E São só você meu caro amigo minha cara amiga sabe só você concurseiro concurseiro sou do Brasil São só você professor está acompanhando essa série de eventos realizados pelo Focus concursos com o objetivo de preparar você para as provas didáticas dos concursos da secretaria de educação Secretaria Estadual Secretaria Municipal
E quaisquer outros concursos que cobrem aí a prova didática na segunda etapa como é normal a primeira etapa prova objetiva 2ª Etapa prova didática e a terceira etapa aí a prova de avaliação de títulos o Focus o curso prepara você para todas as etapas do seu concurso
Então você que está assistindo sabe que essa aula Ela é uma aula especial e eu vou ensinar aqui é a orientar dar algumas dicas importantes que serão muito úteis para o seu concurso para uma etapa decisiva que a etapa didática de avaliação da sua metodologia avaliação
Da sua didática em sala de aula e a uma etapa é classificatória e eliminatória e não isso é muito importante e é muito relevante que você preste atenção e a caixa as orientações Lembrando que eu estou aqui com toda a humildade do mundo transmitindo conhecimento e dividindo um pouquinho da minha
Experiência de mais de 20 anos como professor na verdade 20 anos em 2022 quero saudar aí a todos que são presentes é o Focus concursos sempre interagindo com a gente Chayanne Laís aí a responsável pelo pedagógico que lidera aí a nossa equipe de professores aqui do Focus concursos e tem um trabalho muito
Legal com o desenvolvimento de cursos com a o lançamento de cursos cursos novos todas as tempo toda semana que é uma das grandes diferenças do Focus concurso quero saudar também todas as equipes do Focus concursos que trabalham ativamente arduamente para que você que está assistindo receba os conteúdos com
Qualidade receba os conteúdos é com é a tecnologia que nós temos e que nós dedicamos a você e hoje a aula é muito especial na aula de hoje nós vamos aprender a como fazer um plano de aula isso aqui é fundamental e ele tem um é muito grande nas avaliações é como fazer
Um plano de aula porque ser professor também é trabalhar né com aquilo que nós atuamos em sala de aula e também com aquilo que é está fora da sala de aula Leonardo do momento Valeu o joelho raiz Obrigado Leonardo obrigado tá chegando o dia tá chegando o mês de Julho e acabou
Essa tua piadinha Infame tá é horário veja Olha só vamos lá vamos começar então qualquer duas você coloca aí que a gente vai trabalhar com você tá bom tô lembrando que Nesta aula você aprenderá como montar um plano de aula e este evento É voltado para professores profissionais da educação é voltado aí
Para profissionais que atuam em sala de aula e também farão concursos a na área da Educação onde a etapa da avaliação didática a eliminatória e classificatória boa tarde Alisson Boa tarde Alisson boa tarde para você também e boa tarde para Aline Oi Oi Aline boa tarde para você também vamos lá vamos lá
Então olha só ser professor a é na verdade é a arte e muitas vezes a algo que você já disse mas sempre como se fosse a primeira vez sempre como se fosse a primeira vez em quando você for a ser avaliado por uma banca né ou se
Avaliado por avaliadores é que avaliam e presta atenção na sua didática a você deve agir de forma muito mas muito tranquila sabendo que ser professor a arte de ensinar é a arte muitas vezes de simplificar a complexidade dos assuntos e o professor o bom professor é aquele professor que não esquece os detalhes
Que são fundamentais para que toda a aula seja uma boa aula toda aula para você pode ser mais uma mas para o aluno é uma experiência é um momento é um momento muitas vezes único e é um assunto e talvez ele não vejo a outra vez Então cê sempre lembre que algumas
Coisas precisam ser cumpridas e o plano de aula é essencial para uma boa organização nessa aula eu vou ensinar você como montar um plano de aula eu vou chorar vou deixar o modelo que já está no seu material é para a montagem a organização do plano de aula quando a
Gente fala sobre o plano de aula a gente fala sobre um plano né sobre o escopo é que você vai usar justamente para manter a sua organização para que não aconteçam imprevistos A pior coisa que existe uma professor que entra em sala de aula e não sabe aonde ele parou a matéria tem
Que perguntar para alunos quando é que nós pode uma brincadeira aí as vezes a ponta com um aluno que na última aula ele não veio ver só na penúltima aí ele fala aí você começa a trabalhar um conteúdo Você já trabalhou lá no meio da aula é que um indivíduo fala sobre seus
Seios já foi trabalhado como assim olha aqui não vi nem a última e fim tem um professor é organizado ele chega com conteúdo já aqui ó na sua cabeça é ele sabe o que ele vai falar em quanto tempo ele vai falar quais recursos ele vai utilizar como ele vai aplicar o teste
Para verificação né da aula e do aprendizado ele não é um professor despreparado ele não precisa das coisas e agora porque ele se antecipa naquilo que ele vai utilizar é o ppp prever para prover imagina um profissional na área da saúde um médico no meio de uma
Cirurgia né E numa cirurgia ele resolve Ah eu acho que vou pisar de tal coisa Poxa onde é que nós parou mesmo ver qual foi a veia que nós olhamos a última vez e seria um absurdo né mas bem a muitos profissionais fazem isso muitos profissionais da área de educação fazem
Isso e eu tenho certeza que você já teve alguma experiência assim deixa aí nos comentários como foi uma experiência engraçada que você tenha com o professor é alguma coisa assim que tem acontecido com você deixa aí para gente Para gente dividir com a galera beleza Como fazer
Um plano de aula o plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula seu objetivo O que exatamente será ensinado a metodologia a ser utilizada na avaliação a ser utilizada para analisar a assimilação que foi ensinado tem um passo a passo agora de como montar um
Plano de aula e isso nas avaliações é muito importante muitas a ação antes é de você ser avaliado na sua didática você é cobrado no plano de aula e às vezes você tem pouco tempo para fazer pouco tempo para fazer o plano de aula ou você já leva o plano de aula pronto
Mas é importante então o plano de aula é o seguinte você vai fazer uma reflexão sobre o tema tá que você vai trabalhar você pode identificar pontos onde os alunos possam apresentar dificuldade e como solucionar eventuais problemas se questionado sobre qual é a função do plano de aula você vai dizer que a
Função do plano de aula é garantir um bom rendimento de um bom aproveitamento do conteúdo ministrado sabe por quê que o conteúdo ele é gigantesco Então você pega a por exemplo língua portuguesa é gigante você não vai trabalhar toda a língua portuguesa numa aula você vai trabalhar um tópico Mas mesmo aquele
Tópico é gigante é grande então você vai selecionar Quais são os pontos mais importantes mas como que eu sei é como que eu faço se perguntado se questionado Qual é o primeiro passo para eu vou elaboração para um bom plano de aula o que eu respondo o primeiro passo preste
Atenção o primeiro passo para um bom plano de aula é refletir sobre o público-alvo tá então antes de começar a redigir o plano o professor deve refletir sobre o seu público-alvo os alunos da os alunos deixa o público alvo Então você tem que ver é considerar a idade dos alunos consideraram a faixa
Etária qual estratégia de utilizar para bordar aquele tema qual estratégia vai ser mais eficaz ao seu direcionar é um plano para o meu público alvo a minha aula vai ser um sucesso eu tenho que considerar a contextualização eu tenho que possibilitará ao aluno Uma reflexão mais Ampla sobre aquilo que está sendo
Tratado dentro da realidade dele então eu vou para um exemplo tá um exemplo aí bem prático nós eu há dez anos mais ou menos o dólar no mundo dos concursos Então o meu público alvo é que definir como eu vou abordar aquele conteúdo todos e quando por exemplo administração
Noções de administração eu não vou entrar profundamente no conteúdo se o meu público alvo não precisa daquilo e como que eu sei o que que o público-alvo precisa simples se meu público alvo é o concurseiro e ele está estudando para passar na prova então eu tenho que pesquisar as provas de concursos e
Verificar o que elas cobrem relação àquele assunto que eu vou ministrar e com base nisso desenvolver a minha aula o público-alvo é fundamental Então se questionado sobre o primeiro passo para elaborar um plano de aula lembra sempre isso é assim ó primordial é o público-alvo porque por exemplo eu posso
Trabalhar feudalismo feudalismo é um assunto trabalhado em história se o meu público alvo é a sexta série que é onde o sexto ano né onde onde trabalha o feudalismo eu vou ter uma linguagem né eu não vou citar e lá e o Franco Junior como um dos maiores medir medi avalistas
Brasileiros que crie a sociedade feudal desenvolve uma tese onde é a cidade feudal como a sociedade das três ordens oratores bellatores e laboratores tá louco pensando essa situação eu falar e o puxou tá fumado absorta com então então tem que ajustar nem linguagem aí depois volta a trabalhar feudalismo lá
No ensino médio já é uma outra linguagem né meu público alvo mudou o assunto é o mesmo mas o plano muda aí se foram pré-vestibular o assunto muda a forma dinâmica muda e é esse o trabalhar esse assunto dentro de uma universidade são professor universitário foi Muda então
Não é o assunto que deve ser o primeiro passo é o público-alvo Com base no público-alvo é que você definir o seu primeiro passo para o plano de aula Confirmado então guarda isso primeiro passo plano de aula de aula público-alvo depois escolha do tema Com base no plano
De ensino planejamento que envolve as tarefas e objetivos dos docentes flor escolhe um tema tema é a definição daquilo que será abordado na aula tem uma aula de português por exemplo vozes verbais pode ser um tema da aula a variações didáticas os avaliadores eles
Podem ter a já um tema com base na área que você prestou seu concurso então eu fiz o concurso para professor de história eu posso ficar sabendo o tema ali na hora da avaliação ou então os avaliadores podem dar um tempo para que você escolha um tema dentro da sua área
De atuação é um vamos lá público-alvo tema tá o tema da sua aula então você vai escolher o tema para um concurso Mas se você tiver dando aula logicamente o tema Segue uma sequência como que os avaliadores podem fazer isso pode ser o seguinte vamos simular que hoje é a
Primeira aula da sua disciplina para uma turma da 6ª série ó eles definir o público-alvo primeira aula na minha disciplina Então vou começar pelo início pela parte conceitual pela apresentação do conteúdo pois podem ser a senhora nós estamos no meio do ano letivo você está
Dando uma aula para a turma do 6º ano beleza público-alvo ele disse onde você está e aí você vai definir um tema Com base no seu o cimento muitas vezes o tema muitas vezes não o tema ele não é usado como uma referência para te excluir tá esse tema que você escolheu
Não é estudado no sexto ano não fique tranquilo em relação a isso depois tá terceiro passo defina o objetivo a ser alcançado então lembro que eu falei aqui ó é um exemplo de aula de português vozes verbais Então vamos lá o objetivo é o que o professor deseja que os alunos
Aprendam com a aula ele é o terceiro passo é um público-alvo tema objetivo é uma aula de português vozes verbais o professor pode definir como objetivos alunos devem saber diferenciar três vozes verbais passiva ativa e reflexiva os alunos devem estar aptos a fazer a conversão entre vozes passar uma frase
Da voz ativa para voz passiva eu é importante que você ela tem um objetivo e também não existe um limite de objetivos por plano de aula o ideal é um ou dois objetivos porque mais que você não consegue alcançar numa aula tá então por que que eu vou ensinar feudalismo
Meu objetivo e entendam Como funcionava a sociedade medieval e como o funcionamento da sociedade medieval refletiu em acontecimentos do século 20 mas exemplo um objetivo eu quero alcançar isso se for sala de aula na minha aula para concurseiro por exemplo se eu trabalho lá a gestão de pessoas
Vou trabalhar é o processo de monitorar pessoas o meu objetivo é que o aluno Saiba como quis pode aparecer na prova é na linguagem utilizada pela banca organizadora é importante você ter definido o seu objetivo como passar o tempo fica natural só que lembra que você vai fazer uma prova de avaliação e
Os avaliadores podem perguntar legal você escolheu este tema porque você escolher o sistema Qual o objetivo consta no plano de aula você não passa apertado Beleza depois você vai É para um passo muito importante que é o conteúdo a ser abordado veja que diferente do tema o conteúdo é um item
Do plano de aula o conteúdo é aquilo que você vai é e dentro do tema abordado tão conteúdo é a consistência mesmo é a informação né a informação que precisa ser repassada para atingir o objetivo da sua aula aí vamos lá tem uma questão o quinto top que diz faz relação com a
Duração da aula a duração da aula Ela depende se você estiver dentro da sala de aula 45 minutos mais ou menos muitas vezes 30 minutos dependendo se for aula dentro da Universidade duas horas quando é uma avaliação didática a banca pode dar para você o tempo 20 minutos
Normalmente é o que os avaliadores oferecem e determinam deu neste 20 minutos nessa duração a sua aula de 20 minutos ao tem começo meio e fim ela tem que ter os objetivos alcançados você tem que ter uma capacidade de sintetizar o seu conteúdo Ok você não pode deixar
Algo inacabado você tem que pensar que o espaço tempo de cada aula é o tempo disponível e para apresentar o conteúdo então por exemplo já observou que aqui no focus concursos as nossas vídeo aulas Elas têm em média 30 minutos Mas um pouquinho menos às vezes passa um
Pouquinho mais a média essas 30 minutos então quando eu vou organizar a aula quando eu vou preparar o conteúdo como eixo conteúdo que eu estou trazendo para você eu preparei com base neste tempo nem essa carga horária EA duração da aula é muito importante você não pode extrapolar porque se você ultrapassa o
Tempo de aula você entra na aula do colega que trabalha toda o plano nem já me dele se você termina o conteúdo antes fica aquela enrolação uma relação chata já passou por isso quando o senhor termina o conteúdo antes e aí ele fica enrolando inventando coisa fica lá então
Né Vamos seguinte Olha aí acabou né Isso é falta de organização Isso é falta de organização não tem justificativa se durante a sua avaliação tá a banca avaliadora e diz que você tem 20 minutos para abordar o tema 20 minutos e você termina o tema em 10 É como se você tivesse 20
Linhas para escrever escrever somente dessa você vai ser provavelmente desclassificados eu desço qualificado ou então sua pontuação vai lá para baixo porque porque cada professor recebe né recebe pelo tempo que hora aula você recebe para dar aquela hora então você está vendendo a sua aula você tá
Vendendo o seu tempo beleza isso os avaliadores cuidam muito sou E como que eu faço eu sou professor e eu passo por um problema tenho realmente problema com o tempo e tempo é um problema de professores normalmente tá quando você começa a dar aula Isso é uma dificuldade
Muito grande eu lembro que na faculdade eu tive a matéria de Grécia e Roma né porque eu fiz história a matéria de Grécia e Roma eu tive ela em dois semestres no primeiro semestre Grécia é um Roma um segundo semestre mas a Grécia
Dois Roma 2 e eu tive um ano de Grécia e um ano de história de Roma humano né são dois semestres tudo bem quando eu entrei para dar aula primeira vez que eu fui com uma sala de aula eu tinha duas aulas de 45 minutos para trabalhar Grécia duas
Aulas de 45 anos para trabalhar Roma caramba agora lascou foi tudo então adaptar o conteúdo ao tempo de aula realmente exige o que exige esforço que que eu aconselho você fazer eu aconselho você a pegar o seu conteúdo fazer um esqueminha numa folha sulfite e trabalhar na frente do espelho mesmo
Aquele com teu os tópicos principais para ter mais ou menos um parâmetro de tempo de quanto você usa para abordar aquilo outra dica legal presta atenção dica quente dica muito boa é para você organizar o seu tempo em sala de aula é você sempre Estendeu um pouquinho mais o
Começo do conteúdo tá porque porque se vocês têm de um pouquinho mais o começo depois fica fácil para você ajustar o restante do conteúdo se você vai o preço do conteúdo É pode ser que o tempo sob o conteúdo falte tão legal é isso tá deixa
A parte mais densa para o início para você aprofundar um pouco mais contextualizar por um realmente saber depois ele embarca naquele conteúdo de forma tranquila e o tempo vai decorrer de forma tranquila lógico isso se dá muito bem para matérias como português história geografia biologia a química física matemática tem uma outra dinâmica
Mas a dinâmica não foge deste contexto metodológico por quê Que mesmas matérias exatas elas precisam de teoria matemática você vai né fixar com exercício mas a teoria lá para você explicar por exemplo teorema de Pitágoras a parte teórica é muito importante e É nesse tempo que você demora um pouquinho mais neste neste
Aspecto de conteúdo para depois a aula seguir o ritmo Mas lembra sempre começo meio e fim não importa se ela tem 20 minutos ou se ela tem 45 começo-meio-fim são fundamentais para uma boa o próximo passo para montar um plano de aula é isso aqui ó selecione os recursos
Didáticos que são os materiais de apoio que auxiliam professor de forma pedagógica facilitando o desenvolver da aula Tais recursos são utilizados para motivar os alunos e incentivar o interesse deles A então você tem hoje nós temos diversos recursos à disposição escolha Quais você vai usar mas utilize os recursos de forma
Consciente e forma moderada hoje por exemplo na aula de hoje Quais foram os recursos o material que você tem disponível o link para baixar o material está na descrição do vídeo o material em Point tá e aqui a fala expositiva foram três recursos então aqui a fala né o
Microfone PowerPoint e o material que você tem à disposição para acompanhamento três recursos eu poderia ter colocado mais elementos visuais gráficos poderia ter colocado vídeos poderia poderia ter feito um monte de coisa mas eu selecionei esses recursos é baseado no que eu faço isso dica quente quanto menos recurso você utiliza menor
A probabilidade de algo dar errado se você não é preparei hoje uma aula em vídeo para os alunos aí poxa vida Chegou lá deu errado alguma coisa reservar o vídeo reservou a sala de vídeo chegou Lap foquei moda é uma chuva deu um raio Queimou tudo lá e daí como é que vai
Fazer é então gente hoje não vai ter como ter aula porque eu nem sei o que falar eu tinha preparado tudo em vídeo não dá ou então o A pior coisa tem sério se você é uma pessoa que faz isso para de fazer é colocar o PowerPoint colocar
O multimedia e é isso só lê o multimedia só lê aí Lê passa o próximo Leia passa o próximo Ó ficou coisa enfadonha chata para caramba os recursos os recursos didáticos são o teu nome está dizendo são recursos você recorre a eles como a finalidade você pode por exemplo eu
Gosto muito de usar quadro eu gosto de usar o quadro e o quadro os olhos de duas maneiras tá e eu uso ele às vezes passando o conteúdo antes e já deixando o quadro Pronto né ou e quando já é um conteúdo mais tranquilo quando eu conto
Mais tempo eu faço isso eu escolho pronto bonito fica ali né para começar a aula já com quadro pronto quando o conteúdo é mais complexo eu gosto de construir o quadro ao longo da aula eu vou falando e vou construindo vou colocar na informação no final da aula o
Quadro está pronto o aluno Já copiou preço do atenção e construiu o conhecimento construiu a base do conteúdo se você for passar o quadro antes é importante que você ou chegue antes da sua aula começar ou clica os alunos uma relação contratual dizendo área vou passar o quadro primeiro é
Copie que logo depois eu vou começar a explicação e pronto a funciona dessa maneira é importante que o professor re corra o mínimo o mínimo possível as escolas já é muito importante recorra ao mínimo possível Como assim a pessoa está ensinando ao que depois será cobrado uma
Prova se o professor tá pega lá e leva a cola leva o negócio de copiar e fica copiando no quadro é uma coisa um tanto quanto diz preparada não é mesmo você não concorda mas se você usa o professor de história e preciso dar aula hoje
Amanhã minha aula vai ser sobre é Brasil colônia eu estudo conteúdo e chego com toda minha cabeça é isso é fato é nosso é o nosso trabalho isso é muito importante uma avaliação porque às vezes avaliação ela realmente vai te pegar de surpresa É depende muito da banca
Avaliadora mas às vezes eu já vi avaliações didáticas né já Participei de avaliações didáticas inclusive onde nós tínhamos sorteio de assunto era o sorteio do assunto e você não podia usar o candidato não pode usar absolutamente nada para referência tá Então o sorteio de assuntos dentro logicamente da sua
Disciplina não fica ciente com isso por isso o estudo constante garante para você uma boa informação EA preparação da aula não permite o melhor ela impede que você e amigos prevenidos uma aula bem preparada é uma aula a garantia de uma aula bem dada a uma aula bem preparada é
Garantia de uma aula bem dada Tá certo vamos ao sétimo passo importante para sua preparação de aula metodologia a ser utilizada a metodologia consiste nos métodos escolhidos pelo professor para orientar o aprendizado do aluno os caminhos que ele escolherá para conduzir a aula é um sapato é fundamental tá Por
Quê Porque ela pode funcionar como um elemento motivador onde o professor é esse o agente ou também pode desistimular o aluno ele determinadas disciplinas uma luz positiva pode funcionar melhor que uma aula conduzida por meio de exercício e vice-versa então por exemplo é eu trabalho a disciplina de História aula expositiva é muito
Melhor dá para fixação do conteúdo que os exercícios peixes também são fundamentos são bons mas eu prefiro a exposição se eu tô trabalhando sociologia que a outra disciplina que eu trabalho e vou trabalhar uma tema o movimento social o mobilidade social eu posso fazer uma no círculo e posso
Conversar com os alunos para que cada um de vida sua experiência EA sua realidade eu posso também adaptar a história ao cotidiano a eu posso fazer com que cada um conte um pouquinho a sua história de vida e e mostra que isso também é história que a história deve ser contada
Pela metodologia o método é o caminho utilizado tá em relação às bancas avaliadoras na parte de didática a metodologia não é é tão algo assim tão cobrado porque normalmente vai ser uma aula expositiva se vai ter o tempo ali para Expor a sua alma expor sua conta
Você não vai falar mandar os avaliadores fazer trabalho né então seguinte ó tem três avaliadores aqui eu estou sendo avaliado na didática vamos entrar em grupo é um grupo de dois você fica fora e vamos fazer um trabalho sobre o não dá fazer isso vai fazer seminário não dá
Para fazer nada disso então normalmente a metodologia já e é uma aula expositiva onde Às vezes você tem quadro Às vezes você não tem quadro tá então hoje por exemplo estou trabalhando com você aqui ó sem quadro com recurso do pote e se não tivesse por volante teria o material
Para você acompanhar e eu trabalharia aqui sem o uso da tela tranquilamente beleza tranquilamente não você não pode ser escravo da sua dos recursos Ainda metodologia a metodologia trabalha para você não é você que trabalha para ela tem alguns exemplos aí de metodologia aplicação de exercícios aula expositiva dramatização estudo de caso estudo
Dirigido estudo de texto mapa conceitual painel pesquisa de campo seminários solução de problemas nas provas didáticas normalmente é isso aqui tá normalmente é aula expositiva beleza na prova didática normalmente é aula expositiva na maioria das vezes o quê que não cai numa avaliação didática para professor difícil de uma dramatização
Vai cair em e não vai cair pesquisa de campo não vai cair seminário também não porque trabalhadores vão querer apresentar nada né então você pode usar aula expositiva com o painel um quadro ou coisa assim e durante a aula você pode citar alguns casos de tudo mais mas
O bom professor é um professor preparado para aula expositiva tá é esse é o bom professor e agora vem um ponto muito importante aqui isso é muitas vezes na banca avaliadora é questionado não é feito não é executado mas os avaliadores gostam de questionar para ver se o professor está
Pronto em relação ao que em relação a forma de avaliação do aprendizado dos alunos a conclusão de uma aula ou seja quando que uma aula começa quando você definir o público-alvo quando que uma aula termina dá-se com a etapa da avaliação é o momento que o professor vai considerar se realmente o aluno
Assimilou não o conteúdo também vai avaliar se os objetivos e cansados vez avaliação tá avaliação não é somente prova prova com atribuição de nota é uma forma de avaliação é uma forma avaliação nem sempre tem atribuição de nota você pode destinar os minutos finais da sua
Aula para fazer uma avaliação E aí jejum lá a o quê que Vocês entenderam você o que que você compreendeu da aula de hoje onde você chegou a qual conclusão a emissora não entendi nada tudo bem É a sua resposta mais alguém não entendeu nada do que eu falei olha repense viu
Que a turma toda levanto a mão caramba tem alguma coisa errada eu acho que eu vou expressar o controle de uma forma diferente com o tempo o aluno vai criando esse vínculo de sinceridade realmente uma expressando onde ele ver que você não tá bulindo ou 10 contando
Nota você tá avaliando a sua aplicação de conteúdo e os seus objetivos então participação do aluno é uma boa forma e isso os avaliadores podem perguntar e você pode no final da sua a pergunta é questionar se eles entenderam e se tem alguma dúvida prova escrita prova oral
Exercício de fixação trabalhos feito em sala de aula tarefa de casa são exemplos de avaliação mais lembra que a avaliação ela é o que encerra é o que fecha uma aula não esqueça de apresentar o seu conteúdo aos avaliadores e posteriormente mostrar uma forma de avaliação nem que seja o questionamento
Sobre o entendimento também é importante às vezes é cobrado às vezes não e você informe as referências utilizadas na sua aula o livro didático não é uma um canal no YouTube Um documentário é importante que você coloque isso citando o aluno a fonte da onde Você extraiu retirou e
Colocou o conteúdo à disposição agora eu vou mostrar para você já que você sabe o passo a passo né é de como fazer um plano de aula vou mostrar um modelo do plano de aula para você tá o modelo que você vai conferir é de como fazer esse
Modelo aqui vou mostrar a Paty para você compreender e você tem acesso baixando o material link está na descrição pode aproveitar e usar ele como referência inclusive para treinar já passou a prova de idade que também para sala de aula Olha ela precisa colocar o nome
Professor a disciplina e aqui né olha só lembra que o público-alvo ele não está no plano necessariamente público-alvo você já sabe É mesmo sabe qual é o público alvo Então qual é o tema da aula beleza é um tema é feudalismo objetivos a fazer com coluna entenda a
Sociedade feudal e com pai a sociedade ou melhor e entenda a os problemas do século 20 é e a sua origem no mundo medieval conteúdo a dentro do feudalismo vou trabalhar as cruzadas duração 45 minutos a recursos didáticos quadro multimídia Então já vou lembrar de reservar o
Multimedia para não né chegar em cima da hora metodologia aula expositiva avaliação questionamentos em sala de aula é Hilário Franco Júnior no feudalismo tá hoje é um modelo bem legal que você pode utilizar para organizar o seu plano de aula usar como referência Lembrando que o plano de aula precisa de
Todas essas esses itens e essas informações tranquilo agora eu quero aqui ó saudar a todos que estão ligados mexi evento aqui Milena de Jesus Boa tarde Kátia Ferreira Boa tarde Sara Gomes Boa tarde para você Daiane Cardoso Boa tarde também Thiago Araújo Boa tarde Paulo Pinheiro Boa tarde para você
Jaqueline Vasconcelos Boa tarde Pergunta para o Heitor grande parceiro grande companheiro Grande Mestre um forte abraço para você fizer é Santos Boa tarde Vitor Hugo boa tarde boa tarde para todos vocês que acompanharam Lembrando que amanhã amanhã nós também tem umas 15 horas nós temos também o
Nosso evento e amanhã eu vou falar sobre os erros que devem ser evitados na sala de aula erros que podem comprometer a sua avaliação e pode comprometer a sua vida como profissional na área da Educação e que você vai evitar que nós vamos orientar você pode abraços valeu e até mais
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