Maratona de Questões TJ-BA 2023 | Língua Portuguesa com Sidney Martins

[Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] Fala galera do TJ Bahia hoje aqui ó trabalhando maratona de questões conteúdos sintaxe isso mesmo detalhe antes de começar preciso somente salientar como é que funciona a dinâmica desses encontros quem já vem desde o primeiro dia sabe muito bem que nós

Trabalhamos uma primeira parte de resumo teórico depois do intervalo voltamos corrigindo questões são sempre 20 questões sempre sempre sempre sempre sempre sempre já hoje vamos totalizar o nosso quinto encontro fechando sem questões são 10 encontros e em cada encontro 20 questões então no total 200 questões É claro é o suficiente para

Você passar na prova não eu parto do pressuposto que você já fez a turma completa e que nesse momento você está apenas consolidando o conteúdo que você já tem pode até não tá muito aprofundado pode até estar mais ou menos e agora você vai aproveitar para aprofundar até

Porque você vai rever o resumo teórico E você ainda vai fazer 200 questões no total então obviamente Depois disso você vai ficar muito mais bem preparado agora se Doca eu fiz nada de turma tô começando agora tô só vendo esse essa parada aí

E aí como é que fica bem se você não fez nenhuma turma Obviamente você vai ter dificuldade para conseguir condensar os conteúdos Até porque aqui não é aquele passo a passo que tem dentro de uma turma que você vai colocando o tijolinho por tijolinho para montar um murinho do

Conhecimento não aqui o parto do pressuposto que você já tem base Então a gente vai já ali no creme dela creme Cidoca E se eu não tiver essa base que que eu faço bem você já sabe você tem que seguir os passos certos Então você tem que estudar com antecedência com foco com

Organização tem que fazer sim uma turma de teoria não dá para fugir em português não tem como se preparar só porquestões mas também não dá para se preparar só por teoria tem que envolver teoria e questão teoria e questão o tempo inteiro mas tem que fazer um curso completo que

Tenha uma sequência didática adequada não aquela sequência que tá lá no edital começando pela parte de interpretação porque o texto nunca é o objetivo inicial é sempre o objetivo fim eu só faço uma análise textual se eu tiver antes feito uma análise gramatical e hoje o nosso conteúdo de sintaxe é muito interessante

Muita gente fala até errado fala assim táxi e não é o termo é sentar ser esse X tem som de dois s e como é que eu achei isso porque esse termo já existia existia na Esfera militar ele foi retirada da esfera militar e jogado dentro da língua portuguesa exatamente

Por conta de seu conceito inicial a sintaxe era a reunião de agrupamento para cuidar ali da dinâmica do quartel para ver quem é cuidar da arrumação para ver quem é cuidar da limpeza quem é cuidar da cozinha tipo de coisa e pensa comigo o que é uma reunião é um

Intervalo de tempo para as pessoas se relacionarem Então nada mais justo que chamar de sintaxe a modalidade que estuda o campo do relacionamento até porque a análise nunca foi sintática ela sempre foi morfossintática eu não consigo analisar um termo isoladamente Eu preciso ver a quem ele está ligado morfologicamente para aí sim classificar

Ou sintaticamente tudo começa nesse camarada aqui ó vou mostrar para vocês num camaradinha chamado sistema svc Tudo começa aqui e o verbo é o principal responsável pelo sistema svc por isso que a análise é morfossintática veja além de ter essas relações além de ter que ver quem é o camarada está ligado morfologicamente

Eu tenho sujeito que é uma função sintática o complemento é sempre uma função sintática e quem é que manda na bagaça toda o verbo então a dinâmica é eu vou achar o verbo e vou perguntar a ele quem é o sujeito quem vai ser o verbo é o camarada que eu posso conjugar

Quais serão as perguntas sempre duas possíveis perguntas eu posso perguntar quem ou o quê O que justifica isso o fato de termos sujeito sendo pessoa ou também sendo uma coisa se eu disser João quebrou o pé eu vou perguntar quem quebrou o pé eu perguntei quem porque o

Sujeito é uma pessoa mas se eu disse a cadeira quebrou vou perguntar o que quebrou eu perguntei o quê Porque agora o sujeito é uma coisa mas você Doca isso é a frase estiver muito grande ou invertida Não importa eu vou perguntar quem é o quê porque na verdade a primeira

Pergunta feita ao verbo é sempre para definir quem é o sujeito e pronto acabou esse sujeito pode ser uma pessoa mas também pode ser uma coisa então primeira coisa que eu faço ache o verbo pergunta a ele quem é o sujeito e automaticamente o resto o que sobra é o nosso

Complemento e nós temos três possíveis tipos de complementos E por quê Vamos lá nós temos cerca de 14 mil verbos na Língua Portuguesa e obviamente ninguém domina não é que você não domina Eu também não domina o Bechara também não domina o Machado de Assis quando era

Vivo não dominava o Rui Barbosa quando era Vivo também não dominava ninguém domina é impossível é por isso que existe o dicionário de verbos agora quando a gente pensa em provas de concurso de modo geral não cai em 14 mil verbos mais cerca de 20 verbos E aí você

Já tem obrigação e eu tô pensando no quesito regência verbal Então você tem uma obrigação de decorar os 20 verbos que verbos são esses sidokas ora são os verbos que a gente sempre usa no nosso dia a dia que tem todas as aulas de língua portuguesa Não importa se o

Professor tem 20 anos de sala de aula como eu ou se ele tem dois anos só um ano só se ele começou ontem se for trabalhar uma aula de Regência qualquer professor vai trabalhar os mesmos verbos se você colocar no Google lista de regência verbal vão aparecer os mesmos

Verbos e detalhe são verbos normalmente com os quais nós temos familiaridade nós utilizamos o tempo todo o problema é que no dia a dia a gente usa errado segundo a norma conta da língua porque a gente usa o português informal e na hora da prova vai cobrar o português formal

Então para Regência por exemplo eu tenho que ser esperto eu não posso continuar como estou e achar que no dia da prova vou gerar uma chave Vou arrebentar não eu tenho que ter duas estratégias importantes eu tenho que pegar a listinha de regência verbal que eu quero a realmente aprender de forma

Aprofundada eu vou pegar e vou anotar toda vez toda vez em que eu for estudar Regência não é anotei uma vez e tá bom Não não é toda vez se durante a minha jornada eu estudar cinco vezes Regência eu vou anotar cinco vezes se durante a minha jornada der tempo de estudar 10

Vezes Regência eu vou anotar 10 vezes mas eu já anotei nove não importa Anote a décima porque na hora em que você relaxar você vai dar um tiro no pé e vai se estrepar Não relaxe fique sempre Alerta o tempo inteiro ali não dá mole

Esse é o primeiro pulo do gato Porque de fato tá mais do que provado cientificamente que o processo de aquisição do conhecimento está diretamente ligado ao processo de escrita Tem gente que fala assim não mas eu eu funciona melhor com a audição eu funciono melhor com a visão Eu não

Duvido Eu não duvido tem pessoas que são mais visuais tem pessoas que são mais auditivas de fato mas uma coisa é você ser mais visual ser mais auditivo e ignorar completamente o processo de escrita não existe não existe tem que falar assim para mim pô eu não consigo

Dominar esse assunto eu não tô falando só de língua portuguesa não tá eu tô falando de qualquer assunto aí eu beleza como é que você estuda cara praticamente quase 100%, se não fosse 100% 99,9%. São pessoas que não anotam a parada ai como é que não como é que vai

Aprender vai aprender caramba tem que estudar né Então aí você anota já vai massificar segundo pulo do gato trazer para o dia a dia para tua conversa com os teus amigos e principalmente para suas Produções textuais porque se você passa a utilizar o português correto no dia a dia na hora da prova

Você vai tirar de letra porque você vai ficar familiarizado quem faz isso Arrebenta a certa fácil a questão ainda sai assim pô a prova foi muito fácil tô até preocupada de tão fácil que foi quem não faz isso vai ficar a vida inteira com aquela lenga-lenga meu Deus português parece que é língua

Estrangeira não parece nem português parece que eu tô estudando aramaico Nossa o copo sempre meio vazio para com isso né Então você já sabe o que fazer tô te dando aqui o Caminho das Pedras agora outra coisa vai ficar mais fácil ainda quando você fala assim se toca

Sintaxe é o meu calcanhar de Aquiles não aprendo de jeito nenhum você tem que dominar três camaradas três verbos Olha só nós estávamos com 14 mil verbos descemos para 20 verbos e agora eu tô falando só de três Poxa dá não dá Então vamos lá eu tenho três

Tipos de verbos o verbo transitivo o verbo intransitivo e o verbo de ligação essa classificação tem a ver com a semântica desses verbos então por isso eu tenho apenas três possíveis tipos de complementos eu tenho aqui ó um complemento que pode ser um objeto você sabe muito bem que ele pode ser

Direto ou indireto será direto quando for um complemento sem preposição por isso que eu chamo de objeto direto porque ele é um complemento diretamente ligado ao verbo tem também o complemento com preposição que eu vou chamar de objeto indireto porque se chama objeto indireto porque ele está indiretamente ligada ao verbo através da

Preposição eu também posso ter um complemento circunstancial que eu vou tipificar aqui através do adjunto adverbial e eu posso ter também uma característica que no final das contas será o nosso predicativo agora um beijo aqui muito bacana e muita gente ignora Se liga só o verbo ele realmente é um camarada de

Muito destaque de muito destaque só que ele depende dos outros elementos para definir aquilo que a gente chama de contexto só que muita gente saiu da escola achando que o verbo sozinho dizia qual era o contexto a esse verbo sempre vai ser isso sempre não vamos analisar o texto a nossa gramática na

Prova é baseada no texto Então a gente tem que observar o texto para poder identificar o contexto então se liga só nesse bisu quando meu complemento for um objeto significa que o verbo é transitivo guardou quando meu complemento for uma circunstância ou seja foram adjunto adverbial significa que o verbo é

Intransitivo e sim quando meu complemento for uma característica aí o verbo de quê de ligação quero aprofundar outras coisas aqui com vocês ó então agora nós sabemos que tem três verbos o transitivo o intransitivo e o de ligação na prova outros nomes podem aparecer e nomes perigosos nomes que podem por

Exemplo tirar sua paciência vamos agora nos antecipar a essas possíveis situações os verbos transitivos e intransitivos eles podem também ser chamados de verbos nocionais o que isso significa que são verbos que vão me indicar uma noção um sentido um significado de ação é exatamente por isso que eles

Encabeçam aquilo que a gente chama de predicado verbal além de ser um verbo nocional Pode ser que também chamem de verbos significativos meu Deus se dá por que que é isso é a mesma coisa é só para dizer quem de com significado que indica um sentido um conceito uma noção de que

De ação por isso um predicado verbal agora e o verbo de ligação nós sabemos muito bem que ele não indicação ele indica o que estado qualidade atributo característica então na prova além da alcunha de verbo de ligação Pode ser que o avaliador chame de verbo não nocional

Pode ser que chama de verbo não significativo e ainda pode ser que chame de verbo relacional porque ele relaciona o sujeito ao predicativo ainda pode ser que te chame de verbo copulativo e este verbo aqui em Cabeça quem o predicado nominal aqui no fim das contas eu quis chamar a atenção

De quem dos verbos nocionais porque na escola Nós aprendemos que o verbo transitivo tem sentido incompleto e que o verbo intransitivo tem sentido completo e aqui exatamente neste momento é que começou o nosso problema aqui é que a gente já começou a confundir a parada inteira completem complete em relação a que

Jesus em relação ao sentido de ação então se eu chegar para você como a estrutura que tem a sujeito e verbo apenas e você não entender de cara o que você não entendeu a ação manifestada pelo verbo É por isso que você tenha necessidade de fazer uma

Pergunta a partir do momento em que você faz uma pergunta diante dessa estrutura que tem sujeito e verbo e você faz uma pergunta você demonstra que aquele verbo tem sentido incompleto por isso eu vou classificá-lo como transitivo e Obrigatoriamente ele vai pedir um complemento verbal ao falar de complemento verbal

Obrigatoriamente eu estou falando de um objeto seja ele direto ou direto agora vamos lá e se eu chegar com a estrutura que tenha sujeito e verbo só que agora de cara eu já entendi o sentido isso significa que eu entendi o sentido significado da ação manifestada pelo

Verbo Então estou diante de um verbo intransitivo e teóricamente ele não pede nada porque ele possui sentido completo isso aqui é a base daquilo que a gente chama de análise sintática e normalmente nos manuais de língua portuguesa você vai encontrar a senhora transitividade e noções de análise sintática do período

Simples Tudo começa aqui e por que é um período simples porque esse camarada vamos lá vou tirar aqui ó da Bahia e eu quero saber porque isso aqui eu chamo de período simples bem fácil tá porque é período simples porque tem apenas uma oração quando tem apenas uma oração eu chamo de período

Simples mas eu também posso chamar de oração absoluta porque de oração absoluta ora porque vai mandar em tudo assim como a época do absolutismo o poder não ficava tudo na mão do Rei então aqui agora o poder fica todo na mão de uma única oração por isso que eu posso chamar de

Oração absoluta ou de período simples mas e se eu tiver o danado do período composto se droga vamos lá período composto qual é a diferença Ora se o período simples tem apenas uma oração o período composto tem que ter duas ou mais orações aí neste momento eu vou dividir o

Período composto em período composto por coordenação e em período composto por subordinação no fim das contas o que isso quer dizer qual é a diferença entre eles a diferença é estrutural é sintática é uma diferença de dependência e de independência Como assim vamos lá períodos estruturas coordenadas são estruturas que estão no

Mesmo patamar eu posso dizer que elas são coordenadas ou justapostas logo elas estão no mesmo plano se elas estão no mesmo plano não tem hierarquia não tem quem manda e muito menos quem obedece por isso são estruturas [Música] Independentes sintaticamente como nós vamos representar essas estruturas nós vamos

Representar assim ó sistema svc barra sistema svc são duas estruturas coordenadas e se forem três quatro cinco ora vai ter outros sistemas aqui eu estou pensando em duas estruturas coordenadas uma coisa legal para a gente entender aqui é que a estrutura da Coordenação é uma estrutura fixa o que

Isso quer dizer no fim das contas vamos lá Se eu tiver uma estrutura sem conjunção e outra com conjunção pode ter certeza que a primeira será sem conjunção sem com junção e por isso eu vou chamar de oração coordenada assindética já há outra estrutura [Aplausos] quando for obviamente a estrutura com

Conjunção Vamos lá por que que eu tô falando isso porque eu posso ter uma sequência de orações coordenadas assindéticas uma sequência não necessariamente tem que ter conjunção eu posso dizer assim eu acordei tomei café escovei os dentes eu vou colocando uma sequência de orações coordenadas sem necessariamente colocar uma conjunção

Mas a partir do momento em que eu coloco a conjunção eu tenho uma oração coordenada sindética ela é sindética porque ela tem o xingueto o conectivo que eu vou chamar de conjunção aqui existem cinco possibilidades e a gente começa a ver como é que dentro da língua portuguesa

Tudo está interligado para você entender isso daqui você tem que decorado as conjunções porque eu tenho a sindética aditiva que é aquela que vai indicar a adição obviamente acréscimo soma eu tenho as adversativas que vão indicar a diversidade contraste oposição eu tenho as alternativas que vão indicar alternância eu tenho as explicativas que

Vão indicar explicação e eu tenho as conclusivas que vão obviamente indicar conclusão agora e a estrutura subordinada se Doca como é que funciona vamos lá se a coordenada tá no mesmo plano na subordinada Eu tenho um termo militarizado eu tenho uma relação de hierarquia eu teria uma oração principal aqui em

Cima e uma oração subordinada aqui embaixo dependendo da principal só que nós normalmente na escola pensamos apenas na dependência semântica tanto que a gente aprendeu isso na escola estruturas coordenadas são independentes semanticamente pera aí independente semanticamente Às vezes sim nem sempre a grande Independência conquistada por ela é a

Sintática porque uma não depende da outra sintaticamente uma não exerce função sintática em relação a outra quando a gente pensa na subordinação é óbvio que existe uma dependência semântica mas a principal dependência é sintática tanto que a oração subordinada exerce uma função sintática em relação à oração

Principal como é que a gente representa através do sistema svc Vale acha que salientar que esse negócio de sistema svc Isso é uma árvore linguística é como a gente estrutura a língua através de uma árvore não tem árvore genealógica Ah vou fazer uma árvore genealógica para saber como é

Que é a minha família aqui a mesma coisa só que eu faço uma árvore uma estrutura sintática então ali eu vou representar dessa forma sistema svc mas aí veja que eu coloquei o complemento ali em cima porque dentro do complemento da principal eu vou colocar outro sistema

Svc dizer que um termo é subordinado a outro é praticamente a mesma coisa que dizer que este termo está inserido no outro e é por isso que ele exerce uma função sintática em relação à oração principal aí se liga só na parada vou apagar esse lado aqui o quadro é pequenininho Então

Tem que aproveitar né olha só quando eu tenho as estruturas subordinadas eu tenho três eu tenho a oração subordinada substantiva eu tenho a oração subordinada adjetiva e eu tenho a oração subordinada adverbial concorda comigo Tranquilo então vamos lá agora eu quero saber qual é a parada da análise sintática que tem aqui

Eu vou te mostrar duas coisas na verdade primeiro uma função morfológica que é muito clara e que cobram em prova então tem que saber também depois de uma questão sintática que parece um Bicho de Sete Cabeças mas que nem é tão difícil assim tá então vamos lá vamos lá

Primeiro função morfológica os nomes são bem Claros a oração subordinada substantiva Ela está na posição de um substantivo tanto que pode ser substituída por um substantivo a oração subordinada adjetiva está na posição de um adjetivo tanto que pode ser substituída por um adjetivo e a oração subordinada adverbial está na posição de

Um advérbio tanto que pode ser substituída por um advérbio e agora a gente vai para o aspecto sintático Aí sim a coisa fica interessante mas olha só quando a gente pega a oração subordinada adverbial ela só uma única função sintática que é a função de um adjunto adverbial tem exceção Cidoca Não

Nunca nunca tem exceção nunca e a oração subordinada adjetiva só tem uma única função sintática que é de adjunto adnominal sempre se doar sempre não tem exceção então viu como é que ficou fácil oração subordinada adverbial função sintática e adjunto adverbial oração subordinada adjetiva função sintática de

Adjunto adnominal onde é que o bicho pega na substantiva porque ela pode ter até seis funções sintáticas a priori ela pode ter função de sujeito função de objeto direto função de objeto indireto função de complemento nominal função de aposto e função de [Música] predicativo aí o aluno se desespera

Falou assim caramba se toca pelo amor de Deus é muita coisa para decorar bem é muita coisa E é exatamente por isso que a gente segue um passo a passo exatamente por isso que não tem como eu ficar estudando com assuntos soltos sem uma conexão Porque qualquer professor vai partir do

Pressuposto ao explicar isso no período composto que você passou pelo período simples que você já sabe o que é um sujeito Você já sabe o que é um objeto direto Você já sabe o que é um aposto você já sabe mas você não souber ora Se você não

Souber vai em busca de saber é assim não tem para onde fugir eu não posso estudar por você por exemplo a gente fala sobre a possibilidade de gabaritar língua portuguesa em provas de concursos públicos é possível claro que é qualquer banca se toca qualquer banca é possível

Gabaritar só que para isso tem que estudar tem que estudar com afinco com afinco você tem as ferramentas para poder fazer isso agora Depende se você vai usá-las um e para usá-las da melhor forma possível você tem que praticar qualquer coisa na vida para ficar bem

Feito de realmente de fato tem que ter prática tem que ter prática dificilmente alguém Faz alguma coisa seja a coisa que for de primeira e faz assim com excelência Caraca perfeito ninguém é capaz de fazer igual não isso não existe agora a partir do momento em que você

Começa a fazer fiz uma fiz duas fiz três fiz quatro fiz cinco Fiz seis Fiz sete oito nove dez você começa a ficar bom não começa não importa o que seja você começa a ficar bom porque seria diferente no cenário do concurso público porque seria diferente com a língua

Portuguesa então é questão de prática é questão de insistência se você insistir Obviamente você vai ficar bom agora aqui ó de acordo com esse Panorama na prova quem é o camaradinha que vai aparecer sem sombra de dúvidas na tua prova e que pode te derrubar pode pode te derrubar é

Um camaradinha chamado que E por quê Porque ele simplesmente pode encabeçar as três orações subordinadas que nós temos ele pode encabeçar a oração subordinada substantiva ele pode encabeçar a oração subordinada adjetiva e ainda pode encabeçar a oração subordinada adverbial e o que que a gente precisa fazer agora a gente

Precisa saber qual é a função morfológica dele porque ele terá uma função morfológica diferente em cada oração obviamente então para encabeçar uma oração subordinada substantiva eu tenho uma conjunção integrante para encabeçar oração subordinada adjetiva Eu tenho um pronome relativo parem cabeção oração subordinada adverbial eu tenho uma conjunção subordinativa adverbial e aqui ó

Especificamente consecutiva sidoka o que ele só tem essas três funções Claro que não ele tem várias funções o que pode ser também uma conjunção coordenativa explicativa o que ele pode ser uma preposição ele pode ser um substantivo ele pode ser um bocado de coisas mas essas três funções são as mais

Pertinentes nas provas agora uma aqui é de muito fácil identificação que é a conjunção subordinativa adverbial consecutiva E por quê Porque Obrigatoriamente ela terá um par Obrigatoriamente eu teria uma estrutura correlacionada Até porque aqui vai indicar o valor semântico de consequência e onde tem consequência tem causa causa tem consequência não tem

Para onde fugir e é necessariamente o que vai aparecer na oração anterior vai aparecer um significado que são palavras como tanto tão tal e tamanho então se liga só que eu vou mostrar aqui uma parada muito maneira para vocês se eu colocar assim ó Maria e estudou tanto que passou no TJ Bahia

Você vai colocar em primeiro lugar mas né dá espaço né em primeiro lugar no interior da Bahia mas já tá bom tamanho né já passou tá de bom tamanho passou aí foi classificada tá Maria então profetizando se a Maria aqui manda logo essa eu recebo Senhor e

Pronto acabou já tá ali ó profetizado nesse momento olha o que que vai acontecer aqui meus amores se enche que encade dessas orações subordinadas eu vou separar a subordinada da principal exatamente onde tem quem o quê então aqui ó Maria estudou tanto que aí olha o que que vai acontecer aqui

Esta primeira oração veja tem verbo então é uma oração eu vou chamar de oração principal e a outra obviamente eu vou chamar de oração subordinada que Teoricamente por enquanto eu não sei quem é qual é o próximo passo para eu descobrir que tipo de oração eu tenho ali bem o segundo passo

Obrigatoriamente é buscar o intensificador palavras como tanto tão tal tamanho encontrei encontrei Opa então eu tenho uma relação de causa e consequência Só precisamos entender um pouquinho melhor o que é esta relação é uma relação semântica entenda a causa é a origem de um processo e a consequência

É o que decorre a partir disso então a causa vem primeiro e a consequência vem depois é isso tá não causa vem primeiro e a consequência vem depois mas não é necessariamente a causa vem escrita primeiro na frase a consequência vem escrita depois é uma relação semântica

Então o que provocou a consequência no caso a causa semânticamente vem primeiro e veja como é fácil analisar Olha só Maria estudou tanto que passou no TJ Bahia veja passar no TJ Bahia é uma consequência de ter feito o quê ter estudado muito ter estudado demais ela

Não passou sem fazer nada ah eu fiz a inscrição fui lá e pá passei não Ela estudou pra caramba então aqui é a causa aqui é a consequência agora em Provas quando isso cai dificilmente pede para você classificar a oração como a gente vai fazer aqui porque eu já sei que essa

É a oração principal e essa vai ser a oração subordinada adverbial consecutiva dificilmente pode acontecer pode pode acontecer de perguntar em que tipo de oração não tem ali pode eu vou ter que dizer que uma oração subordinada adverbial consecutiva vou mas geralmente é isso aqui que acontece

O camarada destaca o quê e pergunta qual é o valor semântico exposto pelo q ou destaca tudo que tá encabeçado pelo que e pergunta qual o valor semântico isso cai muito em prova ou para caramba isso despenca em prova e aí obviamente a resposta vai ser consequência mas se

Doca não pode ser uma pegadinha de repente não tá querendo ali ó dizer que é causa não nunca porque a causa sempre estará do lado do intensificador e a consequência sempre do lado do que show de bola entendi mas se Dota e se não tiver o intensificador Opa se não tiver

Uma intensificador ou vai ser uma conjunção integrante ou vai ser um pronome relativo e aí entramos numa problemática quando estávamos na escola na escola bem lá no ensino fundamental Nós aprendemos alguns macetes um deles era trocar o que por o qual ou a qual para tentar identificar o pronome relativo porque a

Gente fez isso porque o pronome relativo que foi o primeiro elemento de coesão textual para evitar repetição que você aprendeu na vida só que aí você evitava a repetição do substantivo e passou a repetir quem o que e aí entrou naquele erro chamado de queísmo você já deve ter ouvido falar

Erro de queísmo ao teu texto ficava assim qqqqq é uma coisa horrorosa aí a professora meu filho para de fazer isso você tem uma outra opção quem professora o qual a diferença entre eles é que o que não concorda o qual concorda então eu coloco o aluno que a

Aluna que os alunos que as alunas que mas se eu colocar o qual aí vai concordar o aluno ou qual a aluna a qual os alunos os quais e as alunas as quais as show de bola Ah então se eu conseguir trocar o que por qual eu mato que é

Pronome relativo mata porque porque o que ele pode ter diversas funções mas o qual e a qual só pronome relativo só que aí é o seguinte Isso não funciona para todo mundo e talvez não funcione para você que tá muito tempo afastado da escola 10 15 anos ou para quem sempre teve dificuldade

Eu sei que quase todo mundo aqui sabe para quem não sabe ainda eu vou contar eu dei aula durante 17 anos para crianças por mais de uma década inclusive na Prefeitura do Rio de Janeiro e eu trabalhei com crianças de 10 a 14 anos durante muito tempo e a

Deficiência que a gente tem hoje com 30 com 35 com 25 com 40 não foi adquirida hoje foi adquirida lá no ensino fundamental então se você pegar um moleque de 10 anos 11 anos fala assim ó filho eu vou te dar 50 frases você vai

Trocar o quê Por qual a qual quando for possível Já é vai falar já é professor Demorou então vamos lá coloca aí 50 frases só que só dá para fazer em 10 mas ele vai fazendo aí 50 é inacreditável inacreditável você não funciona para ele com 10 anos talvez não funcione para

Você que tem dificuldade ou para você que tá há muito tempo sem estudar Ah se droga para mim sempre funcionou graças a Deus Parabéns mas para um montão de gente não funciona agora tem macete que realmente tem mais eficácia tem que é um macete da conjunção integrante que é

Quando eu pego o quê e toda a oração da Qualy faz parte e troco pela palavra isso afinal de contas a expressão ao contrário vai me mostrar tudo que tem na oração porque eu terei um homem de oração um s de subordinada um s de substantiva

E um I para matar que é uma conjunção integrante é assim que funciona então vamos ver como é que isso realmente se dá na prática eu coloco assim ó desejo que vocês passem no TJ Bahia vou separar as orações exatamente onde tem o que ó desejo pá que separei veja

Tem verba aqui tem então oração principal agora eu coloquei op que é de oração principal tá agora continuando Continuando esta outra estrutura encabeçada pelo que ela será uma oração subordinada que eu por enquanto não sei quem é tranquilo por enquanto não sei quem é Teoricamente

Não sei agora qual é o próximo passo que eu vou fazer Obrigatoriamente Eu não posso eu não posso pular isso o próximo passo Obrigatoriamente é buscar um intensificador palavras como tanto tão tal e tamanho eu encontrei isso aqui não eu não encontrei de forma alguma então Opa eu já sei que não é

Conjunção consecutiva já sei agora eu vou ficar na dúvida se é conjunção integrante ou se é pronome relativo o pronome relativo sabemos todos Obrigatoriamente faz referência um tema anterior tá fazendo referência um tema anterior não se toca tô nervosa quando eu faço prova eu fico muito nervoso tem horas que eu esqueço paradas

Que são fáceis até em casa eu até desenrolo bem mas no dia da prova eu fico tensão fica mais difícil E aí como é que eu posso amenizar essa minha ansiedade mas sentindo isso Como assim se droga maceteando isso é isso aí mesmo você vai

Pegar o quê e toda a oração da Polly faz parte vai tentar trocar pela palavra isso veja é possível dizer desejo isso é é uma frase que faz sentido faz eu olho para uma vitrine a ponto para alguma coisa que tá ali exposta e digo assim ó eu desejo isso

É ou não é viável é viável então Opa Se eu conseguir trocar pela palavra isso é porque eu tenho uma oração subordinada substantiva encabeçada pela conjunção integrante só que agora a gente tem um algo a mais a oração que a gente acabou de fazer adverbial só tem uma única função

Sintática que é a de adjunto adverbial então dificilmente vão cobrar isso na prova até porque é sempre a mesma coisa já na substantiva nós temos basicamente nas provas 6 funções sintáticas então é óbvio que o avaliador vai querer saber a função sintática é óbvio E aí ele vai

Perguntar qual é a função sintática aqui mas veja como é que é baixo basta eu perceber a quem a exploração subordinada está ligada em relação à oração principal e aqui caramba não tem nem outra possibilidade ela está ligada à forma verbal desejo e avalia comigo a transitividade desse verbo quem deseja

Deseja alguma coisa é por tanto um verbo transitivo direto que Obrigatoriamente vai pedir o quê um objeto direto então estou diante de uma oração subordinada substantiva objetiva direta eu sei que o nome é enorme e assustador mas no final das contas é apenas um objeto direto que por um acaso

Tem oração tanto que eu também poderia chamar de objeto direto ou racional agora recapitulando porque oração porque tem verbo porque subordinada porque depende da principal porque substantiva porque está na posição de um substantivo tanto que eu posso trocar por um substantivo E por que o objetivo é direta porque exerce a função

Sintática de um objeto direto e é isso que pode acontecer na prova na prova uma questão muito esperta seria destacar essa estrutura aqui e dizer que ela olha só o que eu vou falar hein que ela completa ou complementa o sentido da forma verbal desejo ou então poderia dizer que

Funciona como um complemento verbal e por quê Porque na hora em que eu digo que um termo completo o sentido de um verbo complemente o sentido de um verbo ou simplesmente funciona como complemento verbal Obrigatoriamente estou falando de um objeto seja ele direto ou indireto não tá funcionando como objeto direto

Sintaticamente falando então obviamente completo sentido do verbo obviamente um complemento verbal agora se Doca e quando for um pronome relativo vamos ver aqui um exemplo ó vamos ver aqui um exemplo o homem que fuma vive menos Vamos separar a oração subordinada da principal exatamente onde aparece o quê

Exatamente onde aparece o quê então Ó o homem olha aqui olha aqui olha aqui que só que aí olha a causada que deu aqui olha causada que deu aqui em o homem não tem oração não tem verbo ali e o que isso significa que eu por enquanto não posso dizer que isso daqui

É uma oração porque não é é só uma estrutura nominal mas caramba se doc então o que que aconteceu com certeza a oração subordinada está no meio da principal está intercalada Caramba então como é que eu vou fazer para saber quem é o verbo da principal e quem é o verbo

Da subordinada é fácil o primeiro verbo que aparece depois do que é o verbo da subordinada a partir do próximo Aí sim eu terei o verbo da principal então aqui a oração principal seria o homem vive menos isso é oração principal op não são duas orações tá Cuidado não

Confunda é uma oração principal O homem vive menos até porque tem só um verbo tem só uma oração e esta que ficou aqui no meio ó que fuma vai ser a nossa oração subordinada e teóricamente por enquanto eu não sei quem é tá agora se liga só

Separei as orações Qual é o próximo passo de forma obrigatória buscar um intensificador tem palavras como tanto tão tal o tamanho não então Opa eu já sei que não é uma consecutiva agora eu vou ficar na dúvida se é um pronome relativo ou se é uma conjunção integrante pensa comigo

Aqui é pronome relativo tá fazendo referência a um tema anterior Claro que tá claro que tá eu nem preciso de macete quem é que fuma hora é o homem não tá vendo como é que tá fazendo a referência termo anterior se dopa e se na hora não perceber se na hora eu ficar

Nervosão e não conseguia acertar E aí como é que eu faço bem se na hora você não conseguir captar você vai fazer um macetinho do isso ué mas pera aí o macetinho no lixo não é só para identificar conjunção integrante calma realmente é para identificar conjunção integrante o que isso significa se

Funcionar você está diante de uma conjunção integrante mas se não funcionar Muito provavelmente você estará diante de um pronome relativo Então veja na frase desejo que vocês passem no TJ Bahia é viável é possível dizer desejo isso agora aqui seria viável dizer o homem isso vive menos é

Claro que não fique estranho então só confirma que aqui realmente é um pronome relativo isso é um pronome relativo que tipo de oração vai encabeçar vai encabeçar a oração subordinada adjetiva que detalhe pode ser restritiva ou explicativo como é que eu vou perceber isso através das vírgulas

Quando não é isolada pela vírgula é uma oração subordinada adjetiva restritiva é aqui o caso e quando é isolada pela vírgula é uma explicativa Tá bom xidoca mas e o que isso quer dizer no fim das contas vamos lá se é uma oração subordinada adjetiva restritiva significa que restringe o sentido

Do substantivo homem como assim vamos lá ignora a oração subordinada pensa apenas na oração principal se eu chegasse para você do nada do nada e dissesse assim ó O homem vive menos você iria entender Claro que não qual é se droga tá doidão tá maluco tá falando o quê aí eu falo

Porque tu ia falar assim ué tá falando de que homem aí vai falar Ah cara o que fuma aí você agora oxe entendi agora com esse papo de maluco não tava entendendo não então tá vendo como aqui a principal também depende da subordinada Tá vendo como não é qualquer homem que vive menos

É somente aquele que fuma então restringir o sentido da palavra homem restringir e como isso aqui como essa oração subordinada vai ser de suma importância para o entendimento da frase como um todo é por isso que eu não coloca entre vírgulas porque eu não posso retirar ela tem que ficar ali de

Qualquer jeito afinal de contas não é qualquer homem que vive menos é somente aquele que é fuma e são todos os homens que fumam Claro que não eu não fumam por exemplo então Teoricamente em relação ao homem que fuma eu vou ver o que é mas

Por sinal gente eu não é nem contar isso não mas ontem mesmo eu tava falando sobre isso então já que eu falei sobre isso ontem eu vou contar aqui agora eu tenho um parceiro que eu estou comigo no ensino fundamental ele é um ano mais

Velho do que eu um ano mais velho do que eu tenho 40 e tem 41 aí eu jogando futebol com ele uma vez só que ele fuma muito muito desde os 12 anos de idade mas ele corre bem mas ele fuma muito e aí ao invés de atrapalhar a corrida dele

Atrapalhou a carcaça atrapalhou assim a fachada tá ligado parece que ele trabalha na lavoura 500 anos então ele ficou careca caiu o dente aí ficou velho velho velho velho velho acabado aí no futebol quando acabou o futebol um outro parceiro chegou para mim e falou assim Caraca teu pai joga para caramba

Ele não é aquele maluco ele não é teu pai eu falei tá de marola tá maluco rapaz aquele moleque ali tem um é um ano mais velho do que eu então para você ver como é que cigarro acaba com as pessoas então ó vamos parar de fumar tá vamos

Parar se Droga tô fumando vai parando aos pouquinhos porque realmente faz mal e aí se liga só nesse momento aqui nesse momento aqui eu mostrei para vocês que o que fuma vive menos então Teoricamente o que não fuma viverá o que mas tá vendo como esse processo aqui é interpretativo

Também e seria como se fosse explicativo seria mais ou menos assim ó o homem vírgula que é racional aprende com os erros Olha que estrutura bacana sabemos aqui agora que a frase o homem aprende com os erros vai ser a oração principal e que é racional vai ser a oração subordinada

Vamos ser bem lógicos aqui não tem intensificador Obrigatoriamente está fazendo referência ao tema anterior quem é racional é o homem não daria para eu trocar pela palavra isso Ó o homem isso aprende com os erros então eu sei que é uma oração subordinada adjetiva como se encontra

Isolada entre vírgulas ela é uma oração subordinada adjetiva caramba qual é a diferença Vamos lá olha a diferença quando eu disse para você o homem vive menos obviamente Obviamente você não entendeu de cara eu precisei dizer que era o que fumava o homem que

Fuma vive menos é show de bola mas se eu chegar para você do nada e usar agora essa última oração principal se do nada do nada do nada tá ligado tá ligado você tá assim a Paradão pensando na morte da bezerra aí o cheiro e fala assim

O homem aprende com os erros você vai dizer é verdade Todos Nós aprendemos todos eu aprendo você aprende todo mundo aprende com os erros Então tá vendo como agora essa oração principal sozinha já faz sentido é por isso que a oração subordinada aqui veio entre vírgulas e sabe por quê

Porque todo homem racional todos Ah meu namorado não pensa não ele para pensar um monte de besteira mas que ele pensa ele pensa então todos os homens são Racionais Então veja que na frase restritiva nós limitamos porque não são todos homens que fumam alguns homens fumam e somente estes que fumam é que

Vão viver Teoricamente menos logo os que não fumam vão viver mais agora Aqui todos são Racionais não existe um tipo específico de homem que é racional e o outro que não é racional todos são Racionais então consequentemente todos vão aprender com que com os erros é por isso que fica entre vírgulas agora

Uma informação importante aqui uma informação importante a oração subordinada adjetiva seja ela restritiva ou explicativa sempre terá apenas uma única função sintática que a função de adjunto adnominal essas vírgulas aqui elas não são sintáticas elas são apenas semânticas semânticas é para diferenciar o sentido de restrição que é de

Limitação especificação para o sentido de explicação que é um sentido de generalização então oração subordinada adjetiva sempre vai ter apenas uma única função sintática que é a de adjunto adnominal meus amores Aqui nós fizemos um Panorama Geral de revisão É claro é tudo que tem da análise sintática é

Óbvio que não você que já estuda algum sabe muito bem que o conceito da análise sintática permeia dentro de um curso completo de língua portuguesa 60 70% do curso é maior parte do curso é análise sintática até porque quando a gente começa a fazer esse Panorama aqui todos

Os outros conceitos que vem ali na sequência fazem parte do plano sintático Regência crase concordância pontuação colocação pronominal tudo isso é quesito sintático muita gente por exemplo não consegue aprender pontuação porque não domina análise sintática a partir do momento em que o camarada domina análise sintática ele começa a dominar a questão

Da pontuação para que foi só um uma revisão dos principais conceitos vou dar um intervalinho aqui agora e quando nós voltarmos vamos fazer algumas questões na verdade 20 questões escolhidas para você potencializar o seu rendimento chegasse assim vou fazer análise sintática na prova eu vou acertar tudo os outros que

Lutem eu vou gabaritar vai ser nesse padrão aqui tá Então vamos dar um intervalinho e daqui a pouco a gente volta para quebrar tudo tá beijão tchau tchau [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos]

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Parte de exercícios como sempre para que você fique situado todo encontro que a gente tem para o TJ Bahia funciona em duas etapas primeira teoria resumo teórico do conceito abordado e intervalo depois questões são dois momentos diferentes tem quem quer só a parte teoria tem quem quer só a parte de

Questões o ideal as duas partes e agora nós vamos fazer 20 questões porque sempre serão 20 questões de cara vamos começar aqui com a charge uma tirinha veja que aqui nós temos um exemplo de texto misto O que é o texto misto é aquele que mistura o texto verbal com um

Texto não verbal O que é um texto verbal é aquele que utiliza a palavra seja ela escrita ou falada é óbvio que na prova o texto verbal vai ser sempre com a palavra escrita não tem como ser com a Palavra Falada e o texto não verbal é aquele que não tem a

Palavra Então vai ter um gesto a imagem uma expressão aqui no caso nós temos as imagens e aí veja que tem um título Lula recupera a taxa de aprovação com apoio dos pobres na imagem nós temos aqui duas senhoras diante de uma loja de eletrônicos usados alguns homens aqui mal encarados

Teoricamente a imagem do presidente Lula discursando na televisão e aqui uma fala que se atribui as pobres né É sempre assim qualquer droga que acontece bota uma culpa na gente se droga como é que você consegue dizer que elas são pobres ora elas estão com carrinho de compra da

Minha mãe e carregando saco de bolsa né ali um saquinho de mercado quem é rico mesmo nem vai ao mercado e quem é classe média vai de carro fica ali carregar Mas mora pertinho É mas não vai que esse lencinho aqui também da Dona Florinda na

Cabeça é um por isso Teoricamente são as pessoas aqui que não concordaram ali contigo na charge aí continuando vem assim ó no título da charge a expressão dos Pobres exerce a função sintática de essa questão é muito inteligente porque o termo é preposicionado E aí vamos lá adjunto adnominal pode ter preposição

Pode complemento nominal tem preposição Obrigatoriamente objeto indireto tem preposição Obrigatoriamente a gente dá passiva tem preposição Obrigatoriamente aqui cabe salientar que só são duas preposições no agente da passiva ou é a preposição por ou é a preposição de Se surgir um outro tipo de preposição pode

Ter certeza que é pegadinha não tem nada a ver com a gente dá passiva Mas aqui apareceu a preposição de afinal de contas a expressão dois é a contração da preposição de mas o artigo hoje e o objeto direto preposicionado Ora se é preposicionado é porque tem preposição então todas as alternativas

Íveis Mas vamos lá se a minha dúvida é entre complemento nominal e adjunto adnominal eu tenho obviamente estruturas ligadas a nomes e não há verbos adjunto adnominal Diferentemente daquela visão que a gente viu com os verbos a gente sabe que o objeto direto ele não existe do nada ele existe por estar

Ligado a um verbo transitivo direto assim como objeto indireto também não existe nada existe porque tá ligada um verbo transitivo indireto então aqui agora perceba que no título da charge eu tenho a expressão dos Pobres ligada a palavra apoio que não é verbo aqui não é

Verbo é um substantivo é o ato de apoiar então com apoio não é eu apoio é com apoio dos Pobres então está ligado a um nome e se está ligado a um nome ou é complemento nominal ou é adjunto adnominal conceitualmente falando o que é um complemento nominal é aquele elemento

Que completa o sentido do nome então por isso Obrigatoriamente o complemento nominal sempre tem preposição porque porque o nome vai aparecer com o sentido incompleto e vai exigir um termo para que agora de forma geral possa ter sentido Então se existe uma exigência é uma exigência nominal é uma Regência então Obrigatoriamente o

Complemento nominal sempre tem preposição agora o adjunto adnominal como diz o próprio termo ele pode estar junto do nome pode ser que tenha preposição pode ser que não tenha agora claro quando aparecer a preposição ainda mais a preposição de vai confundir o candidato como é que a gente vai matar

Isso daqui um quadrinho muito rápido muito simples quando a gente pensa em nomes a gente tem o adjetivo o advérbio e o substantivo aqui concreto e o substantivo abstrato neste momento nós vamos ver que a análise é morfossintática também uma força tática totalmente eu vou avaliar para ver a

Quem o camarada tá ligado aí sim eu vou classificar sintaticamente Então vamos lá tô avaliando o camarada que tá aqui se ele estiver ligado a um adjetivo Ele sempre vai ser um complemento nominal sempre tô avaliando camarada que tem aqui percebi que ele tá ligado a um

Advérbio Ele sempre vai ser também um complemento nominal tô avaliando o camarada que tá aqui percebi que ele tá ligado é um substantivo concreto basicamente eu estou diante de uma junta de nominal Então até aí ó tem um problema onde que o bicho pega de fato quando está ligado é um substantivo

Abstrato porque pode ser tanto um adjunto adnominal como um complemento nominal percebam que o substantivo que apareceu aqui é um substantivo abstrato porque tem força de Como assim força de verbo se eu disser a filmagem da aula ficou perfeita a palavra filmagem não é verbo mas faz você pensar em verbo por

Ser o ato de filmar a palavra apoio que apareceu aqui no texto não é verbo mas faz você pensar em verbo por ser o ato de apoiar e quando tem força de verbo indicação e quando indicação eu tenho que avaliar Porque tem quem pratica a

Ação e tem quem sofre é ação então não tem como classificar de Cara eu tenho que voltar ao termo destacado para ver se ele está praticando ou sofrendo ação se ele estiver praticando a ação será um termo a gente portanto um adjunto adnominal se ele estiver sofrendo a ação

Será um termo paciente portanto um complemento nominal macete bobo mas que na hora da prova funciona quando é a gente tem o A de adjunto adnominal e quando é paciente veja tenho c e o n olha aqui ó de complemento nominal quando a gente olha para essa estrutura percebe que apoio

Aqui é um substantivo abstrato então eu tenho que voltar ao termo para ver se ele está praticando sofrendo ação mas olha como é que é fácil analisar isso é o Lula que tá apoiando os pobres ou aqui no caso os pobres estão apoiando o Lula Então os pobres estão

Praticando a ação de apoiar Logos é um agente e por isso aqui é um adjunto adnominal dessa forma gabarito letra A vamos para a próxima em a pesquisadora Michelle Card que estuda sonhos na universidade Montreal explica que existem duas teorias dominantes o excerto em destaque exerce a função de oração subordinada aí veja

Aqui que ele colocou substantiva e adjetiva em todas as possibilidades e aí quando colocou adjetiva hora colocou que era explicativo ora coloca o cara restritiva nas substantivas colocou algumas funções sintáticas que que a gente vai fazer aqui vai ver se o que é conjunção integrante ou se o que é

Pronome relativo e aí Olha só quem é que estuda sonhos na universidade de Montreal a pesquisadora Michele Então se está fazendo referência a um tema anterior é um pronome relativo Esse é um pronome relativo em cabeça que tipo de oração uma oração subordinada adjetiva Beleza agora para eu saber se ela é

Restritiva ou explicativa basta ver se está ou não isolada pela vírgula aqui olha só ela está isolada pelas vírgulas logo é uma oração subordinada adjetiva explicativa E com isso gabarito é a letra b de bola adjetiva explicativa vamos para a próxima celebramos todas e todos aquelas e aqueles que se dedicaram e se

Dedicam a ciência a arte a cultura a tecnologia como expressões humanas para o Bem Viver dos povos considerando a sequência de itens em destaque corretamente precedidos do sinal indicativo da crase podemos afirmar que quanto a sua Regência o verbo dedicar apresenta-se como bem por mais que não tenha saído

Aqui o destaque nós sabemos que são essas expressões a ciência a arte a cultura a tecnologia E por quê Porque apresentam esse acento grave aqui que é um indicativo do fenômeno da crase o que esse assentozinho aqui indica que existem dois ais basicamente uma preposição e um A o quê

Artigo E aí ele pergunta sobre o verbo dedicar meus amores Nesse contexto quem se dedica se dedica a alguma coisa Então veja que o verbo pede a preposição a se o verbo pede a preposição a é porque é um verbo transitivo indireto com isso gabarito letra de dado se Dobra o que

Seria um verbo bit transitivo porque transitivo direto eu sei que é aquele verbo que pede objeto direto transitivo indireta eu sei que é aquele verbo que pede objeto indireto intransitivo Teoricamente aquele cara que não pede nada mas que qualquer elemento relacionado a ele vai ser adjunto adverbial verbo de ligação eu

Sei que trabalha com predicativo do sujeito porque vai indicar uma característica uma qualidade mas o que que é verbo transitivo é que pede dois complementos é o famoso verbo transitivo direto e indireto que vai pedir um complemento sem preposição que eu vou chamar de objeto direto e um outro

Complemento com preposição que eu vou chamar de objeto indireto Vale aqui um comentário interessante tanto faz quem vai aparecer primeiro se é o direto ou o indireto agora o que eu não posso ter aqui especificamente dois objetos diretos ou dois objetos indiretos já que o nome do verbo é transitivo direto e

Indireto então Obrigatoriamente tem que ser um complemento sempre posição e o outro complemento com a preposição não importa a ordem vamos para a próxima aqui no segmento Hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um prazer diferente a oração sublinhada complementar o sentido de um veja que aqui nós temos duas opções diferentes

Para essa complementação substantivo e verbo o que isso significa se completar o sentido de um verbo vai ser um complemento verbal portanto vai ser um objeto que pode ser direto ou indireto se completar o sentido de um nome aí vai ser uma oração que sintaticamente vai funcionar como complemento nominal

Agora nos dois casos Não importa se vai completar o sentido do nome ou se vai completar o sentido do verbo vai ser o que a gente chama de oração subordinada substantiva Se for para completar o sentido do verbo nós podemos ter duas ou vai ser uma oração subordinada substantiva

Objetiva direta que sintaticamente vai funcionar como objeto direto ou uma oração subordinada substantiva objetiva indireta que sintaticamente claro vai funcionar como objeto indireto agora se completar o sentido do nome vai ser uma oração subordinada substantiva completiva nominal que sintaticamente vai funcionar como um complemento nominal agora para a gente saber isso é

Só avaliar a frase Então olha só Hoje pedimos um amador isso Hoje pedimos isso ao amador reparem que toda esta oração destacada é possível trocar pela palavra isso então me mostra que aqui Existe uma oração subo de nada de fato só para corroborar substantiva encabeçada por quem ó pela conjunção

Integrante então show de bola eu já sei que aqui é uma conjunção integrante e que é uma oração subordinada substantiva só precisa saber a função sintática olha para a oração principal aqui ó pedimos nós pedimos Nesse contexto que impede pede alguma coisa a alguém portanto é um verbo bit

Transitivo é um verbo transitivo direto e indireto e o que que nós pedimos aqui isso a quem ao amador então aqui funciona como objeto direto e aqui ó funciona como objeto indireto Então eu estou diante de uma oração subordinada substantivo objetiva direta só para recapitular porque é uma oração porque

Tem verbo porque é substantiva por aliás porque é subordinada porque depende da principal porque é substantiva porque está na posição de um substantivo e pode ser substituída por um substantivo e porque o objetivo é direta porque exerce a função sintática de um objeto direto então aqui como funciona

Sintaticamente como um objeto direto É porque complemento o sentido de um verbo Então já elimina a letra A já elimina a letra c e fica na dúvida entre a b a b e a e mas veja que ela é uma oração subordinada substantiva Então ela pode ser substituída apenas por um

Substantivo então aqui ó gabarito letra d de dado complementa o sentido de um verbo e pode ser substituída por um substantivo Tá vendo como é importante entender todas as nuances Tá vendo como não dá só para estudar por dicas e macetes não é um bicho de sete cabeças mas também não

É tão simples assim como é preciso comprometimento quanto mais comprometido você for maior a sua chances de aprovação no fim das contas sejamos sinceros eu aqui Professor ou qualquer outro professor somos apenas um fio condutor é claro existem diferenças existem obviamente tem professores mais didáticos e outros menos didáticos claro

Isso tem a ver a trajetória dele se deu aula em escola se deu aula para criança tudo isso vai fazer diferença tanto que o pior avaliador no cenário do concurso público não é o cara que só deu aula em faculdade ou o cara que só deu aula em preparatório para concurso o pior

Avaliador é o cara que deu aula em escola principalmente o cara que deu aula na Escola de Ensino Fundamental porque ele sabe exatamente onde está a tua Ferida por isso que os professores que já deram aula no ensino fundamental são os professores mais didáticos Mas no fim das contas

Dizer que alguém é bom ou ruim é algo muito subjetivo Você tem uma familiaridade e você tem uma empatia por algum motivo tom de voz te agrada o jeito com uma bordo o conteúdo te agrada ou não te agrada alguns professores são mais acelerados outros são mais devagar

Alguns professores não sei porque gostam de falar um monte de palavrão outros não falam alguns professores gostam de falar de sua vida pessoal demasiadamente outros não falam mas cada um tem um público sempre vai ter um chinelo velho para um pé descalço Mas no fim das contas quem é aprovado ou reprovado é

Você então você pode estudar no melhor preparatório ter o melhor material o melhor professor se você não estudar não vai adiantar de nada aí às vezes o camarada até estuda num curso bem mais ou menos com um professor às vezes iniciante que nem sabe muito a matéria

Para ele para o aluno mas ainda assim um camarada passa por quê Porque é comprometido porque ele vai ver várias e várias vezes o mesmo conteúdo ele só vai se dar por satisfeito quando realmente entender e ainda assim vai continuar visualizando Então esse é o grande

Segredo Esse é o grande segredo eu sei que é que às vezes é meio desanimador mas eu vou ter que ver várias vezes é vai se você quiser aprovação sim se você não quiser aí não aí é uma questão de escolha eu trago verdade então vamos lá

Meus amores olha aqui agora a próxima Pixinguinha incorporou elementos brasileiros as técnicas de orquestração o verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está em Então a primeira coisa que a gente tem que fazer aqui é identificar Que tipo de verbo nós temos Então vamos perguntar né

Vamos trabalhar tá aqui o verbo incorporou quem é o sujeito o Pixinguinha e nesse contexto que incorpora incorporar alguma coisa a outra portanto pediu dois complementos é um verbo transitivo direto e indireto elementos brasileiros é o complemento sem preposição portanto objeto direto as técnicas de orquestração é o objeto

Indireto porque é o complemento com preposição como é que eu sei que eu complemento com preposição por conta do acento grave indicativo do fenômeno da crase porque se as craseado aqui é a fusão do a preposição que foi uma exigência do verbo até porque quem incorpora alguma coisa a outra mas o as

Artigo admitido pelo substantivo técnicas então eu vou em busca de um verbo transitivo direto e indireto na veja que apareceu a forma verbal foram que é um verbo de ligação as orquestras dos teatros de revista também foram fundamentais então aqui eu tenho um verbo que indica característica e não

Ação então verbo de ligação letra b o Brasil jamais produziu um músico Popular dessa envergadura Nesse contexto Quem produz produz alguma coisa então um verbo transitivo direto e não é o nosso gabarito letra C ele divide com um neto de Pixinguinha Marcelo Viana a direção musical da exposição Opa aqui nesse

Contexto quem divide divide alguma coisa com alguém então dividir o quê a direção musical com quem com o neto de Pixinguinha Marcelo Viana então aqui o verbo é transitivo direto e indireto e é o nosso gabarito na letra d preencher um verbo transitivo direto e na letra e impunha é um verbo transitivo

Direto vamos para a próxima questão onde percorreu as regiões mal-afamadas do Rio Doce a forma verbal resultante da transposição da frase acima para a voz passiva é então vamos lá meus amores quando a gente trabalha a concepção de voz ativa para voz passiva é importante aqui entender a estrutura você sabe

Muito bem que nós vamos nos preocupar apenas com quem pratica e com quem sofre ação porque na voz ativa Teoricamente nós temos o sujeito praticando ação e na voz passiva Teoricamente nós temos o sujeito sofrendo ação então eu vou me preocupar com quem pratica e com quem sofre nessa passagem de ativa para

Passiva agora o que é mais importante saber aqui primeiro saber como é que a gente organiza a estrutura num processo natural você sabe muito bem que narrativa eu tenho sujeito verbo e objeto ele é passiva como é que vai ser também vai ser sujeito estrutura verbal e o possível complemento daquela

Estrutura verbal então na voz ativa eu vou colocar primeiro sujeito depois o verbo só que aqui cai entre nós só são dois verbos ou é o transitivo direto ou transitivo direto e indireto e por conta obviamente do direto porque do direto porque o objeto direto o sofredor

Da ação verbal e aí na hora que a gente joga para passiva ele vai continuar sendo sofredor da ação verbal só que na ativa quem sofre é o objeto direto e na passiva quem sofre é o sujeito Então somente esse camarada que é o objeto direto sofredor da ação verbal é que eu

Posso jogar para passiva funcionando como sujeito paciente então aqui eu vou colocar o objeto direto mas se Dota E se for um verbo transitivo direto e indireto e tiver ainda além do objeto direto um objeto indireto não vamos preocupar com ele porque ele vai continuar tendo a mesma função sintática

Que é de objeto indireto todas as outras funções que porventura aparecerem vão ter as mesmas funções sintáticas S não vão ser modificadas eu só vou modificar quem pratica e quem sofre agora aqui ó como é que vai ser a estrutura de voz passiva primeiro sujeito também sujeito paciente

Depois a estrutura verbal que vai ser uma locução verbal aqui uma locução verbal com verbo principal no particípio com aquela terminação em ado e ido e o verbo auxiliar que vai ser o verbo ser e depois o praticante da ação verbal que vai ser o agente da

Passiva Qual é o biju aqui vamos lá ó se o camarada me der a voz ativa e pedir para o transformar em voz passiva eu vou me preocupar primeiro com o objeto direto porque esse cara que eu vou trazer para cá transformando em sujeito paciente então ó o cara que sofre ação

Nativa é o mesmo que sofre ação na passiva eu só vou mudar a função sintática porque Nativa quem sofre é o objeto direto e na passiva quem sofre é o sujeito paciente agora e se o cara me dera a voz passiva e pedir para eu transformar em voz ativa eu vou me

Preocupar primeiro com quem primeiro com a gente da passiva porque vai ser esse cara que eu vou jogar para ativa transformando em sujeito Lembrando que a gente sempre procura colocar a estrutura primeiro com sujeito então ó só para salientar o cara que pratica a ação Nativa é o mesmo cara que pratica ação

Na passiva eu só muda a função sintática porque Nativa quem pratica é o sujeito e na passiva quem pratica é o agente da passiva só que agora Diferentemente da outra troca eu vou ter que fazer uma pequena adaptação porque na hora em que eu troco o objeto direto o sujeito

Paciente ou sujeito paciente por objeto direto eu não faço nenhuma alteração do jeito que está estrutura vai eu não vou inserir ou retirar artigo inserir ou retirar preposição nada mas agora em relação aos praticantes eu vou fazer uma singela modificação porque o sujeito núcleo do sujeito ele nunca é

Preposicionado mas o agente da passiva sempre é proporcionado ou a preposição por ou a preposição de sempre sempre sempre sempre sempre sempre então se eu colocar assim ó Pedro comeu o bolo Isso é uma voz ativa eu tenho Pedro como sujeito comeu como um verbo transitivo

Direto quem come come alguma coisa e o bolo aqui um objeto direto então Pedro prática são de comer e o bolo sofre a ação de ser comido Ok vou passar para a voz passiva vou fazer então um cruzamento o bolo que é o camarada que sofre vai

Continuar sofrendo Vou colocar aqui ó o bolo só que eu vou mudar o que a função sintática porque Nativa Quem sofre ação é o objeto direto e na passiva quem sofre é o sujeito paciente aí esse camarada aqui ó o Pedro ele não praticou ação Nativa vai continuar

Praticando a ação na passiva também só que eu vou mudar a função sintática porque Nativa quem pratica é o sujeito e na passiva quem pratica é o agente da passiva só que tem que colocar preposição Então vou colocar aqui ó por Pedro porque eu não coloquei pelo Pedro porque

Aqui eu coloquei Pedro sem artigo se fosse o Pedro aí eu teria que colocar pelo Pedro pois o pelo é a contração da preposição por mas o artigo o agora vamos lá outra modificação eu tenho que transformar o verbo numa locução verbal verbo principal no particípio e verbo

Auxiliar tem que ser o verbo ser verbo no particípio aquele verbo com a terminação em ado e ido agora uma coisinha com a qual devemos nos preocupar é a questão tempo do modo verbal Porque isso tem que ser mantido Então se na voz ativa a sentença está no passado na passiva

Também tem que estar no passado se a sentença está no presente vai ficar no presente e se a sentença está no futuro vai ficar no futuro quando eu coloco comer o bolo isso é um passado e é um passado completamente realizado portanto é um pretérito perfeito do indicativo

Logo aqui também tem que estar no pretérito perfeito do indicativo e quem é que vai indicar isso é o auxiliar que é o verbo ser e como é que vai ser um pretérito perfeito do indicativo para verbo ser aqui no caso vai ser o flui então vai ficar o bolo foi comido

Por Pedro uma coisa importante que a gente pode aqui falar até porque por ventura podem ilustrar Isso numa questão mais complexa Qual é a minha intenção ao produzir uma frase na voz ativa porque que existe essa possibilidade de produzir uma frase Nativa e uma frase na passiva Qual é o

Intuito Por que que eu não escrevo tudo em voz ativa porque em algum momento eu vou escrever em voz passiva ou então porque que eu não escrevo tudo em voz passiva porque quem em algum momento eu tenho que escrever em voz ativa a intenção aqui é quem eu vou enfatizar

Se eu escrevo na voz ativa a minha intenção é dar destaque para o praticante da ação verbal porque o destaque sempre vai ser para o sujeito então aqui ó a intenção é da destaque para o praticante vamos supor que por exemplo eu fosse um jornalista e eu estivesse

Avaliando um programa de culinária e o Pedro foi o camarada que comeu o bolo tô criando aqui agora essa narrativa obviamente o resto do meu texto teria como protagonista quem o Pedro por isso eu escolhi colocar essa frase na voz ativa Porque todo o resto do meu texto terá como destaque principal o

Pedro o praticante da ação verbal agora e se eu colocasse o bolo foi comido por Pedro neste momento eu tiro de destaque quem praticou a ação verbal para colocar em destaque quem sofreu a ação verbal porque agora o meu texto vai obviamente falar sobre o bolo porque sei lá um bolo

Maravilhoso para que fique mais claro ainda vamos pensar nas narrativas jornalísticas nas manchetes de jornal Principalmente quando se fala de assassinato de crimes então quando eu digo sei lá Fulano matou ciclano então sei lá Pedro matou Maria eu fiz isso porque por algum motivo Pedro deve ser um cara importante

Na sociedade ou é um jogador de futebol ou é um empresário é um ator é um político então eu quero todos os holofotes em cima do Pedro e por isso eu escolho a frase na voz ativa Porque todo o resto do meu texto vai falar sobre o

Pedro agora e se eu colocar a Maria foi morta foi assassinada pelo Pedro porque a minha notícia agora trouxe a voz passiva Puxa ela morreu eu poderia ter colocado que o Pedro matou a Maria que o Pedro assassinou a Maria mas não preferi colocar que a Maria foi assa ssinada

Pelo Pedro porque porque Muito provavelmente agora o assassino é um Zé ninguém não tem ninguém mas a pessoa que foi assassinada é importante na sociedade é uma atriz é uma deputada é uma Senadora é uma juíza é uma empresária é alguém importante então todo o meu texto vai

Gerar agora em torno da Maria porque eu quis dar em Foco destaque para o sofredor da ação verbal no caso agora para quem foi assassinado a Maria então tá vendo como tudo tem um motivo Tudo tem um porquê nada do que é escrito é escrito à toa então vamos lá agora para

Nossa questão onde percorreu as regiões de malfadas do Rio Doce veja que aqui eu tenho um verbo transitivo direto não apareceu quem percorreu porque aqui a gente não tem um texto mas você viu que tem reticências aqui para mostrar que tinha mais coisas antes então alguém percorreu as regiões de malfadas do Rio

Doce Então nesse caso aqui as regiões de malfadas do Rio Doce é um objeto direto que eu vou ter que transformar em quem sujeito Então vou colocar as regiões [Música] do Rio Doce aí agora eu vou colocar a minha locução verbal já que percorreu é um pretérito perfeito

Do indicativo vai ficar as regiões mal-amadas do Rio Doce foram percorridas E aí por isso gabarito letra c de casa continuando não que ele seja o único lateral o segmento abaixo que possui a mesma função sintática do termo em destaque na frase acima encontra-se sublinhado em

Então a primeira coisa que eu tenho que fazer é identificar a função sintática do termo destacado E aí veja que aqui quem tem alguma coisa é portanto um verbo transitivo direto e Alma vai ser o que um objeto direto logo eu vou em busca de um objeto direto então vamos lá ó

Letra A uma partícula sua pode transformar sem muita muita coisa quem é que pode se transformar em muita muita coisa uma partícula sua isso é sujeito portanto não é o nosso gabarito letra b a corpos celestes longínquos de densidade tão incrível Opa neste momento nós nos deparamos com o verbo haver no sentido

De existir E aí vale um comentário sobre esse camarada porque porque o verbo haver ele é muito presente nas provas tanto explicitamente quanto implemente às vezes ele não aparece mas a essência dele de alguma forma ali está porque usa outros verbos que estão relacionados a ele então é preciso dominar esse gaba

Ver aqui é então ao verbo haver no sentido de existir ocorrer e acontecer é o que a gente chama de verbo impessoal O que é um verbo impessoal é um verbo que não tem uma pessoa para concordar portanto caracteriza oração sem sujeito é exatamente Por este motivo que fica

Obrigatoriamente no singular então eu coloco aqui ó havia alunos [Música] na aula eu não posso colocar haviam porque porque o verbo haver no sentido de existir ou correr e acontecer caracterizar oração sem sujeito quando são outros verbos que são verbos pessoais que tem o sujeito a gente acha

O verbo e perguntar a ele quem é o sujeito quem ou que aqui isso não vai ocorrer porque tem um conhecimento prévio ao estudar tipos de sujeito por exemplo nós percebemos que tem o sujeito determinar que aquele que pratica a ação ou não mas que eu consigo identificar é

Um camarada que eu consigo identificar tem o sujeito indeterminado que eu sei que executam a ação mas eu não tenho como identificar ou não quero identificar e tem a família gerada oração sem sujeito ou sujeito inexistente em que não tem sujeito de fato tudo é o que tudo é um predicado

Mas isso ocorre com os verbos impesso então tenho que saber que existem os verbos impessoais que são aqueles verbos que caracterizam a oração sem sujeito quando eu já dou de cara com eles eu não faço nenhuma pergunta por quê Porque eu já sei que a oração é sem sujeito agora

Como é que eu vou classificar o resto da frase quando isso acontece com o verbo haver que caracteriza uma oração sem sujeito ele é classificado como um verbo transitivo direto e o que está relacionado a ele é um objeto direto e obviamente aqui o na aula vai funcionar

Como adjunto adverbial de lugar mas eu pergunto isso é Nossa prova promovesse uma questão de reescrita se pedisse para eu tirar o verbo haver e colocar o verbo existir eu poderia fazer isso eu poderia Agora eu te pergunto eu poderia colocar existia vários alunos na aula

Não eu não poderia ué mas por quê não tem que ficar no singular também não porque só no singular fica o Av quando no sentido de existir ocorrer acontecer porém se eu usar o ocorrer e o acontecer eu devo saber que eles são verbos pessoais o que isso significa que eles

Possuem sujeito então se eu colocar o verbo existir tem que ter sujeito Se eu colocar o verbo ocorrer tem que ter sujeito Se eu colocar o verbo acontecer tem que ter sujeito e qual é a principal regra de concordância verbal o verbo vai concordar com núcleo do sujeito núcleo

No singular verbo beleza no singular Mas e quando o núcleo estiver no plural aí o verbo tem que ficar no plural quem sempre vai ser um núcleo do sujeito o substantivo ou um termo em função substantivada sem preposição aqui no caso isso é o sujeito vários alunos e

Núcleo alunos então Ó o termo que com verba haver funcionou como objeto direto com o verbo existir Obrigatoriamente tem que ter sujeito tem que ser o sujeito e como o núcleo que se encontra no plural o verbo tem que ficar no plural existiam vários alunos na aula como é

Que eu vou classificar o verbo aqui agora como o verbo intransitivo pois Teoricamente Quem existe existe e o na aula vai continuar sendo um adjunto adverbial de lugar portanto nesta Nossa questão aqui se o verbo haver caracterizar oração sem sujeito e é classificado como verbo transitivo direto o elemento que está relacionado a

Ele é objeto direto e por isso que o gabarito é a letra B de botsuana na letra C os senhores ficaram surpresos ao ouvir minha resposta o verbo aqui é de ligação e surpresa que é um predicativo do sujeito letra de uma polegada cúbica na sul aliás uma

Polegada cúbica de sua matéria apesar de uma tonelada na terra na terra é só uma indicação de lugar então é o que a gente chama de adjunto adverbial de lugar a igreja que na letra e nós temos atemporalidade é o nada estático o é aqui é um verbo de ligação

A temporalidade é o sujeito e o NAD estático é o predicativo do sujeito se Doca como é que eu sei por exemplo que a temporalidade é o sujeito e o NAD estático é o predicativo do sujeito não poderia ser o contrário não poderia ser uma frase ambígua eu não poderia

Confundir então quando isso acontece quando você tem um termo substantivado ali ó na posição de sujeito e tem um termo substantivado também na posição do que seria o predicativo você segue a ordem direta em que primeiro tem sujeito Depois tem o verbo Depois tem um possível complemento então por isso aqui

Obrigatoriamente ao sujeito aqui é o verbo de ligação e aqui é o predicativo do sujeito eu não posso pensar que é o contrário de forma alguma então gabarito b de bola Vamos para a próxima em ela a mídia pode e deve se manifestar quanto a suas preferências as vírgulas servem

Para meus amores veja que a mídia explica quem é o ela então obviamente se é um termo explicativo que tem obviamente ali como núcleo um substantivo no caso a palavra mídia nós temos aqui aquilo que a gente chama de aposto explicativo e por isso o gabarito vai

Ser a letra d de dado isolar um Aposto que no caso é um aposto explicativo próximo a oração destacada em durante as manifestações de Junho Dom Luís Neto de Luiz Maria recomendou a seus seguidores que não fossem as ruas classifica-se como veja que aqui mais uma vez ou colocou oração adjetiva ou

Oração substantiva E por quê porque obviamente o avaliador sabe que a maior parte dos candidatos a maior parte não confundiria este que pensando que é uma conjunção subordinativa adverbial consecutiva mas ele sabe também que quase todo mundo que vai fazer a prova fica na dúvida se aquele que é um

Pronome relativo a uma conjunção integrante você pode ver que toda vez que aparece um que na prova ainda mais quando é uma questão meramente de Identificação do que de sua função morfológica tem lá as opções conjunções integrantes pronome relativo sempre é a grande dúvida só que você é essa altura

Do campeonato sabe muito bem diferencia um do outro e aí veja que aqui eu posso dizer que o Dom Luís recomendou isso a seus seguidores então o verbo é transitivo direto e indireto ele recomendou o que que não fossem as ruas a quem a seus seguidores então aqui a oração subordinada

Substantiva já que eu troquei ó de oração S de subordinada S de substantiva e este para mostrar que esse q aqui é uma conjunção integrante só ficou faltando a função sintática mas no contexto aqui funciona como objeto direto e aqui ó a seus seguidores como objeto indireto regido pela preposição a

Se é uma oração subordinada substantivo objetiva direta eu já tenho a função aqui o gabarito certo que vai ser a letra b de bola oração subordinada substantiva objetiva direta fácil aqui esta questão vamos para a próxima a frase em que ambos os elementos sublinhados exercem a função de núcleo do sujeito

Opa aqui é questão ela não é tão simples assim mas também não é difícil não mas ela nos mostra que ela é rica ela não perde apenas o sujeito ela pede exclusivamente o núcleo do sujeito e quem é que sempre vai ser um núcleo do sujeito um substantivo ou um termo em

Função substantivada sem a preposição Então vamos lá ó letra os bens dos aristocratas deviam ser considerados patrimônio de quem chamou quem é que devia ser considerado patrimônio de quem estoou os bens dos aristocratas isso aqui é o sujeito agora quem é o núcleo perfeito agora ali ó veja que nós temos

Outra forma verbal e quem foi que praticou ação de tomar o próprio quem o problema é que a gente pergunta Quem tomou é a resposta quem e causa estranhamento mas aqui o Ken é o núcleo do sujeito também então gabarito já é a letra A Mas vamos olhar para ver porque

Não são as outras letra B os parisienses revoltados arrebentar as casas dos Nobres os parisienses revoltados é o sujeito dessa forma verbal o núcleo obviamente é parisienses agora que arrebentaram quem Arrebenta Arrebenta alguma coisa é verbo transitivo direto arrebentou o quê as casas dos Nobres isso seria o objeto

Direto quem é o núcleo desse objeto direto casas e veja que dos Nobres está ligada a palavra casas que é um substantivo concreto portanto dos Nobres é um adjunto adnominal se eu fosse classificar apenas o vocábulo nobres seria o núcleo do adjunto adnominal agora ali ó depois os museus ao contrário do que

Se imagina são uma invenção moderna quem é uma invenção moderna ora os museus Então isso é um sujeito e museus é núcleo do sujeito só que o verbo aqui é de ligação e uma invenção moderna é um predicativo do sujeito que tem como núcleo o termo invenção então vocês estão vendo

Que até então todos os elementos destacados são de fato núcleos de alguma estrutura só que a única opção que trouxe dois núcleos do sujeito de fato foi a letra A mas vamos continuar aqui até porque nós somos curiosos letra de muitos acham que não é justo a pagar os

Vestígios do passado justo é o predicativo do sujeito né o núcleo do predicativo do sujeito e vestígios aqui é um núcleo de um objeto direto porque vai apagar o que os vestígios do passado letra e dessa escolha da Assembleia nasceram os museus quem foi que nasceu os museus

Então aqui é o sujeito museus é um núcleo do sujeito e nasceram de onde dessa Assembleia aliás dessa escolha da assembleia nacional uma visão Ortodoxa isso seria um adjunto adverbial de origem porque eles nasceram dali Então seria uma junta de beber algo de origem um verbo seria intransitivo e nós

Teríamos um adjunto adverbial de origem mas na visão não Ortodoxa que é uma visão do céu se o Pedro Luft Vale salientar que duas bancas adotam Essa visão o cebraspe uma visão assim mais Traiçoeira porque vai em alguns verbos pontuais e a FCC muito mais abrangente porque adota como

Um todo na visão do Celso Pedro Luft que é uma visão adotada pela FCC por exemplo aqui estivermos seria transitivo indireto e por quê Porque se tem preposição é verbo transitivo indireto ele ignora o contexto E aí Traz esse verbo como transitivo indireto dessa escolha da Assembleia seria um objeto

Indireto dessa é a contração da preposição de mas o pronome demonstrativo é essa e claro que escolha seria um núcleo deixa o objeto indireto mas nem entrou e aí você vê como avaliador é esperto quando porventura ele vai trabalhar um assunto que é de alguma forma polêmica dentro da gramática ele

Nem na maioria das vezes é claro ele nem Mete a mão nessa cumbuca pode ver que não é alternativa que a gente deveria marcar o que trouxe uma dúvida exacerbada que deixou aqui a gente Meu Deus será que é essa não é tô na dúvida nem fez isso

Escrachadamente o gabarito foi a letra a e não tirou nenhum fio de cabelo de ninguém tá agora vamos para a próxima a próxima tá assim o termo sublinhado em sabe-se com barbaramente os ingleses subjugar os hindus exerce a função sintática D então aqui ó neste local aqui vai ser essa primeira

Marcação aí ele continua a mesma função sintática que é exercida por aí ele aqui vai ser a segunda marcação na frase aí tem cometeram-se violências contra os hindus Ora vamos lá na primeira nós temos um verbo mais um pronome C quando a gente tem um verbo mais um pronome se

É possível que o sujeito seja indeterminado ou que o sujeito seja determinado Mas vai ser um sujeito paciente de uma voz passiva sintética que eu também posso chamar de voz passiva pronominal veja que o verbo aqui é transitivo direto quando eu tenho verbo transitivo direto ele pede um

Objeto direto na verdade ele pede o sofredor da ação verbal só que aqui veio o pronome c e quando o verbo transitivo direto vem acompanhado do pronome ser esse pronome c é classificado em PA O que é uma pa é uma partícula apassivadora ou pronome passivador e para que serve uma particular

Passivadora para indicar a passividade de um sujeito então aqui eu estou diante de um sujeito paciente como é que a gente classifica esta oração como oração subordinada substantiva subjetiva vamos recapitular para que fique bem claro para você porque é uma oração porque tem verbo porque é subordinada porque depende da

Principal porque é substantiva porque está na posição de um substantivo tanto que pode ser substituída por um substantivo E por que subjetiva porque exerce a função sintática de sujeito no latim a palavra subjectus significava sujeito tanto que ao estudarmos o direito subjetivo o que nós vamos estudar o direito do sujeito o direito

Do indivíduo quando eu digo que algo é subjetivo é porque é individual individual por exemplo dizer que alguém é feio ou bonito isso é subjetivo eu posso olhar para alguém e achar a pessoa linda maravilhosa você pode olhar e falar assim não não tá maluco você joga

Essa pessoa é feia e pode acontecer o contrário você pode olhar e dizer que a pessoa é linda maravilhosa eu posso dizer que a pessoa é feia porque porque gostou é subjetivo gosto é do indivíduo gosto é algo do sujeito é algo individual então por isso a oração é

Subjetiva porque exerce a função sintática de sujeito então eu já sei que a função de sujeito diante disso eu posso eliminar que algumas alternativas eu vou eliminar a letra a e eu vou eliminar a letra d e eu vou eliminar a letra e só restaram duas opções ou a

Letra B ou a letra C aí veja veja que aqui eu tenho também um verbo transitivo direto só que aqui não é só um verbo transitivo direto pois nesse contexto Quem comete comete alguma coisa contra alguém então ele é bem transitivo ele é transitivo direto e indireto e aí eu tenho um

Pronome ser Opa mas se eu tenho o verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto e indireto mais o pronome c é óbvio que esse pronome se aqui vai ser uma pa então mais uma vez eu estou diante de uma PA uma partícula apassivadora Mas o que ele cometeu

Violências contra quem contra os hindus então o cara que seria o objeto direto na ativa na passiva vai ser quem sujeito e o cara que seria objeto indireto na ativa na passiva vai continuar sendo o quê ora objeto indireto então Opa gabarito letra c de casa sintaticamente a primeira oração é um

Sujeito e na segunda quem exerce a função de sujeito no caso ali de sujeito de núcleo do sujeito é o vocábulo violências então por isso gabarito letra c de casa vamos para a próxima ninguém na família tocava qualquer instrumento o elemento em destaque assim exerce a mesma função sintática que o

Elemento grifado em meus amores eu tenho aqui o verbo e esse verbo é transitivo direto porque ninguém na família tocava o quê Qualquer instrumento então aqui eu tenho um objeto direto logo eu vou em busca do objeto direto eu quero que você perceba tudo que aparece aqui ó na letra A Mais

Sei que veio firme mas sei isso então esta estrutura aqui eu cuidado tá cuidado porque essa daqui é uma pegadinha tremenda traiçoeiro o cara que fez essa questão ele já começou na letra A arrebentando eu tenho aqui uma oração subordinada substantivo objetiva direta só que ele não está com a oração toda

Ele destacou apenas o quê E este que é uma conjunção integrante e obviamente se você já estuda algum tempo você sabe que os conectores preposições e conjunções apesar de encabeçar em estruturas sintáticas isoladamente não possuem função sintática então a conjunção nem importa se ela é integrante ou se ela é

Adverbial ou se ela é subordinativa ou se ela é coordenativa a conjunção isoladamente nunca vai exercer função sintática ela entra ali no aspecto morfológico pode entrar no aspecto semântico mas no ambiente sintético ela não entra ela entra só como coadjuvante mas não como protagonista então aqui ó

Não pode ser a letra A na letra B eu não sei Oro eu é o que sujeito na letra c o estudo o desenvolvimento musical torna-se necessário então aqui ó verbo tornar-se é um verbo de ligação necessário seria um predicativo do sujeito letra de Sanfoneiros itinerantes que passavam por Itabaiana

Opa olha só aqui eu tenho um pronome relativo Guarda essa daqui hein Guarda essa daqui que essa daqui vai ser osso hein se é um pronome relativo que faz referência aos sanfoneiros itinerantes Toda oração é oração subordinada adjetiva não tá isolada pela vírgula é restritiva o que eu falei

Sobre a função sintática da oração subordinada adjetiva a função sintática de toda esta oração é adjunto adnominal mas olha só ele não pediu a função sintática da oração toda ele pediu a função sintática apenas do que que no caso aqui é um pronome relativo e o pronome relativo ele substitui um

Substantivo tanto que se eu fosse classificar o nome completo do pronome relativo seria pronome substantivo relativo e caramba Como assim olha ele não está substituindo o substantivo todos os pronomes ou acompanham o substantivos ou substituem um substantivos quando um pronome acompanha um substantivo é chamado de pronome adjetivo quando substitui é

Chamado de pronome substantivo então pronome relativo ele substitui sempre um substantivo Isso significa que ele exerce funções próprias de um substantivo várias funções então ele não tem uma função exclusiva eu vou ter que avaliar qual é a função sintática que ele exerce dentro da oração da qual ele

Faz parte mas isso é mole veja que ele tá fazendo referência a expressão anterior os sanfoneiros itinerantes é como se no lugar do que estivesse escrito os sanfoneiros itinerantes aí eu tenho que olhar para o verbo da oração da Qualy faz parte quem é que passava oro sanfoneiros itinerantes seria o

Sanfoneiros itinerantes passavam por Itabaiana Então qual seria a função sintática deste que sujeito é o gabarito não agora letra é eu digo isso porque eu também E aí nesse contexto Quem disse alguma coisa no caso eu digo o quê Isso o verbo é transitivo

Direto e o Isso vai ser o quê um objeto direto assim como qualquer instrumento do enunciado gabarito letra e dessa questão não é verdade eu chego a ficar arrepiado quando eu vejo um negócio assim cara como é que alguém não gosta de língua portuguesa né eu fico assim

Impressionado é muito legal cara muito bacana então se liga só olha a próxima aqui e havia uma gramática o verbo que possui o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado acima está empregado em hora ver já sabemos no sentido de existir ocorrer acontecer um verbo transitivo direto o elemento relacionado

A ele é um objeto direto então vou em busca de um verbo que seja transitivo direto letra a bom só será definitivo o verbo ser aqui é um verbo de ligação tanto que definitivo é um predicativo do sujeito letra B estão em toda parte roupa boa eu

Tenho o verbo estar que a priori é um verbo de ligação inclusive na escola Nós aprendemos uma listinha de verbos de ligação se ele está parecer tornar-se permanecer ficar continuar só que esses verbos só podem ser de ligação se os complementos forem característicos mas se os complementos forem circunstâncias a gente muda o

Panorama o verbo se torna intransitivo obviamente porque o complemento é uma circunstância então se eu colocasse Pedro está feliz o verbo aqui é de ligação porque feliz é uma característica e vai ser um predicativo do sujeito mas se eu colocar Pedro está em Salvador para comemorar a sua aprovação no TJ da

Bahia veja que em Salvador não é uma característica em Salvador é uma indicação de lugar é uma circunstância de localidade logo o verbo aqui vai ser intransitivo e em Salvador vai ser um adjunto adverbial de lugar quando a gente olha para essa letra b de bola aqui ó olha o que que acontece

Estão em toda parte em toda parte é lugar então verba que é intransitivo e em toda parte é um adjunto adverbial de lugar letra c e não exige nada Opa quem exige exige alguma coisa que no caso não exige né é uma negativa e não a afirmação mas

O verbo é transitivo direto e o nada que é um objeto direto portanto é o nosso gabarito letra C eu sonho com um poema o verbo sonhar aqui é transitivo indireto por quê Porque quem Sonha sonha com alguma coisa então com um poema é um objeto indireto e letra é as pessoas

Atrapalham Nesse contexto verbo ele traz a essência completa da ação verbal é classificado por isso como um verbo intransitivo Quase que eu falei o objeto indireto sei da onde é porque eu olhei ali o objeto indireto então aqui é o verbo intransitivo vamos para a próxima ambos os elementos sublinhados são

Exemplos de uma mesma função sintática aqui é osso hein porque aqui é osso porque aqui ele não diz qual é a função sintática é eu que vou ter que me virar para tentar descobrir qual é a função sintática eu que vou ter que me virar Então vamos lá ó letra A vários jovens

Já concluíram os estudos quem conclui conclui alguma coisa transitivo direto os estudos núcleo do que do objeto direto e reorganizaram a vida Opa quem reorganiza reorganiza alguma coisa verbo transitivo direto a vida objeto direto e Vida núcleo deste objeto direto gabarito letra A Só não vai ser a letra

A Se eu der Muito azar aqui mas com certeza é a letra A vamos lá letra B virando a página é uma iniciativa ó verbo de ligação iniciativa aqui é um núcleo do predicativo do sujeito que deveria ser limitada por outras associações ó serimitada é uma locução verbal de voz

Passiva e vai ser limitada por quem por outras associações vai praticar são de imitar então isso tudo aqui é um agente da passiva e obviamente aqui o termo associações vai ser um núcleo desse agente da passiva não é o gabarito letra C muitos desacreditaram de Tais iniciativas muitos é o sujeito no caso

Ali um núcleo do sujeito e o verbo desacreditar é um verbo transitivo indireto de Tais iniciativas é um objeto indireto e iniciativas é um núcleo desse objeto indireto letra D O jovem são inteligentes jovens é um núcleo de um sujeito e inteligentes é um núcleo de um predicativo do sujeito letra e

Recebem atendimento multidisciplinar e acompanhamento jurídico o verbo aqui é transitivo direto isso tudo aqui é um objeto direto porque recebem isso Nesse contexto veja que dentro desse objeto direto eu tenho um e que indica soma então eu tenho aqui ó atendimento como um núcleo e acompanhamento como outro núcleo desse

Objeto direto eu tenho dois núcleos do objeto direto aqui veja que multidisciplinar é um adjetivo que está dentro do objeto direto que está junto do nome atendimento então é o que a gente chama de adjunto adnominal porque é uma característica permanente e jurídico também é um adjetivo que tá

Dentro do objeto direto e que tá junto do nome acompanhamento e que também vai ser um adjunto adnominal então aqui no caso multidisciplinar é núcleo do adjunto adnominal e acompanhamento é núcleo do objeto direto então realmente a única que apresentava as mesmas funções sintáticas era a letra a próxima aqui

Que enfatizam o caráter alienante das Coincidências aliás das consciências perdão aí vem o comando da questão o verbo que no contexto possui o mesmo tipo de complemento do sublinhado acima está empregado em vamos lá Neste contexto veja que quem enfatiza enfatiza alguma coisa é um verbo transitivo direto enfatiza o quê o

Caráter alienante das consciências Então tudo isso é um grande síssimo objeto direto eu vou em busca do que eu vou em busca de uma estrutura que funcione como objeto direto então vamos lá letra a tipos diferentes de produtos de massa Opa verba haver no sentido de existir é verbo transitivo direto

E trabalha com que um objeto direto então gabarito a priori letra a letra B sugeria uma cultura de massas uma cultura de massas é o sujeito uma cultura de massas sugeriria sugerir é um verbo que possui sentido completo seria portanto um verbo intransitivo letra C poucos hoje discordariam de que quem

Discorda discorda de alguma coisa é um verbo transitivo indireto e trabalharia com um objeto indireto que aqui pelo contexto da coisa dá para ver que seria uma oração subordinada substantivo objetiva indireta letra D não que a cultura de massa post necessariamente igual então aqui eu tenho um verbo de ligação e

Letra é o mundo todo passa por onde pelo filtro da indústria cultural então aqui seria um verbo transitivo indireto e aqui seria um objeto indireto Então realmente gabarito a tranquilo adjunto adnominal meus amores essa foi tranquila né Agora vamos para a próxima suspensa a sessão começar as homenagens

O segmento grifado exerce na frase acima a mesma função sintática que o elemento também grifado em meus amores aqui é sujeito o que começou as homenagens coloca na ordem direta as homenagens começaram e o verbo obviamente é intransitivo letra A as comunicações se arrastavam a passo de cágado a passo de

Cágado é um adjunto adverbial de modo é o modo como ela ser arrastava uma passo de carga do vagarosamente letra b o brigue chegou a Marselha com um morto a Bordo quem foi que chegou o brigue o que que é briga é barco então é sujeito

Gabarito letra B letra c é o ler seu necrológico no jornal outro dia quem ler alguma coisa é verbo transitivo direto o seu necrológico é o objeto direto ter sido devorado pelos tubarões os tubarões praticaram ação de devorar é o que a gente chama de agente da passiva

Dois meses depois chegou o dia inteiro que seria o sujeito chegou quando dois meses depois seria um adjunto adverbial de tempo então gabarito letra b de bola com certeza vamos lá até aí tudo bem Tudo tranquilo então olha a próxima no trecho havia os Poços das Pedras lá para

As bandas da paciência punham-se os animais dentro da água e ficávamos nos banhos nos cangapés os elementos sublinhados têm respectivamente a mesma função que os sublinhados em ora o primeiro está relacionado ao verbo haver que caracteriza a oração sem sujeito Portanto o verbo transitivo direto os Poços das Pedras objetos direto

Depois eu tenho um verbo que é transitivo direto mas o pronome C aqui que vai ser uma partícula apassivadora os animais então é um sujeito claro que é um sujeito paciente mas é um sujeito então primeiro o objeto direto segundo o sujeito já que pede respectivamente letra A os

Marizeiros e as ingazeiras apertavam as duas margens primeiro sujeito depois objeto direto eu tô em busca de sujeito objeto direto mas primeiro objeto direto e depois sujeito e não o contrário como apareceu aqui na letra a letra b amarravam a canoa que Zé Guedes manobrava então aqui quem amarra amarra

Alguma coisa verbo transitivo direto acabou objeto direto e aqui ó uma Zé Guedes manobrava manobrava o quê a canoa esse que faz referência a canoa então o verbo inclusive é transitivo direto mas quem vai funcionar simpaticamente como objeto direto é o pronome relativo que quem pratica são de manobrar é o Zé

Guedes que seria o quê sujeito eu não estava em busca primeiro de um objeto direto e depois de um sujeito então gabarito letra b de bola letra C escondia-me no fundo da Canoa no fundo da Canoa tudo isso de acordo com a gramática tradicional seria um adjunto adverbial de lugar

E o ele ali obviamente é um sujeito letra de tirar uma escangalhas seria um objeto direto e remavam a toda a força seria um adjunto adverbial de modo Então pronto gabarito letra b de bola com certeza Ricardo ali sujeito e o comigo ali ele vai exercer uma função de adjunto adverbial de companhia

Próxima aqui a gente já fez aquela questão a próxima proliferaram na última década programas voltados para a terceira idade o que que proliferou programas voltados para terceira idade é o sujeito o verbo aqui em transitivo na última década é uma adjunto adverbial de tempo Olha eu estou em busca de um sujeito

Letra A quando foi criada na França adjunto adverbial de lugar letra b a gerontologia é a ciência que estuda a velhice quem estuda estuda alguma coisa verbo transitivo direto estudo que a velhice objeto direto letra C ofereceria aos mais velhos a oportunidade de expor de saúde o verbo

Aqui é transitivo direto e indireto ofereceria o que a oportunidade objeto direto a quem aos mais velhos objeto indireto letra C as perdas próprias do envelhecimento passam Opa isso é o sujeito e é o nosso gabarito ilusória aqui ó é ilusório é verbo de ligação ilusório predicativo do sujeito

Próxima antes de fazer o túmulo resolveu reconstruir a Catedral de São Paulo você vai reconstruir vai reconstruir alguma coisa não é verdade então o verbo é transitivo direto e a Catedral de São Paulo é um objeto direto Então a gente vai em busca de um objeto

Direto letra a recém chegado A Roma é o local adjunto adverbial de Lugar letra B havia uma forte insegurança o verbo é transitivo direto e uma forte em segurança é um objeto direto gabarito b de bola letra C Ó o corpo humano foi verbo de ligação predicativo do sujeito como definiu o pintor

Futurista Umberto boquione e aqui meus amores quem define define alguma coisa o verbo é transitivo direto isso daqui ó ah não perdão como definir o pintor quem foi que definiu foi o pintor futurista Humberto tá vendo ó Eu quase ia anulando a questão mas quem definiu foi o pintor pintor definiu

Então aqui ó sujeito e depois ó mais Júlio segundo mudou de ideia foi ele que mudou sujeito também então realmente gabarito letra b de bola aqui o nosso gabarito finalizando Aqui as nossas redes sociais gratuitas por onde você pode acompanhar um conteúdo de qualidade do Focus concurso aproveita para seguir o sidoka

Também no Insta é @ Professor Cid tem Martins sempre com várias dicas sempre com Quiz lá os desafios do xidoca quem já acompanha sabe muito bem que praticamente todo dia eu coloco lá uma sequência de quatro questões desafiando vocês é uma boa forma de vocês avaliarem aí os ensinamentos avaliarem o rendimento

De vocês vale muito a pena Inclusive eu já fiz e você quer se testar Entra lá dá uma olhada nos meus Stories inclusive depois das questões ainda tem um gabarito comentado vale muito a pena então meus amores foi um prazer estar aqui na presença de vocês espero ter contribuído significativamente para que

Santo conhecimento e dê paz e que o senhor sempre nos acompanha beijo fui [Música] [Aplausos] [Música] [Música]

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