok a função de Redenção a função de reprodução EA função de transformação agora fala para mim como definir uma palavra cada uma delas Redenção podemos colocar definir uma palavra de Redentor de redimir o povo do pecado ensino religioso reprodução crítica ao que acontece na
Redenção que é a luta de classes que uma educação mais popular e nós vamos ter a transformação que ela vai ser altamente democrática e mediadora que utiliza os dois Ok dentro da Redenção Eu lembro que nós falamos exatamente que a redenção a escola vai adaptar o indivíduo na sociedade
Lembra disso não reprodução gente a escola ela não vai adaptar o indivíduo na sociedade ela vai passar o ideal de uma sociedade dominante Ok e agora nós vamos estudar exatamente Quais são as correntes sociológicas que se baseia a redenção a corrente sociológica que baseia a reprodução EA corrente sociológica que
Dá a base A transformação no próprio slide de vocês gente já tá escrito aqui olha só a corrente sociológica da Redenção é o funcionalismo a corrente sociológica da reprodução é o Marxismo e o neomarxismo EA corrente sociológica da transformação é um multiculturalismo Então a gente vai estudar exatamente
Qual é a função do funcionalismo O que é o Marxismo é o neomarxismo e qual a função da corrente sociológica do multiculturalismo que nós temos hoje em dia vamos nessa estudando a corrente sociológica você vai ver de novo a definição de Redenção reprodução e transformação e eu quero deixar muito claro para você
Que por mais que possa parecer que sejam muitas informações novas eu quero dizer que tudo caminha para o mesmo lugar e tudo vai continuar caminhando Então vai incluindo palavras novas aqui mas é somente uma duas ou três palavras novas o conceito que você já vem aprendendo comigo você vai conseguir aplicar aqui
Vai conseguir aplicar nas outras aulas e nos outros modos e na sua prova nós estamos preenchendo quebra-cabeças aqui não se esqueça disso tá bom então vamos lá falar sobre o que é funcionalismo O que é Marxismo Marxismo e multiculturalismo e juntar todo quebra-cabeça para você prometo fazer isso agora vamos lá olha só
Primeiro. A Redenção dentro da Redenção eu preciso de novo é Aquela nossa sociedade aquele nosso um triângulo né que vem mostrar as classes sociais onde temos que ter onde a escola ela vai influenciar a sociedade e ela vai ordenar a sociedade na redenção Ok se nós temos essa escola
Redentora e ela avisa adaptar o indivíduo significa que a sociedade já está pronta a Essa sociedade pronta gente com tudo prontinho nós vamos ter a educação com o objetivo exatamente de fazer com que cada cidadão Entre Nessa sociedade Só que essa sociedade como tá pronta somente Redenção lembra de Deus Somente vai
Fazer parte da nobreza quem for dela quem for filho da nobreza Quem foi o filho de escravo quem for filho de índio automaticamente tem que vir para cá tem que vir para a classe mais baixa o que o look é se chama de subalternas Ok E aí gente nós vamos ter o funcionalismo
Como corrente e sociológica que vai diretamente explicar porque isso acontece e tem bem Explicar sobre o funcionalismo é um autor que se chama Cândido Alberto Gomes Ok no seu livro Educação sobre novas perspectivas sociológicas que vence tá o Emile Durkheim e o Durkheim ele vem falar exatamente sobre o chamado
Fato social e ele vai ser um pai do funcionalismo onde ele vem dizer que e a sociedade ela já tá pronta e em que cada pessoa que nasce já recebe informações leis e normas de Conduta que a pessoa já está pré dispostas a seguir antes mesmo de tomar consciência se é
Que tomar consciência de mundo são leis já prontas e a bíblia por exemplo é uma delas então é utilizada da religião como uma forma de domesticar os cidadãos então gente a educação é uma socialização da Jovem Geração pela geração adulta e quanto mais eficiente Melhor será o desenvolvimento da
Comunidade é ligada à sociedade capitalista a pedagogia Liberal as tendências liberais Olha isso essa definição aqui ó a sociedade é comparada a um organismo na qual busca sempre um a biblio organismo equilíbrio homeostase que se exemplifica também circula a palavra consenso para uma convivência harmoniosa a estratificação social é necessária
Para o bem social mantendo o status porta Romário traduz para mim é o seguinte o do Carmo NV sociedade como um organismo igual nosso corpo humano o nosso corpo humano para nós estarmos em saúde o nosso corpo deve estar em homeostase homeostase é quando o nosso corpo se
Mantém Saudável em saúde Ok beleza e a sociedade Ela também tem que se manter estável em saúde é só você lembrar que a sociedade já é pronta em saúde olha aqui já é pronta em saúde então gente se ela já tá com saúde equilibrada e para ela se manter
Equilibrada o nosso corpo para ele se mantém saúde vamos lá nosso corpo humano homeostase para ele se manterem saúde cada célula do nosso corpo que ela vai ter que fazer o seu trabalho o que são as doenças o que são basicamente quando nosso corpo é não tem
Mais saúde é quando as células do nosso corpo param de funcionar corretamente e a sociedade para ela se manter equilibrada e com saúde cada célula tem que cumprir a sua função e cada célula gente somos nós cidadãos dentro dessa comunidade então eu você nós somos uma célula na
Sociedade então do carne quando ele vem falar do conceito de funcionalismo ele quer dizer que cada um de nós temos que cumprir a nossa função e qual é a nossa função depende que classe você nasceu se você é filho da nobreza sua função é ser um Nobre se
Você toma classes subalternas a sua função seu destino é ter um trabalho dentro da classes subalternas você pode mudar É mas você não vai poder mudar a sua função celular uma célula não pode fazer uma outra função então é basicamente isso que é o funcionalismo ele vem como corrente
Sociológica pode obrigar a cada um de nós a seguir aquilo que já é pré-determinado E olha que interessante gente e a estratificação social é necessária se ela é necessária significa que para a sociedade se manter em equilíbrio se manter num consenso se manter em harmonia é necessário te classes sociais
Diferente é necessário ter uma classe mais baixa para manter a classe mais alta e isso tem que ser assim porque sempre foi assim e porque Deus quer e porque o do carne utiliza do funcionalismo como uma corrente para manter essa situação bom então agora o que é que o
Funcionalismo é a cada pessoa é cada pessoa com preço a função na sociedade e essa função já é determinada antes mesmo de você nascer é só você saber qual é a função dos seus pais e também será a sua e com isso objetivo é manter uma sociedade sem mudança impacta
A arma a sua palavra que nessa prova harmoniosa e dessa forma o Marxismo vem criticar essa harmonia enquanto um funcionalismo fala de consenso o Marxismo vai falar de conflito eu vou ter que Harmonia é essa que tem na sociedade Essa sociedade faz bem para quem Esse é o Marxismo
É bom gente dando sequência a nossa aula eu preciso falar um pouquinho dos de nós já vimos sobre positivismo é porque Romano porque a corrente filosófica é um positivismo EA corrente sociológica é o funcionalismo é basicamente isso é uma aula seguindo da outra gente não tem mudança corrente filosófica
Positivismo e aí o que que você lembra sobre o positivismo a visão racional científica Ok celular já ncional ser uma doutrina beleza de organizar a educação moral e cívica da sociedade é o liberalismo ok e tirar o poder na mão do povo não ser humano para quem não ter tanto valor
Humano ter o valor de ciência somente o científico somente o racional somente o pragmático [Música] a beleza gente nós estamos o Coach temos a dor quem o homem deveria ser assim elaborar suas ideias organizar sua vida em sociedade apoiada em conhecimentos científicos criados com base na observação pura a neutralidade da realidade com
Objetividade Rigor os quais por isso levarem a um consenso sobre a forma mais adequada de organizar a sociedade urbano-industrial da época possibilitando um planejamento racional de seu desenvolvimento e nós temos o do campo que nós acabamos de falar agora e o do quem me gente vem falar exatamente
Dos problemas Morais Ok vem falar muito que a educação é um esforço contínuo para preparar as crianças para a vida em comum então ele vem falar do fato social isso tudo nós já vimos lembra disso que são as maneiras de agir de pensar os que podem influenciar a nossa conduta e que
Isso já tem origem e que é imposta a gente muita das vezes antes da gente nascer o fato social leva o ser social ao ser individual o ser moral animal levando o indivíduo a desenvolver certas maneiras de pensar sentir e agir se não tivessem outros grupos humanos o que que
Eu quero dizer com tu Olá aqui é o momento-chave pessoal o que que eu quero dizer que o rio que eu já trabalhei com você é olha aqui que o positivismo é a doutrina filosófica o que utiliza do funcionalismo como uma corrente sociológica bom e que utiliza da Redenção e como função e-social
É da escola e vamos entender vamos lá primeiro gente tudo parte de uma filosofia então parte de uma filosofia no caso aqui o positivismo o positivismo ele ver a sociedade fechada ver a sociedade de uma forma mais racional de uma forma mais voltada para neutralidade científica e observação
Logo vai utilizar como por exemplo nós temos principais representantes Comte e Durkheim e nós vamos ter o Durkheim para falar do funcionalismo o cont a fala do positivismo e nós vamos ter o Durkheim é para falar do funcionalismo que se nós temos uma sociedade fechada do positivismo e neutra nós vamos utilizar
Do fato social do funcionalismo onde cada pessoa vai cumprir a sua função como célula na sociedade o Lar Escola ela vai ser o local onde vai trabalhar é esse fato social essa ideologia dominante vai ter classes sociais escola para as classes sociais diferentes mesmo vai ter que ter escolas diferentes para
Que a sociedade se mantenha em harmonia EA Harmonia da sociedade é manter o status quo Você tem uma outra palavra que nós podemos colocar aqui é uma pedagogia Liberal como nós já vimos uma pedagogia Liberal como nós já vimos e essa pedagogia Liberal vai possuir as tendências tradicional a escola a nova
E não a diretiva e o e tecnicista em todas as tendências liberais elas fazem parte da Redenção todas elas fazem parte da Redenção gente porque que todas elas buscaram solucionar os problemas da sociedade através da educação todas elas se portaram dentro do mundo da escola e trabalhava uma visão científica
Não trabalhava a realidade do Aluno por quê Porque o objetivo era manter e conservar a sociedade manter o estado escola é manter no poder quem tá no poder é manter a sociedade fechada e como ela tem que ser e não pode ter mudança nisso é exatamente Gente esse quadro que tá aqui
Um resumo de tudo que a gente trabalhou sobre positivismo sobre o funcionalismo o positivismo que a doutrina filosófica que lembra a cor que leva a corrente sociológica do time do fato social do funcionalismo cada um como uma célula e que cabe a função da escola de ser Redentora ou seja de
Prejudicar colocar esse ideal de está acima da sociedade promover a coesão social e que nós temos consequência na pedagogia Liberal dentro das tendências tradicional e Escola Nova não-diretiva tecnicista as didáticas mudam mas por mais que a didática muda o objetivo final vai ser o liberalismo então é
Igual para todas as tendências Ok então a gente dando sequência a essa parte da nossa alma eu agora pra e sobre o Marxismo e neomarxismo para gente fazer junções vamos lá Marxismo gente priorizar a luta de classes análise marxiana é que a sociedade é dividida em classes EA
Educação não é igual para todas as classes visto que o interesse das mesmas são antagônicos ou seja uma classe social é diferente e tem interesse diferente da outra uma acender EA outra se manter no poder a educação reprodutora Ou seja a essa educação reprodutora transmite a ideologia capitalista
Prioriza alça de fazer a dominação e o controle dos modos de produção O que Max quer dizer aqui é que a educação a tendência sociológica reprodutora e surge para criticar o positivismo para criticar que a escola ela tem que simplesmente ficar fechada nos muros dela e passou somente conteúdo
Científico Porque é importante passar uma consciência de classe dentro da escola o aluno tem que ter criticidade para poder transformar sua realidade a escola não pode ficar mantida dentro desse triângulo que eu mostrei para você o aluno tem que transformar e o Marxismo Traz essa essa ideia para Marcos gente a
Educação não pode ser algo pronto como é passado lá na redenção algo a sem posto para as cabeças vazias das novas gerações lembra da educação bancária como professor fosse depositando conhecimento da mente do aluno não pode ser assim assim ao contrário o pensamento positivista por isso o nome reprodução
É uma crítica ao positivismo E assim a perspectiva Marciana considera a educação como uma relação social que se estabelece entre sujeitos de uma sociedade como a sociedade é encarada como um processo social que está em constante mudança a educação também deve ser estar em permanente transformação ação humana influencia a transformação
Da sociedade não existe nada pronto suja e o materialismo materialismo momento atual histórico o passado em uma constante troca e interações uma dialética para construção de um novo futuro nada é pronto existem mudanças o Romário Qual a diferença do Marxismo para o neo Marxismo o Marxismo gente ele
É altamente pessimista ele não via saída para educação por isso ele colocava como reprodução e logo gente surge o neomarxismo e no neomarxismo nós vamos ter um grande como principal representante quem vai ter o mesmo conceito do Marxismo a mesma ideologia de luta de classes porém gente contrário ao
Marxismo que venha falar que nós simplesmente não conseguiremos mudar o neomarxismo acredita que a mudança é possível e que se nós tivermos profissionais e que nós tivemos lideranças de promulgação pensamento contrária à ideologia dominante isso poderia ser modificado então neomarxismo ele começa a contestar os fatores materiais e o pessimismo Ou seja
A pessoa pode reagir a ideologia dominante e nós não somos meros receptáculos de uma ideologia dominante podemos lutar contra ela a transformação da sociedade irá acontecer através da divulgação de pensamento contrário ao da burguesia através de intelectuais advindos da classe trabalhadora como por exemplo professores então nós podemos definir exatamente gente que
O Marxismo como o neomarxismo eles fazem parte de um modelo de educação Olha isso aqui grande seria possível é possível dizer que todos os homens são os intelectuais mas nem todos os homens têm na sociedade uma função intelectual graça valorizavam a escola humanista tradicional mas também valorizavam o profissionalizante na escola propondo
Uma unificação E aí a classe dominante versus classes subalternas guerra de posições Enfim concebe uma educação escolar que não se transforma numa forma de domesticar uma mão de obra não é simplesmente formar mão de obra para o mercado de trabalho mas sim ter uma consciência política junto com ela
E ai educação das novas gerações envolveria segundo seu entendimento uma formação das disciplinas ao mesmo tempo me educação técnica para valores do conhecimento e também uma cultura humanística que o positivismo não trabalhava para tanto teria que ter uma formação pedagógica dos alunos e dos educadores para ter uma preparação
Adequadas para a educação e também à vida social o mundo do trabalho e eu também a cidadania E aí e vamos resolver tudo isso vamos lá vamos lá gente primeiro deixou aqui olha para mim acorda aí vai tá terminando tá fazendo sentido vai por mim está colocando que é brincadeira continuar quebra-cabeça
Vamos lá o quê que eu falei falei que existe A Redenção no positivismo Agora nós estamos falando da reprodução a reprodução gente ela é uma crítica Aquele modelo estático de pensamento Ok essa é reprodução ela é altamente crítica e pessimista porque não via saída e qual é a filosofia que influencia a
Reprodução nós vamos ter o socialismo e o pensamento filosófico socialista nós vamos ter o neomarxismo do ganso E vamos ter no Marxismo que vem falar das lutas de classes é assim a corrente sociológica E aí E aí bom e nós vamos ter também a escola como reprodutora que é a função
E social da escola a criança reprodução deu numa tendência pedagógica que é a pedagogia Progressista de dentro das tendências e eu li vitória do Frenesi ele a ditadura do Paulo Freire e esse é o objetivo então gente nós vamos ter o socialismo e como E ai corrente filosófica [Música] e o pensamento sociológico
É a corrente filosófica 15 para gerar o Marxismo e o Nel Marxismo o Marxismo vai falar das lutas de classe ok e o neomarxismo vem falar que existe mudança e que nós podemos mudar a realidade e eles vão dar origem a reprodução onde a escola é uma escola reprodutora que
Vai reproduzir o ideal da classe dominante está tudo errado por isso ela é crítica e por isso ela é pessimista e por isso a educação tem que ir para fora da escola e aí já era a tendência Libertadora e libertária que são as duas de fora da escola
Resumindo tudo isso o socialismo o neo Marxismo o Marxismo a escola reprodutora a pedagogia Progressista pela tendência libertária e Libertadora todas elas começam a contestar a manutenção do estado dos corpos foi a luta para uma educação de liberdade na época da ditadura todas essas daqui é fora da escola em
Ok E aí nós vamos ter gente exatamente agora o papel de uma educação democrática é uma educação para a democracia e se nós temos uma educação para a democracia significa que democracia significa uma mediação que a sociedade ela não é composta por uma cultura sua mente Mas ela é composta por
Várias culturas que se fazem parte na sociedade e que dentro de uma democracia não podemos ter uma cultura como dominante nós temos que ter diversas culturas presentes por isso surge o conceito do multiculturalismo a presença de múltiplas culturas dentro da escola tem como princípio multiculturalismo a diversidade de Cultura a pluralidade de
Ideias E aí gente vão ter ideias diferentes uma das outras por isso o respeito bom e que por uma cultura não prepondera sobre as outras é importante ter a igualdade como por exemplo a igualdade social a formação para criticidade não só criticar mas você criticar com base em dados fatos argumentos
Esse é o multiculturalismo se hoje a educação ela é democrática dentro e fora da escola Visa influenciar e também é influenciada por serva sabe que que o positivismo está presente dentro da escola o fator científico mas o fator humano do Marxismo também tá bom então transformação pode acontecer através da
Consciência não de imposição nem de um lado e nem de outro lado é através da Consciência do conhecimento então gente de forma que a educação é um fenômeno relacional não supor que o aprendizado se dará a partir da interação Mas por que esta deve dar condições do homem se
Relacionar consigo mesmo com os outros e com a natureza portanto a educação é parte integrante da práxis já que tem como objetivo e finalidade capacitar um homem para intervir e modificar o mundo aí eu sei o Paulo Freire nós temos o saviani temos o Libânio e temos o luckesi
É bom gente para aprofundar Nesta aula levando para um nível mais elevado possível tá para terminar é o preciso falar das concepções de multiculturalismo tem bancas de concurso que acabam cobrando as diferentes formas de multiculturalismo e quando nós falamos da Educação transformadora não é qualquer multiculturalismo que se faz presente é o multiculturalismo
Crítico que deve ser trabalhado dentro da escola então vamos entender quais são os tipos de multiculturalismo para você entender o que é o multiculturalismo crítico ok o multiculturalismo conservador e hoje dominante tentam assimilar as minorias diferentes as tradições e costumes da maioria é como se tivesse uma cultura pronta fechada por exemplo
Da igreja onde essa minoria que tá ela vai ter que fazer parte da maioria não existe uma forma de não assimilar você tem que fazer parte da Madre pronto porque porque somos conservadores O Liberal gens multiculturalismo liberal os diferentes devem ser integrados como igual na sociedade dominante a cidadania deve ser
Universal e igualitária mas o domínio privado os diferentes podem adotar práticas específicas gente multiculturalismo Liberal é só você lembrar do liberalismo que fala olha todo mundo pode conseguir passar no concurso público mas eu não tô nem aí se tu não tem tempo de estudar se você tem
Que trabalhar mas é igual para todo mundo não precisa de quota se você quiser basta ter um esforço O multiculturalismo Liberal é só você lembrar do esforço individual o próximo multiculturalismo pluralismo os diferentes grupos devem viver separadamente dentro de uma ordem política dentro de um país vão ter
Grupos que tem que viver separado não podem dialogar Ok o pluralismo a gente nós podemos colocar aí por exemplo muita gente acredita que o índio tem que ficar nas terras indígenas e não está presente no conjunto da sociedade quem acredita nisso Ó reconheces mas eles vai o cara é um multiculturalismo pluralista
O multiculturalismo comercial as diferenças entre os indivíduos e grupos devem ser resolvidas nas relações de mercado e consumo privado sem ser questionado as desigualdades poder e riqueza Vamos lá gente esse multiculturalismo comercial é o que acontece muito dentro por exemplo do esporte onde nós vamos ter neto do consumo Privado não é questionado
Desigualdade poder e riqueza por exemplo um clube esportivo que tem mais riqueza mais dinheiro acaba dominando o outro clube é basicamente isso ok multiculturalismo corporativo a diferença de deve ser administrada de modo que o interesse cultural e econômico da minoria subalternas Não incomoda os dominante ou seja existem
Múltiplas culturas mas Bom dia não incomode aquele que domine é como nós temos por exemplo corporativo ou próprios Estados Unidos e as suas relações E aí gente o grande foco da sua prova Qual é o multiculturalismo que vai ser cobrado na sua prova o multiculturalismo crítico o que deve ser
Trabalhado Na escola isso aqui que é um que não estão trabalhar olha gente temos múltiplas culturas mas é entender que nós temos a origem das Diferenças por quê que existe preconceito racial critica a exclusão social Por que que a comunidade porque a favela se montou e porque ela é excluída a exclusão
Política O Privilégio A Hierarquia que existe na sociedade contemporânea após os movimentos de resistência e um dos dominados entre outras palavras trabalharam multiculturalismo crítico gente é nós trabalhar nos exatamente questões raciais questões também de da origem da sociedade questões como xenofobia a exclusão social como um todo e trabalhar isso dentro da escola
Fazendo com que ações possam ser feitas para buscar é justamente mudanças na sociedade uma questão gente que nós temos por exemplo é a questão do eurocentrismo na educação o que que nós temos hoje a cultura europeia sendo tão valorizada Então porque os preconceitos acabam existindo muita das vezes na parte de nós professores
Muita das vezes temos a tendência de avaliar a aparência física costume comportamento religião literatura arte filosofia ciência por quê que o Europeu é o mais valorizado do que a cultura indígena e a cultura africana porque vamos chamar a cultura africana de macumba é porque isso então estudar o multiculturalismo crítico é estudar
Essas diferenças esse papel de debate dentro da escola para superar o eurocentrismo de início é necessário um estudo crítico dos problemas do choque de diversas formas de vida de coletivas e de culturas Ok nos grupos humanos da América África e Ásia com os colonizadores europeus uma vez que tais
Choques ocorreram na destruição das condições materiais de vida e dos primeiros seu dizem desenraizamento espacial a mestiçagem cultural que acabaram por provocar uma marginalização e uma dominação de potências coloniais damos por exemplo galera o papel aí do é o papel de toda a educação sepultada dentro do ine a europeia
Querendo catequizar os índios tirando os seus costumes e aplicando outros costumes e nós temos hoje na sociedade brasileira exatamente o que o papel de uma educação transformadora um papel de um multiculturalismo crítico e esse multicultural multiculturalismo crítico é necessário nós discutimos os papéis como as cotas sociais ok que é
Uma forma de compensar as deficiências não de só de hoje mas deficiências históricas que vem acontecendo é acabar com o racismo Ok é acabar com uma postura política para conseguir mudanças sociais Então o que o por querendo dizer é que hoje nós temos que desde colonizar e o currículo e nas escolas bom
Então nós vamos ter um pensamento democrático o show colocar melhor e para fechar nossauro e nós temos a democracia e essa Democracia é o pensamento filosófico e o multiculturalismo é a corrente sociológica e o multiculturalismo crítico a transformação é a função social é da escola bom e nós vamos ter a pedagogia
O Progressista e pela tendência crítico e-social U2 os conteúdos é bom gente o papel da escola hoje É exatamente esse aqui de promover a democracia e dentro da Democracia nós vamos ter uma corrente que ao multiculturalismo que é o multiculturalismo crítico que vem questionar as origens que vem questionar
As origens como um euro-centrismo o que vem questionar e combater com conhecimento as lutas Como o racismo entre outros e de vai utilizar de uma escola transformadora da mediação como função social que utiliza de uma pedagogia Progressista com uma didática crítico-social dos conteúdos que quer uma mediação
Há sempre os conteúdos da escola aí nós temos as disciplinas podemos colocar aqui a bncc é mas um tema transversal e o tema transversal pode ser por exemplo racismo estuda educação física ciências histórias em inglês matemática Artes português através de a sua ciência para com o tema em comum por exemplo combate
Ao racismo cada um dentro da sua especificidade bom gente esse é o papel da escola que nós temos hoje o que você precisa entender nós temos exatamente aqui o nosso quebra-cabeça montado Redenção vem do positivismo 1-positivismo ele gera tá em geral o funcionalismo o funcionalismo gera Redenção que utiliza da pedagogia
Liberal na tendência tradicional Escola Nova não diretiva e também a tendência tecnicista nós temos até a as a função filosófica corrente filosófica o socialismo que faz gerar exatamente o Marcílio ou neomarxismo que gera a função sociológica sociológica da reprodução que vem criticar aquela forma vai para fora da escola e suja pedagogia
Progressista pela tendência Libertadora e libertária e hoje em dia nós temos a mediação e todas gente todos os livros que não tiverem falar sobre como a educação Hoje ele é pautado nisso daqui todos os livros estão aqui ok década de 90 em diante até o dia atual então todos
Eles querem a democracia trabalho o multiculturalismo crítico busca uma escola com uma função de transformação chega numa pedagogia Progressista e gera uma didática crítico-social dos conteúdos de trabalhar o conteúdo da sua disciplina complementado com a realidade do aluno com o tema o ok com isso eu tô fechando
A aula Espero que você tenha gostado manda mensagem para mim manda mensagem aqui pelo Focus manda um e-mail para mim e eu quero saber como tá sendo seus estudos tá bom Um grande abraço e tudo de bom para você
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