[Música] h [Música] [Música] [Música] p [Música] [Música] [Música] ah [Música] k [Música] [Música] h [Música] [Música] h [Música] [Música] [Música] Fala galera sidoca na área para nosso primeiro encontro aqui voltado para uma matriz se Gran Rio bancas banca que vai realizar aí concurso da Caixa Econômica Federal do Banco do Nordeste quando tiver banco do Brasil Banco do Brasil uma banca que realiza grandes concursos como é o caso do cnu também então assim é a banca do momento rivalizando ali obviamente com as outras grandonas também como cebrasp como FGV como FCC mas a ses Gran Rio tá aí ó trilhando um bom caminho já faz muito tempo não é verdade agora o que tem de bom nela nada de problemática ou seja ela trabalha gramática tradicional que você aprendeu na escola ou que deveria ter aprendido na escola então não tem essa história de ah programático tal é isso programático tal é aquilo e blá blá blá blá blá blá não é o português padrão agora antes de começar nós temos que bater um papo aqui importante sobre alguns aspectos primeiro aspecto não adianta selecionar assunto pensar que ah não não vou estudar tudo não não vou pincelar vou estudar só esse tópico aqui aquele outro tópico ali e pronto e acabou não em língua portuguesa tudo está interligado eu só faço uma análise textual depois de ter feito uma análise gramatical e uma redação por exemplo nada mais é do que uma redação ao contrário tudo aquilo que eu busco no texto do outro para entender é o que eu devo colocar no meu texto para que o outro entenda então se eu pegar um texto narrativo eu vou fazer as famosas quatro perguntinhas do texto narrativo quando aquilo aconteceu onde aquilo aconteceu quem participou E como foi e se eu tiver de produzir eu vou responder a estas quatro perguntas quando onde como e quem Ah sne mas eles hoje em dia cobram mais a dissertação Beleza quando você pega um texto dissertativo o que você procura o porqu e o para que das coisas e quando você produz um texto dissertativo você deve responder o porqu e o para que das coisas então de cara a gente já bateu aqui um papo importante não selecione assunto estude tudo que for ofertado outra coisa não adianta você achar não adianta você achar que vai aprender visualizando o conteúdo apenas uma única vez ninguém aprende de primeira ninguém no máximo você entende a linha de raciocínio do professor para aprender e apreender Você tem que ver duas três 4 10 vezes concurso público é assim é para quem é chato mesmo para quem vai ver várias vezes a mesma coisa até porque o nosso cérebro ele é seletivo se você não mostrar pro cérebro que determinado conteúdo é importante ele descarta aí Tem gente que fala assim poxa eu estudei fiz um preparatório mas na hora da prova deu branco deu branco uma ova você que não aprendeu pronto e acabou estudou uma vez a parada e pronto achou que ia aprender não não é assim que funciona não é assim que funciona e é por isso que dizem para você estudar com antecedência quando a pessoa começa a estudar só depois da abertura do edital na maioria das vezes não dá tempo de fechar nem o conteúdo não dá tempo não dá tempo de fechar o curso não dá tempo e quem dirá repetir o curso visualizar duas três quatro vezes e é assim que funciona ah mas caramba assim é chato assim é trabalhoso é o único jeito se você não estiver disposto a isso Veja bem se você não estiver disposto a isso procure outra coisa para fazer você vai se poupar você vai poupar todos que estiverem envolvidos Nisso porque não é para você então já desista agora agora se você estiver de fato comprometido com a sua aprovação com a sua valorização pessoal porque não se estuda para fazer uma provinha não Você estuda para fazer uma questão Você estuda paraa vida não Você estuda para acertar a questão Você estuda para aprender se você estiver disposto a isso pode ter certeza que vai valer a pena no fim das contas não vai ser fácil mas você vai conquistar o seu objetivo que é a aprovação a classificação e a posse pode ter certeza Então vamos lá meus amores vamos começar aqui a dinâmica lembra que eu disse que tudo na língua portuguesa está interligado Então antes de começar para valer o primeiro tópico escolhido por mim hoje eu vou te mostrar como é que funciona de forma holística a língua portuguesa como um todo nós temos cinco Campos importantes dentro da língua portuguesa a serem estudados por cinco modalidades Então vamos lá modalidades da Língua Portuguesa São cinco Campos a serem estudados o campo do som o campo da forma o campo do estilo o campo do significado e o campo do relacionamento quando Nós pensamos em som na língua portuguesa o que vem à nossa mente obviamente a palavra fonema O que é o fonema é a representação sonora de uma letra as palavras são formadas por letras e fonemas quem é que estuda este Campo é a fonologia eu sei que nós falamos fonética e fonologia normalmente mas a verdade é que para concursos Você estuda fonologia a fonética é outra pegada é uma pegada mais aprofundada estudada por exemplo dentro das Faculdade de Letras para descobrir de onde vem o som de determinada letra ah passa pela laringe pela faringe pelo esôfago como é que essa letra é articulada na cavidade bucal ela é bilabial Ela língua ental o que que ela é então isso é mais profundo Isso é para quem é da área de língua portuguesa agora identificação de letras e fonemas isso é importante para qualquer um ainda mais na banca sees Gran Rio só que é fácil quer ver eu coloco aqui a palavra árvore quantas letras e Quantos fonemas tem letra é mole é só contar é só não ficar panguando pensando na morte da bezerra quantas letras tem aqui seis seis letras agora será que tem seis fonemas bem para saber eu vou ter que pronunciar a palavra árvore ar som do a som do R vo som do V som do o re som do R Som do E então nós temos seis letras e temos seis fonemas mas na prova dificilmente o avaliador vai ficar te dando mole ele vai colocar palavras com processos distintos como por exemplo passo e tax Veja a palavra passo ela tem cinco letras mas ela não tem cinco fonemas porque esses dois s aqui tem um som de apenas um S E aí nesse momento nós temos cinco letras mais quatro fonemas e esse processo possui um nome muito conhecido que é dígrafo de vem de dois grafo vem de letra Então é quando eu tenho duas letras e um único som agora aqui ó táxi Eu tenho quatro letras mas eu tenho quatro sons não porque esse x aqui tem som de KS é táxi Então apesar de termos quatro letras nós temos aqui cinco fonemas e esse processo também tem nome não tão conhecido mas é o dífono o que que é dífono divem de dois fono vem de som é quando eu tenho dois sons e uma única letra cabe salientar que isso só acontece na língua portuguesa com a letra x e quando a letra x apresenta esse som de KS fora isso não existe outro dífono então é por conta deste processo que Nós lembramos muito do dígrafo porque tem uma porrada de dígrafo n SS RR é ch NH LH SC E por aí vai agora vamos lá sejamos sinceros isso é fácil ou isso é difícil isso é muito fácil isso é de boa agora aqui vamos começar a complicar quando Nós pensamos em forma a primeira palavrinha que vem à nossa mente é o morfema lembra que eu disse que tudo na língua portuguesa tudo na língua portuguesa está interligado e eu só faço análise textual depois de ter feito análise gramatical pois bem Tudo começa num camarada chamado morfema que é a menor unidade significativa de uma palavra a palavra pode ser dividida em partes menores eu não tô falando de divisão silábica eu estou falando de partes com sentidos essas partes menores com sentidos são chamadas de morfemas que você conhece Através de outros nomes mais tradicionais como radical vogal temática desinência E por aí vai hoje ainda com calma a gente vai dar uma olhadinha nisso mas agora não eu só quero buscar na tua memória Qual é a modalidade da gramática que estuda o campo da forma e você com certeza respondeu aí que é a morfologia e a morfologia é a base da língua portuguesa não tem quando as pessoas falam assim ah eu devo começar a estudar por qual parte você deve começar a estudar pela morfologia principalmente pelas classes gramaticais afinal de contas não existe análise sintática o que existe é a análise morfossintática então para classificar um termo em sua função sintática eu tenho que ver a quem ele está ligado morfologicamente ou seja não dá para classificar isoladamente eu tenho que ver a quem ele está ligado morfologicamente ou seja qual classe gramatical ele está ligado para ir sim classificar sintaticamente pois bem diante disso eu tenho que saber identificar as classes gramaticais enquanto eu ficar na dúvida Ó eu não sei se é um adjetivo ou se é um advérbio eu não sei se é um substantivo você é um verbo aí você não sabe nada agora a partir do momento em que você olha e fala assim Opa eu tenho certeza isso é adjetivo isso é advérbio isso é pronome isso é verbo isso é substantivo isso é conjunção aí todo o resto começa a ficar fácil vamos continuar aqui estilo né eu botei estigo no não sei por ó estilo Qual é a modalidade que estuda o estilo é a estilística a estilística é complexa porque na verdade ela é o elo entre a gramática e a literatura então tudo que tem de paralelismos tudo que tem de figuras de linguagem tá aqui aí tem gente fala assim ah mle eu estudei figuras de linguagem você estudou de verdade na escola de 8 a 12 figuras de linguagem nós temos mais de 300 Então você nunca estudou isso de verdade na verdade somente dois possíveis alunos estudaram a estilística para valer quem fez uma excelente Faculdade de Letras e quem fez um curso para magistratura e teve que estudar oratória de forma mais profunda por exemplo para identificar ali o estilo de Rui Barbosa essas coisas então aí essa pessoa estudou profundamente não foi o caso basicamente da maioria E aí o O que que a gente faz bem os ensinamentos que aqui são importantes a gente joga para cá pro campo do significado este sim vai ter muita relevância no concurso público porque ao pensar em significado eu penso em ideia isso nos remete à palavra sema que faz a gente escrever aqui ó semântica e por que Eu mencionei a palavra sema porque a palavra sema etimologicamente falando significa ideia tanto que a palavra semáforo a título de curiosidade é perfeita sema é ideia for é apontar então ao pé da letra A palavra semáforo significa apontar uma ideia Ora que ideia se tá verde eu sigo se tá amarelo eu tenho atenção se tá vermelho eu paro tá vendo e essa daqui está intimamente ligada ao processo de compreensão e interpretação que é o calcanhar de Aquiles de muitos candidatos Eu já adianto para vocês que a nossa última aula quando acontecer vai ser sobre isso mas eu já quero dar aqui algumas orientações por quê Porque se eu deixar lá pro final e você só for colocar em prática no final e tiver próximo a prova não vai ser 100% satisfatório Então já vou te dar a dica aqui para você começar a treinar a partir de agora para quando chegarmos ao momento de analisar de fato o texto você está minimamente preparado é isso qual é o grande problema da compreensão e da interpretação primeiro o aluno que não busca orientação e começa pelo primeiro tópico do edital nas provas lá no edital começa com compreensão e interpretação e muita gente acha que é o primeiro tópico a ser estudado e não é lembra que eu disse eu só faço análise testual depois da análise gramatical Então o texto Nunca foi o objetivo inicial Ele sempre foi objetivo fim então não começo por ele num curso completo de língua portuguesa eu finalizo com ele então essa já é a primeira orientação aquela sequência do edital não é uma sequência didática Ah mas aí como é que eu vou estudar faço um curso de língua portuguesa estude a sequência do curso de Língua Portuguesa pode confiar mas não na sequência do edital eu vejo muita gente falando assim ah mas o curso né Eu já vi isso o curso não tá na sequência do edital Que bom sinal de que o curso tá certo porque lá no edital aquela sequência normalmente é a sequência dos assuntos na prova e não da forma como você deve estudar pelo menos em língua portuguesa não sei em outra disciplina mas em português é isso agora o nosso grande problema não é com a questão o nosso grande problema é com o texto as pessoas não sabem fazer uma leitura adequada olha só o que eu vou demonstrar aqui agora talvez já tenha acontecido contigo você pegou um texto de 30 linhas começou a leitura mas fez uma leitura mental uma leitura silenciosa e lá pela linha sete você já começou a dispersar a pensar no papagaio no feijão que deixou no fogo na namorada no namorado quem tem amante pensar na amante é uma loucura mas na marra você foi até o final do texto porém ficou com aquela sensação horrorosa de não ter entendido o tema central até o ponto que você não sabe se é sobre política religião economia segurança pública e por aí vai e o que que você vai fazer você tem duas opções ou parte para a prova sem ter entendido o texto pode ser até uma boa opção caso a prova venha com várias questões de gramática aí maravilha mas se for o contrário você a prova apresentar várias questões de texto e as respostas dependem do texto que você não entendeu ih ferrou E aí o que que você pode fazer então uma segunda leitura imediata se funcionar maravilha o problema é quando não funciona porque imagina você leu o texto duas vezes e não entendeu nas duas vezes não há cristão no mundo que mantém a calma você vai se desesperar e bateu o desespero já era prova é confiança sem confiança como é que você vai fazer a prova e aí como é que eu posso Minimizar isso ou até mesmo evitar em sua totalidade Basta fazer uma leitura atenta e o que seria uma leitura atenta uma leitura em voz alta nesse momento quem ainda não me conhece estranha e fala assim pelo amor de Deus como é que eu vou fazer uma leitura em voz alta não é com este tom de voz que eu estou usando aqui agora é só com leve balbuciar para que apenas você escute o tom da sua voz se você fizer isso primeiro que você já vai ler mais devagar Isso já é um ponto positivo estrondoso porque você vai ampliar o seu foco de atenção segundo você vai perceber as pausas e as entonações eu não sei se você sabe mas o gago ele só gagueja porque pensa muito rápido e o aparelho fonador não acompanha Em que momento o gago não gagueja quando ele canta Pois na hora do Canto tem as pausas e as entonações o mesmo ocorre com a nossa leitura a Mental é gaguejada eu não percebo pausas e entonações na leitura em voz alta eu percebo as pausas e as entonações aquelas vírgulas aqueles pontos não estão ali à toa tem palavra que é para ser dita mais fortemente mesmo e dessa forma eu vou compreender e interpretar melhor o texto detalhe detalhe eu posso até não entender um fragmento ou outro mas a totalidade eu vou compreender eu vou saber se é sobre política religião economia segurança pública e por aí vai primeiro vai fazer isso no texo de língua portuguesa segundo não é só no texto de língua portuguesa faça em todos os textos da prova terceiro para fechar bonito não faça só nos textos Faça também no enunciado das questões vários candidatos erram em concursos questão de dia direito mas não por falta de conhecimento jurídico e sim por falta de conhecimento linguístico no fim das contas o camarada não entendeu o que a questão estava perguntando e na maioria das vezes é uma bobeira ele não entendeu o significado de uma palavra ele não entendeu o valor semântico de uma conjunção ou pior não prestou atenção no comando final certo errado correto incorreto é certo destoa e por aí vai então rabisque também a sua prova essa é a principal dica quando formos trabalhar verdadeiramente compreensão e interpretação eu vou trazer muito mais dicas e vou colocar em prática mostrando como é que funciona então vai ser obviamente bem elucidativo mas eu quero que a partir de agora você já comece a treinar em casa não só com português mas também com as outras disciplinas lei em voz alta treine esse balbucear isso vai te ajudar não só em prova na vida como um todo até por prazer talvez você você já tenha tentado ler um livro e desistido por quê leu a primeira página quando foi pra segunda ficou meu Deus não é possível eu li sobre o qu mesmo aí tu tem que voltar e ler tudo de novo dá para fazer uma leitura assim não dá né então faça a leitura em voz alta atenta e você vai ver como você vai numa atacada só efetuar a leitura do livro aí é claro depende do livro né Se for um Sócrates um Platão tu vai vai ler vai reler vai pesquisar vai Tent aí é outra parada né mas se for um livro normal você vai numa tacada só tá agora finalizando aqui meus amores Olha só olha só o que que a gente tem aqui ó a gente tem o campo do relacionamento que vai ser responsável pela função sintática e qual é a modalidade que estuda isso daqui é assim Sasse veja bem não é sintaxe Não é sintasse esse x aqui tem som de 2is s tá e como é que eu tenho tanta certeza porque esse termo é bem antigo é um termo da esfera Militar se você tem algum parente militar mais antigo pergunte se ele lembra o que era sintasse a sintasse é a reunião de grupamento para definir quem cuida do material bélico da arrumação da limpeza e por Aí vai então Nada mais justo que chamar de sintasse a modalidade que estuda o campo do relacionamento por quê Porque a análise nunca foi sintática ela sempre foi morfossintática E aí veja só dessas cinco modalidades três são mega importante a morfologia porque é a base de tudo base de tudo base de tudo enquanto eu não souber identificar uma classe gramatical não sei nada então tem que começar pela morfologia principalmente pelas Class gramaticais a semântica porque está atrelada a análise de texto e a sintasse que no final das contas acaba sendo o calcanhar de Aquiles de muitos candidatos E aí se liga só na parada que eu vou mostrar aqui para vocês se eu colocasse assim ó João João fez uma pizza João fez uma pizza e destacasse aqui a palavra João e perguntasse a função morfológica aí na letra A eu venho aqui e coloco sujeito neste momento o avaliador ele não está testando o seu conhecimento ele está testando a sua atenção existe uma diferença entre ser bom aluno na escola e ser bom aluno no cenário do concurso público não basta saber o conteúdo tem que virar um bom fazedor de provas É por isso que você tem que fazer muitas questões não dá para estudar só teoria Nem só questões pelo menos em português você tem sempre que juntar teoria e questão teoria e questão o tempo inteiro e via teoria vou fazer a questão e fiz uma questão vou olhar a Teoria para revisar para ver o que que foi tem que ser sempre assim e aí nesse momento muita gente marcaria aqui por quê Porque pensaria assim ah foi o João que fez a pizza o João praticou essa ação O João é o sujeito mas eu não pedi a função sintática sintaticamente João É de fato aqui o sujeito eu pedi a função morfológica e morfologicamente João é um substantivo Então veja bem quando pedirem para vocês na prova função ou valor na maioria das vezes vem a palavra função eles podem cobrar três possíveis funções função morf lógica função semântica e função sintática é importante saber o que é isso pois muita gente fala assim ah eu não fiz a questão porque eu nem entendi o que estava perguntando com isso aqui você já minimiza esse problema quando pedem a função morfológica pedem as classes gramaticais ou seja o camarada quer saber se é substantivo adjetivo pronome verbo E por aí vai quando ele pede a função semântica ele pede o sentido e aí não adianta nós temos n possibilidades Pois cada texto é um texto Se eu colocar aqui uma frase com cinco palavras e Sem Mais Nem Menos tirar uma palavra e colocar outra já é um novo texto já é uma nova análise você já falou ou já escutou alguém falando assim para o professor professor e se for assim esse se for assim já é uma nova frase não é então já merece uma nova análise não adianta tem que ler o texto agora a função sintática vai pedir os termos da oração Ih agora é um ranger de dentes o camarada quer saber se é sujeito predicado objeto direto objeto indireto adjunta adverbial E por aí vai meu Deus é muita coisa sidoca de fato é muita coisa não é fácil mas também não é sete cabeças eu vou te mostrar um negócio agora que vai te tranquilizar isso aqui tudo corresponde a 100% da análise que o avaliador pode fazer contigo só que se você percorrer isso daqui ó você percorreu 70% do projeto mais uma vez só para frisar a importância da classe gramatical se você não sabe identificar Qual é a classe gramatical você vai ter dificuldade com a semântica você vai ter dificuldade com a sintasse você na verdade vai chutar se você não conseguiu identificar a classe gramatical você não tem para onde ir agora se você conseguiu identificar a classe gramatical todo o resto fica fácil valor semântico fica fácil valor sintático fica fácil e é por isso que a nossa aula hoje vai gerar em torno das classes gramaticais Tranquilo então dá aquela printada violenta aí se quiser pode até marcar o o sidoca nos Stories é @ professors Martins tá me marca lá que eu reposto e agora eu vou falar sobre as classes gramaticais já deu tempo de você printar né então vamos lá ó aqui é Tira e queda meus amores já deixo a pergunta nós temos Quantas classes gramaticais nós temos 10 classes gramaticais e nós vamos dividi-las também só que eu não vou dividir em cinco aqui como eu fiz com as modalidades eu vou dividir em duas partes as variáveis e as invariáveis c e c não são seis variáveis e quatro invariáveis vamos começar pelas seis variáveis já te adianto o porquê nesse momento tem uma coisinha que eu preciso adiantar veja que eu vou estudar assim como estão as minhas mãos uma isolada e as outras cinco juntas Por que uma tá isolada é o verbo Por que o verbo fica isolado porque é a classe mais variável de todas é a classe mais importante de todas é a classe que manda em todo o processo de análise morfossintática então precisa de um momento só para ela já 35 trabalh um processo conjunto então aqui eu vou começar classes gramaticais são 10 beleza 10 só que nós vamos começar pelas seis variáveis vou fazer um desenhozinho aqui que vai parecer uma aeronave mas na uma aeronave de filme de ficção científica né mas na verdade é um quadrinho muito importante e vocês vão construir o conhecimento junto comigo Qual é a classe gramatical na língua portuguesa responsável pelo nome então vamos lá vamos colocar aqui qual é a classe gramatical responsável pelo nome e a Com certeza você respondeu substantivo você acertou quando digo que o substantivo é responsável pelo nome eu quero dizer que ele é responsável pelos seres né Por nomear Os seres e as coisas só que ele tem uma outra importantíssima função Ele sempre vai ser um termo determinado e o que isso significa significa que ele sempre vai ser núcleo de qualquer estrutura nominal esse quadrinho aqui bobo que ainda tá no início ele serve de base para duas matérias Mega importantes na nossa prova concordância verbal e concordância nominal O que é a concordância verbal é a relação entre o verbo e o caso o núcleo esteja no plural e o que que é a concordância nominal é a relação entre o nome e os seus determinantes quem é o nome o substantivo Quem são os determinantes as outras quatro classes que nós vamos ver aqui agora e a regra básica é o substantivo manda e quem estiver acompanhando simplesmente vai obedecer Então se o substantivo estiver no singular quem acompanhar vai ficar no singular se ele estiver no plural quem acompanhar vai ficar no plural se ele estiver no masculino quem acompanhar vai ficar no masculino se ele estiver no feminino quem acompanhar vai ficar no feminino Essa é a regra base ah mas tem casos especiais tem mas se eu não sei nem a base como é que eu vou partir pro caso especial eu primeiro tem que andar para depois correr quando formos falar de concordância vamos relembrar este quadrinho aqui agora continuando Qual é a classe gramatical responsável por ordem quantidade fração e por aí vai com certeza você respondeu numeral e acertou só que o numeral é gado fraco não tem porque a gente perder tempo vamos continuar Qual é a classe gramatical na língua portuguesa responsável pela característica Aí você respondeu a adjetivo e neste momento nós vamos parar um pouquinho porque o adjetivo é mega importante vou fazer aqui um desafio com vocês vou colocar aqui deste lado agora PR gente fazer um desafio tá Vou colocar aqui uma frase a frase é o [Música] aluno atento fez uma questão vou destacar aqui a palavra Atento e quero que você me diga a função sintática vou dar quatro opções tá primeira função adjunta de nominal segunda função predicativo do sujeito terceira função adjunto adverbial de modo quarta função aposto expli cativo E aí qual é o gabarito A B C D adjunto adnominal predicativo do sujeito adjunto adverbial de modo ou aposto explicativo E aí sem medo de errar Qual é o gabarito muitas pessoas principalmente concurseiros iniciantes marcariam aposto e por quê Porque se encontra entre vírgulas e provavelmente muita gente aprendeu assim ó tá entre vírgulas ou é vocativo ou é aposto o que não é verdade o vocativo sim o vocativo é o único termo na Língua Portuguesa que sempre em qualquer hipótese será isolado por marcas de pontuação será isolado pela vírgula não importa se ele se encontra no início no meio ou no final ele sempre vai ser isolado agora quando pensamos em aposto nós temos vários tipos de aposto e apenas um fica entre vírgulas o explicativo aí você vai dizer Ué então aí ó tá aí ó após explicativo entre vírgulas só que aí vem um probleminha e foi por isso que eu fiz essa questão função sintática de aposto é função própria de substantivo tanto que existe a oração subordinada substantiva a positiva e atento ali não é um substantivo atento aqui é um adjetivo então não pode ser um aposto explicativo letra C adjunto adverbial de modo muitos marcariam mas por que não pode ser um adjunto adverbial de modo porque não é advérbio é adjetivo e o adjetivo Ele só pode ter duas funções sintáticas ou ele é um adjunta denominal ou ele é um predicativo aí agora você vai ver a importância do professor na jornada do concurseiro dentro das gramáticas você não tem a explicação Total você tem apenas assim que você tem que observar a cara característica do adjetivo se a característica for permanente aí vai ser uma adjunta denominal característica permanente é aquela que acontece sempre se for uma característica não permanente aí vai ser o quê um predicativo que é aquela característica que acontece de vez em quando Aí eu te pergunto esse aluno aqui atento sempre ou atento de vez em quando você sei lá não conheço não é verdade só que é o seguinte a melhor coisa aqui não é se apegar a semântica e sim a estrutura Nós temos dois tipos de predicativos o do sujeito e o do objeto então obviamente eu vou confundir o adjetivo quando não tiver verbo de ligação obviamente porque quando tem verbo de ligação automaticamente eu tenho o predicativo do sujeito agora quando não tem verbo de ligação aí a gente confunde a classificação e aí o que que eu vou fazer eu vou ver se esse adjetivo está dentro do sujeito ou fora do sujeito dentro do objeto ou fora do objeto porque se ele estiver dentro do sujeito ele será uma adjunta denominal porque ele estará junto do nome agora se ele estiver fora do sujeito fazendo referência ao sujeito é um predicativo do sujeito se ele estiver dentro do objeto será uma adjunta de nominal Agora se ele estiver fora do objeto fazendo referência ao objeto aí ele é um predicativo do objeto então vamos aqui fazer uma análise o aluno atento fez uma questão quem quem foi que fez uma questão quem é o sujeito o aluno show de bola esse atento ali está dentro do sujeito ou fora do sujeito fora veja que a vírgula que impede que a palavra atento fique junta da palavra aluno então não tem como ser um adjunto logo aqui vai ser o qu então um predicativo do sujeito Isso significa que este aluno aqui É Atento de vez em quando ele não é atento sempre ele foi atento no momento em que fez a questão e é por isso que tem gente que confunde com a adjunta adverbial de modo Mas por que não pode ser adjunta adverbial de modo porque não é advérbio Porque não pode ser um aposto porque não é um substantivo quando é um adjetivo só pode ter duas funções sintáticas ou é uma adjunta de nominal se tiver junto do nome ou é um predicativo se não estiver junto do nome Vou aproveitar e vou colocar aqui uma segunda frase o aluno Atento fez uma questão a minha pergunta é as duas frases são idênticas morfologicamente ou seja elas possuem as mesmas classes gramaticais resposta sim veja artigo artigo substantivo substantivo adjetivo adjetivo verbo verbo artigo artigo substantivo substantivo então elas possuem as as mesmas classes gramaticais então elas são idênticas morfologicamente só que elas são diferentes sintaticamente e também diferentes semanticamente veja que na segunda frase aqui o sujeito é tudo isso Ó o aluno atento quem foi que fez uma questão o aluno atento tudo isso é o sujeito agora a palavra atento está junta da palavra aluno sim portanto se está junto do nome é uma adjunta de nominal e vai vai ter uma interferência semântica agora esse aluno aqui ele não é atento de vez em quando ele não foi atento na hora que fez a questão Ele É Atento sempre quando joga a bola quando vê tv quando namora e por aí vai então numa prova trabalhando a possibilidade reescritura a troca da frase um pela frase dois não vai promover prejuízo gramatical as duas frases são corretas de acordo com o padrão culto da língua mas vai acarretar uma alteração de sentido porque na frase um aquele aluno É Atento de vez em quando e na frase dois o aluno É Atento sempre eu quero que agora você pare largue caneta respire fundo se você estiver com água e beba inclusive é uma dica muito boa tá para você que tá começando talvez você já tenha passado por isso estava de bobeira vem um seriado Inclusive tem um seriado Maneiro aí para recomendar the Chosen muito muito top tá os escolhidos quanto a vida de Jesus e a vida dos Apóstolos vale a pena tá muito bem produzido e você tava lá de bobeira vendo um seriado de repentemente parou e foi estudar e aí com 10 minutinhos estudando Começou a sentir uma sensação de sono de dor de cabeça aí tu já fica meu Deus não é possível é olho grande eu encostado tá em mim pô tava de boa ali agora pô comecei a estudar para mudar meu futuro eu não consigo sono dor de cabeça não consigo me concentrar não consigo prestar atenção na verdade tem nada a ver com encardido com olho grande é falta de água você está desidratado o cérebro gasta muita energia na hora dos estudos muita muita você não tem noção então ele desidrata e é por isso que você precisa ficar bebendo água e bem alimentado obviamente porque se ele gasta energia e provoca a desidratação ele também provoca a fome então provoca sede e fome então beba se alimente beba bastante água ao estudar show de bola tranquilinho Então vamos lá quero que você preste atenção por que que eu trouxe isso aqui uma análise sintática que fomentou uma reescrita que jogou pro aspecto semântico para mostrar a importância da classe gramatical você não precisa saber tudo sobre o adjetivo não precisa mas você precisa saber duas cois primeiro que ele indica a característica e basicamente na maioria das vezes a característica de um de um substantivo segundo ele só pode ter duas funções sintáticas a gente acabou de ver ou é um adjunto de nominal quando esver junto do nome ou é um predicativo quando não estiver junto do nome isso você tem que saber agora vamos continuar aqui a nossa brincadeira Qual é a classe gramatical na Língua Portuguesa que flexiona em gênero e número e aí quando eu falo em gênero e número eu quero dizer aqui no gênero masculino e feminino no número singular e plural Qual é a classe gramatical que faz isso é o artigo só que o artigo tem outras duas importantíssimas funções além de flexionar em gênero e número Ele também me mostra se um elemento é feminino ou aliás ele me mostra se um elemento é conhecido ou desconhecido no universo do texto e ele também é capaz de modificar qualquer outra classe gramatical inclusive ele próprio mas antes de mais nada Vamos definir aqui ó quem é o Coringa do gênero e quem é o Coringa do número o Coringa do gênero é o masculino e o Coringa do número é o singular isso vai ser bom para quando você estiver com dúvida se uma palavra variável ou invariável se ela só pode ficar no masculino e só pode ficar no singular significa que ela é invariável agora a partir do momento em que eu sou capaz de jogá-la para o feminino ou então se eu for capaz de jogá-la para o plural uma ou outra não precisa ser os dois não tá aí eu tenho a palavra variável Mas vamos lá eu disse a vocês vou apagar esse lado aqui ó que este artigo pode me mostrar se um elemento é conhecido ou desconhecido dentro do universo do texto não é verdade nós temos quantos tipos de artigos Nós temos dois tipos de artigos nós temos o artigo indefinido e o artigo definido estruturalmente falando o artigo definido Indefinido é um uma uns umas semanticamente falando o artigo Indefinido serve para mostrar um elemento desconhecido no universo do texto agora artigo definido estruturalmente falando o a os as ente falando serve para mostrar um elemento conhecido no universo do texto como assim sidoca vamos lá eu tenho aqui uma aluna que está de blusa roxa e de calça vermelha ela vai entrar pela primeira vez no universo do texto Então obviamente ela é desconhecida então eu digo assim ó eu tenho uma aluna que está de blusa roxa primeira vez desconhecida artigo Indefinido agora vai entrar pela segunda vez a aluna que está de blusa roxa também está de calça vermelha Opa primeira vez artigo Indefinido segunda vez artigo definido aí você vai dizer assim para mim mas pera aí Sydney eu sempre falo o sol o mar e a lua e você há de concordar comigo que são elementos conhecidos universalmente não há por que inde defini-los Ah então eu sempre começo qualquer tipo de frase com artigo Indefinido sempre não na verdade vai depender da sua intencionalidade discursiva então se eu colocar aqui ó o guarda multou o Pedro e um [Música] guarda multou o Pedro as duas frases são idênticas morfologicamente sim possuem as mesmas classes gramaticais as duas frases são idênticas sintaticamente sim sujeito verbo e objeto só que elas são diferentes semanticamente porque na frase né na primeira aqui botar frase um e frase dois na primeira o artigo é definido Então guarda é conhecido na segunda o artigo é Indefinido então o guarda é desconhecido Mas vamos aprofundar isso aqui um pouquinho mais vou pegar a frase dois se eu chegar para você e falar um guarda montou o Pedro eu mostro que eu emissor não conheço o guarda e mostra que você receptor também não conhece vamos lá vamos salientar isso aqui em todo ato de fala em todo o ato de comunicação Obrigatoriamente tem duas coisas quem fala e quem ouve quem fala é o emissor quem ouve é o receptor e obviamente tem aquilo que é dito que é a mensagem então se eu emissor digo um guarda multou o Pedro eu mostro que eu eu não conheço o guarda e você receptor também não conhece você vai dizer assim ué mas is se eu conhecer nós vamos descobrir num outro momento do texto neste é impossível então desconhecido de ambos por enquanto agora quando eu coloco ou guarda multou Pedro eu mostro que eu emissor conheço o guarda e detalhe você receptor também conhece como assim é conhece porque se você não conhecesse você dizia assim que guarda e o ato de comunicação não seria plenamente satisfatório isso nos mostra que o emissor tem plena consciência de quem é seu interlocutor de quem é seu receptor plena consciência e é a partir disso que ele faz a seleção vocabular é a partir disso que ele escolhe por exemplo um artigo Indefinido ou um artigo definido agora eu disse a vocês também que que o artigo ele é capaz de modificar outras classes gramaticais não é na verdade ele é capaz de substantivar outras classes gramaticais inclusive ele próprio Então imagina o seguinte imagina que a Débora passou em primeiro lugar na prova em primeiro lugar E aí o namorado dela viu isso no Diário Oficial ligou ó Débora corre para casa agora que você passou em primeiro lugar na prova e ó Hoje tem comemoração nós vamos comemorar aí A Débora vai para casa né curiosa para querer saber o que que vai acontecer quando ela chega a casa e abre a porta é ela vê tudo escuro né várias pétalas de rosa jogadas pelo chão e várias velas acesas e não é um despacho macumba não tá É só um clima romântico e aí ela pá meio assustada olha pra porta da cozinha e quem lá está o namorado encostado no batente assim da porta com a taça de vinho na mão um A camisola de seda da Débora transparente Ele olha para ela e diz assim amor O jantar está na mesa Olha a frase amor vírgula porque é um vocativo ó O jantar está na mesa para ser sucesso entrada amendoim e ovo de codorna prato principal ostras e para beber um vinho Catuaba que é para não dar caô aí se liga o avaliador vai pegar essa prova aqui né essa frase aqui boba vai colocar lá na tua prova vai destacar a palavra jantar e vai afirmar que é um verbo vai ter gente caindo nessa vai porque foi assim que a gente aprendeu a identificar um verbo é o cara que eu posso conjugar eu janto tu jantas ele janta nós Jantamos V janta ele janta e por aí vai só que olha o que que a gente tem aqui ó um ozinho que é um artigo e o artigo faz o quê acompanha o substantivo então aqui não é um verbo aqui é um substantivo e este processo tem nome o nome deste processo é derivação imprópria ou conversão derivação imprópria ou conversão meus amores e aí se liga só vale relembrar o que que é o processo de derivação derivação é o processo pelo qual formamos novas palavras ou seja as palavras derivadas a partir de uma palavra já existente na língua que é a palavra primitiva só que aqui nós não formamos uma nova palavra ela não aumentou de tamanho ela não diminuiu de tamanho nós continuamos com a mesma grafia e com a mesma pronúncia mas modificamos a classe gramatical a palavra que a priori era um verbo foi aqui utilizada como substantivo então por isso derivação imprópria ou conversão e a banca sees Gran Rio adora isso daqui tá agora continuando Qual é a classe gramatical Qual é a classe gramatical que trabalha em prol do nome é o pronome aí você deve est pensando u Mas por que que você fez isso esse negócio de em prol do nome Porque de fato o pronome trabalha pro nome que é o substantivo então Das duas uma ou ele acompanha o substantivo ou ele substitui o substantivo Então significa que eu tenho o pronome que serve para acompanhar e eu tenho o pronome que serve para substituir e eles possuem nomes o pronome que serve para acompanhar se chama pronome adjetivo e o pronome que serve para substituir se chama pronome substantivo vamos entender como é que isso funciona tá Vou colocar aqui mesmo ó vou colocar aqui ó frase um meu filho é esperto inclusive cabe salientar que existe esperto com s e esperto com x são palavras homófonas esperto com s é sagaz desenrolado meu filho é esperto ele se vira se dá bem nas paradas agora esperto com x vem de esperiente então seu João é um funcionário esperto trabalha 30 anos na mesma empresa é claro que nada impede uma coisa da outra né o seu João pode ser esperto com x e pode ser esperto com s agora meu filho que tem 8 anos não tem como ser esperto com x né Ele só pode ser esperto com s mas mas veja aqui ó quem é o sujeito meu filho quem é o núcleo do sujeito orora filho porque o núcleo vai ser sempre um substantivo ou um termo em função substantivada sem preposição agora este meu está acompanhando o substantivo ou substituindo o substantivo acompanhando Então a primeira análise que eu faço é que ele é um pronome adjetivo porque ele está acompanhando um substantivo depois se eu for aprofundar eu vou dizer que ele é um pronome possessivo porque notoriamente Eli indica da Posse então ele é pronome adjetivo possessivo mas se eu colocar assim ó ele é esperto neste momento quem é o sujeito ele quem é o núcleo do sujeito o próprio ele e aí diz para mim este pronome está acompanhando o substantivo ou substituindo o substantivo ora ele está substituindo por isso que a primeira análise que eu faço é que ele é um pronome substantivo depois se eu aprofundar eu vou dizer que é um pronome pessoal do caso reto mas com isso nós percebemos que percebemos que todos os pronomes conhecidos por nós relativo demonstrativo pronome eh pessoal pronome indefinido todos eles antes de receberem a classificação que a gente aprendeu na escola eles ou são adjetivos ou são substantivos porque todos eles ou acompanham o substantivo ou substituem o substantivo tá então aqui nós fechamos As cinco primeiras e agora eu vou falar sobre o verbo que merece uma atenção só para ele então D aquela printada violenta para nós irmos adiante Tá então vamos lá vamos lá vamos lá já vai pensando aí o que que o verb indica como é que eu consigo identificar um verbo já vai pensando aí ó já vai refletindo para não comer mosca Quando eu fizer pergunta ó Então vamos lá vamos agora estudar o verbo quando eu falo em verbo na língua portuguesa qual é a primeira palavrinha que vem à sua mente o que que o verbo indica o verbo indica ação beleza mas o verbo só indicação não ele também indica estado mas o verbo só indicação estado não ele também indica fenômenos da natureza agora basta indicar ação estado e fenômeno para ser um verbo não tem que ser de acordo com uma perspectiva temporal Ou seja a noção de Passado Presente Futuro que aconteceu o que está acontecendo o que ainda vai acontecer se não tiver isso não é verbo veja só a filmagem da aula ficou perfeita a palavra filmagem tem força de verbo indicação é o ato de filmar mas nem por isso é verbo é um substantivo abstrato Então não é verbo agora os alunos do foco são estudiosos estudiosos indicam estado mas nem por isso é verbo é um adjetivo a chuva caiu forte esta noite a palavra chuva indica um fenômeno da natureza mas nem por isso é verbo é um substantivo então para ser verbo além de indicar ação estado e fenômeno tem que ser de acordo com a perspectiva temporal passado presente e futuro Mas é por isso que o verbo é muito importante não o verbo é muito importante porque ele é responsável por um processo e que processo é esse o processo do sistema svc que é o principal sistema linguístico que a gente tem na língua portuguesa sujeito verbo e complemento pois o verbo me mostra quem é ele próprio me mostra quem é o sujeito e me mostra quem é o complemento ou seja o verbo me dá todos os termos da oração sujeito predicado objeto direto objeto indireto é a partir dele que tudo começa só que nós não estamos ainda na parte de análise sintática na parte de transitividade Nós ainda estamos na parte morfológica então aqui o que me importa de fato são as desinências verbais tá as desinências e nós temos quais desinências nós temos as desinências modo temporal e número pessoal é isso meus amores desinência modo temporal e desinência número pessoal então o verbo varia em número pessoa modo e tempo número pessoa é mole tá o problema é modo e tempo mas vamos lá número número singular e plural falei que era fácil agora pessoa são as possíveis pessoas no discurso quem fala com quem se fala e de quem se fala e aí vamos lá só que eu tenho primeira segunda e terceira do singular primeira segunda e terceira do plural primeira aqui ó primeira aqui ó do singular eu segunda tu terceira ele ou ela primeira do plural nós segunda vós terceira eles ou elas bicho vai pegar aqui ó modo e tempo mas vamos com calma vamos começar pelo modo verbal para que serve o modo verbal para indicar a atitude que existe na sentença uma atitude psicológica Então vem aqui comigo ó modo verbal nós temos três modos verbais o indicativo o subjuntivo e o imperativo para nossa sorte essas palavras já nos dão mais ou menos a noção do que fazem indicativo é aquele que indica um fato aquilo que é certo aquilo que é real então o modo indicativo trabalha com atitude realista já o modo subjuntivo trabalha numa contrapartida em relação ao indicativo se o indicativo mostra aquilo que é certo o subjuntivo mostra aquilo que é incerto se o indicativo mostra aquilo que é um fato o subjuntivo mostra aquilo que é uma possibilidade então o subjuntivo trabalha no campo das hipóteses então aqui ó demonstra uma atitude hipotética e o imperativo o que que o imperador faz ele manda ele ordena então aqui ó denota ordem como é que funciona na prática eu digo assim ó saia daqui agora acabei de dar uma ordem não é então modo imperativo só que não precisa ser Essa ordem escrachada pode ser um pedido uma Súplica Vamos almoçar agora porque eu estou morrendo de fome então modo imperativo agora se não tiver a ordem Ah eu vou ficar na dúvida se é indicativo ou subjuntivo se eu disser assim ó João acertou as questões da prova eu dei uma ordem não é uma possibilidade não ele acertou então é um fato então modo indicativo agora se fosse assim João talvez soubesse as respostas da prova ele sabe não talvez soubesse uma possibilidade então modo subjuntivo e agora vem o tempo que é que é o mais complexo aqui nós também temos três tempos verbais pretérito que é o passado presente e futuro O problema é que o tempo verbal se ramifica coisa que não acontece com modo o presente Claro não se ramifica porque tá acontecendo mas tem o futuro do presente e tem o futuro do pretérito e o Pretérito então Ó tem o Pretérito Perfeito tem o pretérito imperfeito e tem o pretérito mais que perfeito sem sombra de dúvidas Qual é o que mais cai na prova sem medo de errar é o Pretérito por quê Porque ele é o mais ramificado mas não é só por isso não tá o avaliador tem certeza absoluta que você não faz a menor ideia da diferença de perfeito para imperfeito para mais perfeito e por incrível que pareça é algo bem fácil a palavra perfeito significa [Música] completo Quando o médico entrega uma criança nas mãos da mãe ele diz assim seu filho nasceu perfeito o que ele quis dizer que aquela criança nasceu completa com olhinho com bracinho com perninha com orelhinha com Narizinho com tudo então seu filho nasceu perfeito ele nasceu completo então dizer que um pretérito é perfeito significa dizer que é um passado completamente realizado Como assim você me pergunta o que que você fez ontem eu digo assim ó ontem eu comi pizza comi não é passado e não já acabou então pretérito perfeito agora o pretérito imperfeito esse prefixo in aqui vem para negar essa completude então vai indicar uma continuidade você me pergunta Sydney O que que você fazia há 20 anos eu vou dizer ih eu só jogava videogame é passado não é mas fiz isso só uma vez não fiz várias vezes então é um pretérito imperfeito que é um tempo verbal no passado que indica um processo rotineiro habitual contínuo e o pretérito mais perfeito ele é o que chamamos de passado do passado pois lá na gramática diz que é um tempo verbal no passado anterior a outro tempo também no passado como é que isso funciona na prática eu digo assim ó o João tirava os sapatos que Maria usara na festa o que que aconteceu primeiro primeiro João Tirou ou primeiro a Maria usou ora primeiro a Maria usou para que depois o João pudesse tirar então X usara é um pretérito mais que perfeito porque é um tempo verbal no passado anterior outro tempo também no passado e aí eu vou aproveitar para fazer um desafio com você tá vou aproveitar para fazer um desafio com você não vou nem apagar o que tá aqui no quadro Agora não vou colocar numa telinha em branco aqui pra gente tá vamos lá tela em branco cantávamos Quantas palavras eu tenho aqui bem se você respondeu uma Parabéns se se você respondeu duas TRS quatro não fique assustado não você vai entender o porquê aqui eu tenho de fato apenas uma palavra mas eu posso dividi-la em partes menores cant A vá e m por quê porque cada pedacinho aqui tem uma significação Ou seja eu tenho aqui um morfema eu tenho aqui um morfema eu tenho aqui um morfema eu tenho aqui um morfema Eu tenho quatro morfemas só que nós conhecemos esses morfemas por meio de outros nomes mais tradicionais cant é um radical [Risadas] ou base significativa Como assim radical remete a palavra raiz O que é raiz para uma palavra é a base de sua sustentação mas o que é a raiz para uma palavra é a base de sua significação eu poderia modificar qualquer outro qualquer ih apaguei eu não sabia que acontecia isso aqui não cara pera aí é aconteceu ó ó vou deixar aqui que aí não vai ter mais problema ó cantavamos cantávamos cantes aos radical ou ou base significativa eu posso modificar qualquer outro qualquer outro morfema aqui como por exemplo V botar um re que eu ainda assim vou falar sobre o verbo cantar vai ficar cantaremos mas é o verbo cantar mas se eu mudar o cant para AM vai ficar amávamos E aí eu mudei a base da significação por isso que o radical é a base significativa esse azinho aqui que aparece depois é a vogal temática e para que serve a vogal temática tem duas funções primeira serve de elo para ligar o radical às desinências segundo e muito mais importante serve para mostrar qual é a conjugação verbal nós temos três primeira conjugação verbos terminados em ar segunda conjugação verbos terminados em er terceira conjugação verbos terminados em i e agora é claro a língua portuguesa evoluiu nós não chegamos ainda ao ponto de termos verbos terminados em U mas nós já temos verbos terminados em o e a o que que eu vou fazer com esses verbos vou criar a quarta conjugação não vou botar na primeira na segunda ou na terceira vou colocar na segunda mas por que qual é a justificativa bem os verbos terminados em R Como é o verbo por antigamente eram terminados em er Então por era porer compor era Comper propor era proper E por aí vai Então veja que a vogal temática deles ficava na letra e quer ver faz um teste é eu ponho tu pões agora aqui obviamente estamos falando sobre o verbo cantar então a vogal temática esse verbo aqui ó é de primeiro da conjugação agora na sequência depois da vogal temática nós temos Obviamente as desinências a vogal temática não faz a ligação do radical as desinências você tem duas vai ser nessa sequência A primeira é a desinência modo temporal dmt d de desinência m de modo T de tempo então desinência modo temporal e a segunda vai ser a desinência número pessoal d de desinência n de número P de pessoal então desinência número pessoal aí eu te pergunto qual qual é qual é a desinência modo temporal geralmente o aluno esbarra aí ele fica meu Deus e agora o que que eu faço porque ele pensa na língua portuguesa como uma decoreba você não precisa decorar nada aqui você precisa entender se eu olhar para essa palavra isoladamente Talvez eu tenha um certo desconforto Mas isso acontece na prova também quando o aluno ignora que tem o texto e aí por isso que ele fica com dificuldade mas se você voltar ao texto para olhar aquele pedacinho ali lá dentro vai ficar tudo mais claro então poderia ou não poderia dizer Pedro João e eu cantávamos no coral da igreja Claro que eu posso poderia dizer isso E aí vamos pensar por exemplo na questão do modo Pedro João e eu cantávamos o coral da igreja isso é uma ordem não isso é uma possibilidade ou um fato ora isso é um fato então modo indicativo agora vamos pensar na questão do tempo Pedro João e eu cantávamos no coral da igreja isso é passado presente ou futuro é é passado mas nós fizemos isso só uma vez não fizemos várias vezes era um hábito então é um pretérito imperfeito do indicativo então aqui ó eu tenho um pretérito imperfeito do indicativo e a próxima desinência número pessoal ali ó qual vai ser a desinência número pessoal Essa é fácil cantávamos É o quê É nós cantávamos nós cantávamos e o que que é um nós é a primeira pessoa do plural então a desinência número pessoal aqui é primeira pessoa do plural sejamos sinceros Você pode até agora não mudar da água pro vinho mas começou a enxergar uma luz no fim do túnel não é um bicho de sete cabeças basta refletir e de deixar aquele ranço de tentar decorar tudo para trás tá agora continuando aqui meus amores o que que eu vou fazer eu vou colocar as quatro invariáveis [Música] e eu vou fazer um um macetinho aqui para vocês tá só que eu vou dar um intervalinho um intervalinho de 5 minutinhos só só o tempo de vocês irem ao banheiro beber uma água tomar um café 5 minutinhos Vou colocar aqui uma aguinha para mim e daqui a pouco a gente volta tá beijão tchau tchau o Focus mudou a minha vida de verdade como o Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na provas passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito para minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso 5co em um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi Graças a [Música] vocês [Música] o Focus mudou a minha vida de verdade como o Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito para minha provação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso Cinco em Um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação Bom dia eu cheguei foi graças a [Música] você o Focus mudou a minha vida de verdade como o Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíam ir e muito PR minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso 5 em um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi graças a [Música] você [Música] o Focus mudou a minha vida de verdade como o Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus eu Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito para minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso Cinco em Um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi graças a [Música] você o Focus mudou a minha vida de verdade como Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sendo dúvida alguma eles contribuíram e muito PR minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso Cinco em Um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi graças a [Música] você [Música] [Música] o Focus mudou a minha vida de verdade como Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogio e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito para minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso Cinco em Um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu cons conseguir obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi Graças a [Música] vocês o Focus mudou a minha vida de verdade como Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de íssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito pra minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso CCO em um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazam um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi graças a [Música] você [Música] o Focus mudou a minha vida de verdade como Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho elogios e se não fosse o Focus Eu acho que eu não teria conseguido o Focus me auxiliou bastante principalmente nas áreas que eu tinha dificuldade o Focus Ele conta com professores Absurdos assim eu acredito que ele tem uma carta de professores de altíssimo nível e sem dúvida alguma eles contribuíram e muito paraa minha aprovação graças à proposta do foco de democratização de ensino eu consegui adquirir o curso Cinco em Um de carreiras policiais com a ajuda de todos os professores que fazem um excelente trabalho eu consegui obter sucesso nessa aprovação onde eu cheguei foi graças a [Música] você o foc mudou a minha vida fala meus amores continuando aqui agora vamos falar sobre as quatro classes invariáveis e você vai gravar assim ó i PC a importante para concursos abençoado interjeição preposição conjunção e advérbio Para que serve a interjeição para expressar sentimentos só que interjeição é galho fraco não tem nem porque perder tempo com interjeição vamos para a preposição Para que serve a preposição serve para ligar palavras quaisquer palavras só que é o seguinte a preposição é importante porque ela vai ser muito muito importante no processo de análise sintática para definir por exemplo se é um objeto direto objeto indireto complemento nominal adjunta denominal essas coisas assim vai ser muito importante para a regência Qual é a preposição que tá sendo exigida pelo verbo tal qual é a preposição que tá sendo exigida pelo nome tal então muito importante pra Regência e também vai ser importante para a semântica assim como é a conjunção elas vão fazer parte daquilo que a gente chama de coesão sequencial que é a sequência das ideias empregadas dentro de um texto se tem causa consequência finalidade oposição conclusão E por aí vai só que a preposição é mais frágil que a conjunção a preposição não tem um valor semântico nela em si a posição tem valor semântico apenas no contexto do qual ela faz parte então tenho que avaliar a frase por exemplo qual é o valor semântico da preposição com sei lá me dá a frase Pedro saiu com Paulo para tomar uma cerveja valor semântico de companhia porque ele saão na companhia de Paulo agora se eu disser Pedro feriu Paulo com a faca já é valor semântico de instrumento porque foi o que ele utilizou para ferir Quando nós formos trabalhar Regência eu vou aprofundar um pouco mais o conceito da preposição tá agora conjunção serve para ligar orações e palavras de mesma função sintática e aí vamos lá a conjunção é muito importante e você tem tem Tem que decorar as conjunções dica pegue duas folhinhas de cartolina ou de papel 40 kg em uma coloque as conjunções coordenativas e na outra as conjunções subordinativas e não Imprima e colle Copie tá mais do que provável que o processo de aquisição do conhecimento está diretamente ligado ao processo de escrita então só de copiar você já vai massificar depois você obviamente vai colocar no seu cantinho de estudos para visualizar sempre e e ainda vai obviamente ficar fazendo questões prestando atenção porque eu vejo algumas pessoas dizendo assim ah não é para decorar não pô conjunção é só interpretação eu concordo que seja interpretação Mas eu só tô pedindo para você andar antes de correr eu tenho certeza absoluta que você não vai ver pela primeira vez na sua vida a palavra malgrado dentro do texto e vai dizer ih Matei uma concessiva isso não vai acontecer então quando a gente gente fala para você decorar a conjunção não é pegar assim ó mais porém toda 20 Não é isso é decorar colocar no coração é estudar de verdade de verdade tanto que eu vou aprofundar as conjunções nas aulas de orações orações coordenadas e principalmente também nas aulas de orações subordinadas adverbiais aí nós vamos massificar os valores semânticos só que aqui é o seguinte quando Nós pensamos em preposições nós temos 18 preposições essenciais Quando pensamos em conjunções nós temos cerca de 120 conjunções ninguém grava 120 conjunções de uma hora para outra e dessas 120 100 nunca mudam o sentido O porém sempre vai ser uma adversativa o portanto sempre vai ser uma conclusiva e 20 alteram a depender do contexto mas ao estudar você já começa a perceber Quais são as quelas que dão indício de depender do contexto E para finalizar Aqui nós temos o advérbio que serve para indicar circunstância que circunstância qualquer tipo de circunstância de tempo de modo de causa e por aí vai só que além de indicar circunstância serve para modificar outras classes gramaticais tais como o a adjetivo o verbo e o próprio advérbio Qual é a palavrinha mais perigosa que tem dessa estrutura aqui para poder cair em prova é a palavra bastante que se assemelha a palavra muito porque ela pode obviamente funcionar como advérbio ficando desse jeito Obrigatoriamente no singular Mas pode funcionar também como um pronome indefinido e aí não significa que vai ficar Obrigatoriamente no oral Mas significa que vai variar então ó pronome indefinido como é que a gente mata isso daqui ó eu acabei de dizer que o advérbio modifica o adjetivo o verbo e o próprio advérbio Então para que essas palavras sejam um advérbio T que estar ligadas a um adjetivo a um verbo ou a um próprio advérbio agora e para ser um pronome tem que tá ligado a um nome então muito fácil tem que tá ligado a um substantivo ah é muita coisa para decorar nem é basta pensar no substantivo se tá ligado a substantivo é pronome E aí vai respeitar o substantivo se o substantivo estiver no singular o pronome vai ficar no singular se o substantivo estiver no plural o pronome vai ficar no plural agora se não estiver ligado a substantivo Com certeza é advérbio Mas se você quiser ainda outro macetinho tem o macetinho do número se você conseguir colocar o número 300 é um pronome indefinido Se você não conseguir colocar o número 300 é um advérbio então vamos aqui ver um exemplo para ilustrar os alunos do sidoca com K português com sidoca com k fizeram pontinho pontinho exercícios e isso hoos deixou pontinho pontinho preparados Então vamos lá meus amores na primeira ali dá ou não dá para eu dizer os alunos do sidoca fizeram 300 exercícios dá Então faz sentido então aqui cabe bastantes muitos agora na segunda dá para dizer isso os deixou 300 preparados não não dá então aqui eu tenho que colocar Obrigatoriamente no singular [Música] bastante muito e aí olha só a prova dos nove a primeira lacuna está ligada à palavra exercícios Qual é a classe gramatical da palavra exercícios é substantivo e se está ligado a substantivo significa que aqui é um pronome indefinido e como eu disse a vocês não é que vai direto para o plural vai depender obviamente do substantivo se aqui o substantivo estivesse no singular o pronome ficaria no singular agora como aqui o substantivo se encontra no plural o pronome ficou no plural mas a segunda lacona está ligada à palavra preparados Qual é a classe gramatical de preparados é adjetivo e se está ligada a um adjetivo só pode ser um advérbio e vai ficar Obrigatoriamente no singular então vou fazer o que agora meus amores nós fizemos um passeio pelas 10 classes gramaticais obviamente que no decorrer do curso dependendo do momento eu vou aprofundar algumas que são Deveras importantes como o verbo como o pronome como a conjunção a preposição eu vou acabar aprofundando mas agora nós vamos fazer aqui algumas questões para ilustrar o que a gente acabou de ver Então olha só na oração Ninguém está perdido se der amor a palavra grifada pode ser classificada como veja que ele colocou aqui ó advérbio conjunção e preposição para ser advérbio tem que tá ligado a alguma palavra o ser aqui não tá muito pel do contrário você está fazendo a conexão então ou é preposição ou é conjunção só que a preposição liga palavras e a conjunção liga orações e palavras de mesma função sintática este C está ligando orações então ele é uma conjunção aí dentre as opções tem letra B conjunção adversativa letra D conjunção condicional O que é a conjunção adversativa é aquela que traz a ideia de advers ade contraste oposição e a conjunção condicional é aquela que traz uma condição para a realização de uma coisa e aqui quando eu digo Ninguém está perdido se der amor é oposição ou é condição ora é condição então gabarito aqui ó d de dado a ponte opção em que muito é pronome indefinido acabamos de ver basta buscar o muito que tá ligado a um substantivo então na letra A O o soldado Amarelo falava muito bem veja que o muito aqui está intensificando a palavra bem e a palavra bem aqui é advérbio logo o muito aqui também é advérbio letra B havia muito bichinho ruim o muito aqui está intensificando a palavra bichinho bichinho é substantivo logo muito aqui é pronome indefinido e é o nosso gabarito letra C Fabiana era muito desconfiado o muito está intensificando a palavra desconfiado que é adjetivo então obviamente o muito aqui é advérbio letra D Fabiano vacilava muito para tomar decisão o muito está intensificando vacilava que é verbo está ligado a um verbo só pode ser um advérbio letra e muito eficiente era o soldado Amarelo o muito aqui está intensificando eficiente que é um adjetivo então muito aqui só pode ser um advérbio agora olha essa daqui em tem bocas que murmuram preces a sequência morfológica é bem aqui tem é verbo Essa é fácil bocas é substantivo esta é fácil o que vai provocar dúvida murmuram é verbo esta é fácil e preces é substantivo esta é fácil agora nós vamos obviamente no futuro aprofundar quezinho aqui por hora você provavelmente ficou na dúvida se ele é pronome relativo ou se ele é conjunção integrante isso cai direto em prova isso cai direto em prova direto aí você sabe muito bem que o pronome relativo faz referência a termo anterior coisa que a conjunção integrante não faz e aí a gente aprende um macetinho quer trocar o que por qual a qual que aí a gente mata que é pronome relativo Eu particularmente não sei se vocês gostam ou não deste macete mas eu não gosto não funciona tá quando eu trabalhava com crianças e dava frases para trocar por o qu né o que por o qual a qual não funcionava você dá 50 frases pro menino dá para fazer em 10 ele faz N 50 é uma parada inacreditável então não funciona para todo mundo agora o macete da conjunção integrante é top se você consegue pegar o que e toda a oração da qual ele faz parte e efetua a troca pela palavra isso você mata tudo que tem aqui você mata que tem um ó de oração um s de subordinada um s de substantiva e um I para mostrar que é uma conjunção [Música] integrante Então vamos lá dá para eu pegar o que toda a oração da qual ele faz parte de trocar pela palavra isso tem bocas isso não já não fez sentido né Agora Diz para mim quem é que murmura preces as bocas Então fez referência a termo anterior não fez então aqui obviamente é um pronome relativo e dessa forma o gabarito vai ser a letra a gabarit aqui fechando para vocês e um aviso aí meus amores hoje foi a nossa primeira aula pra gente começar a construir o conhecimento é claro que se você já acompanha algum tempo aí algum curso ou me acompanha ou acompanha outro professor você conseguiu absorver coisas bem densas mas se você tá começando não foi o suficiente obviamente para você mudar da água pro vinho mas isso daqui foi só um iniciozinho e daqui a pouco no decorrer do curso nós vamos aprofundar vários conceitos aqui cada coisa na sua hora certa tá Não adianta eu querer jogar hoje tudo num atacada só Encher teu cabeção você ficar desnorteado e com vontade de desistir tá então meus amores foi um prazer estar na presença de vocês aqui espero ter contribuído significativamente para aquisição de conhecimento e dê em paz e que o senhor sempre vos acompanhe beijo fui o Focus mudou a minha vida de verdade como o Focus eu tive exatamente as coisas mais importantes que cairiam na prova passadas para mim eu só tenho
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