Olá, olá, olá, meu aluno Focus Pro Cátia Quadros. Aqui nesta tarde de sexta-feira a gente vai continuar estudando o Libre Office Calk. E aqui um boa tarde pro pessoal que tá no YouTube assistindo a gente, esperando aqui a aula para começar. Quero ver o seu boa tarde aqui. Se você tiver dúvidas, vai mandando tuas dúvidas também aqui no decorrer da aula. Mas primeiro, boa tarde aqui pra Profe. Me fala da onde que você tá assistindo a aula. Prof tá aqui em Curitiba, estúdio em Curitiba, eh, transmitindo essa aula para você, esse conhecimento sobre o Libre Office Calk, gente. E nessa aula nós vamos eh estudar eh a gente já viu em aulas anteriores as funções do Calk, né? Nós vimos a base do CALK, nós vimos desde a instalação do CALK. Para você que tá aterrizando agora aqui, o Calk é planilha eletrônica, né, do Libreffice, assim como o Excel é planilha eletrônica do Microsoft Office. Então, eles são bem parecidos, são muito similares, mas claro que eles têm as suas diferenças também. Então, nós já vimos a instalação, vimos que a gente pode obter, instalar no computador ã o Libre Office, né, o Calk de forma gratuita, que isso ajuda muito você a estudar, a memorizar. A gente viu toda uma base, né, do que que é planilha, do que que é célula, né, de de toda a interface aqui do calk. E nós vimos também as funções. Nós estudamos as funções. E agora a gente vai começar nessa aula estudar ferramentas do Libre Office Calk, que as ferramentas, né, aquelas que estão distribuídas lá no nos menus do CALK, elas também são cobradas nas questões de prova, elas também podem cair na tua prova, né? Então a gente precisa ficar de olho nessas ferramentas e é isso que a gente vai fazer agora. né? Fala para mim aí se você já estudou, se você já conhece as ferramentas do Calk, se você conhece funções, se você tem facilidade com planilha eletrônica, quero saber tudo aí. Então, pra gente iniciar essa super aula Libre Office Calk, a gente vai passear, gente, pelos menus. Olha só, deixa eu col, deixa eu abrir aqui o calque, eh, pra gente aqui, mas para mostrar para vocês de antemão onde estão essas ferramentas que a profe tá falando aqui, ó. Então, esse aqui é o calk, né? E as ferramentas. Então, a gente tem aqui, ó, menuzinho, arquivo, né? Editar. Exibir, inserir, formatar, estilos, planilha, dados, menu, ferramentas, janela e ajuda. E não, nós não vamos aqui estudar eh 100%, né, das ferramentas. Nós vamos estudar as ferramentas que a gente precisa eh paraa nossa prova, né? essas ferramentas que a gente vai estudar. Claro. Então, a gente vai começar, a gente vai fazer um uma, vamos dizer assim, uma viagenzinha aqui, eh, através dos menuzinhos, tá? A gente vai, ã, começar aqui pelos menus. Então, seguindo aqui no nosso material, o primeiro menu que a gente vai falar é aqui do menu exibir, tá? Então, o que que a gente tem aqui no menu exibir, que é importante pra gente? Olha só, a gente tem aqui eh fixar células, que tá aqui, ó, fixar células, fixar linha e coluna, dividir e janela. Então, essa parte que a gente vai falar agora e que eu vou mostrar para você direto aqui no calk, ok? Só não esquece que essas ferramentazinhas que a gente tá estudando agora, elas estão no menu exibir. Nós estamos começando pelo menu exibir, OK? Certo? Então vamos lá. Por que que a profe tá frisando isso? Porque o examinador ele também pergunta, né? Vamos aqui pra nossa. Ele também pergunta eh quais são, qual o menu que está determinada ferramenta. Então é importante que a gente saiba. Eu vou pegar aqui uma planilhinha. É importante que a gente saiba qual é o menu, né? Senão, como é que a gente vai resolver as questões, OK? Então vamos lá. Menuzinho, eu tenho aqui uma planilha, classificar e filtrar, né, que a gente vai ver depois essas ferramentas aqui, mas aqui pra gente estudar essa parte do dividir. Então aqui, ó, menuzinho exibir. Pera aí que ele aí, ó, menuzinho exibir. E eu tenho aqui fixar, ó, linhas e colunas ou fixar célula. Perceba que aqui quando eu coloco em fixar célula, eu posso escolher, olha, entre fixar primeira coluna e fixar primeira linha, tá? Posso escolher aqui entre fixar primeira coluna e primeira linha. Então eu vou vir aqui no menu exibir, fixar célula e vou vir em primeira coluna. Que que ele fez aqui, ó? Ele fixou a primeira coluna. Tá vendo, ó? Eu consigo a prof tá rolando aqui na barrinha de rolagem aqui embaixo. Eu consigo rolar. Deixa eu voltar lá para pro pro meu paraa minha aqui eu consigo rolar eh as outras colunas, mas a primeira coluninha aqui ela fica fixa porque justamente esse é o intuito, justamente isso que essa eh essa ferramenta vai fazer aqui pra gente. Então, né? Então, já temos aqui eh a primeira eh ferramenta que a gente estudou, tá? Ã, voltando aqui no menu exibir, então vamos lá. No menu exibir, ã, eu posso também fixar a primeira linha. Isso aqui é bem útil, né, gente? Olha só. Isso aqui é muito útil. Isso acontece bastante. Não sei se você já trabalhou com planilha eletrônica, né? Mas acontece bastante de você precisar. Você tem lá uma linha de cabeçalho, você tem muitas informações ali embaixo, uma lista e aí você já não sabe mais o que aqueles numerozinhos, aquelas informações, elas estão dizendo a respeito, né? Então aqui a gente tem também o fixar, né? Vamos lá no menuzinho exibir, ó. Exibir. E eu posso aqui fixar a primeira linha. Então, veja, menu exibir. Eu posso fixar primeira coluna ou eu posso fixar primeira linha, certo? Eu posso também, ó, clicar, vou clicar aqui em Ipanema, por exemplo, e vir aqui em exibir e fixar linhas e colunas, tá? Ele também vai fixar, tá? Também vai fixar ali para mim. Deixa eu ver aqui se ele ficou direitinho aqui. Vamos lá. Exibir, menuzinho, exibir e tenho aqui fixar linhas e colunas. Ó, viu que ele colocou uma linha aqui? Não sei se você consegue visualizar, mas ele colocou uma linha aqui, ó. Tá vendo? Colocou uma linha e eu consigo aqui, ó. Fixei a parte de cima. Então, ã, antigamente no Calk, essa ferramenta se se chamava congelar painéis. Agora ela se chama eh fixar lá no no Excel também congelar painéis, mas agora aqui ela se chama fixar, OK? E junto a essa ferramenta, a gente também tem uma outra ferramentazinha aqui no mesmo menu exibir, que é ã o dividir, tá? E aqui a gente tem até historinha de banca pra gente entender aqui, ó. Vou clicar, selecionar aqui, ó, Ipanema ali na célula. Eh, B8. Vou vir aqui no menu exibir e eu tenho aqui dividir dividir janela. Perceba, não sei se você consegue visualizar aí, mas ele colocou, olha só, dando um zoom aqui para você entender, o cal colocou uma linha mais espessa, né? Quando era o fixar, era uma linhazinha, um né? Era um ali, mas não era uma linha tão espessa. Agora a gente tem uma linha mais espessa aqui no no dividir. E aqui, gente, eu consigo rolar a minha tela tanto aqui na parte superior quanto aqui na parte inferior. Deixa eu mostrar aqui para você. Olha só. Eu consigo, então, ó, rolar aqui a parte inferior e rolar a parte superior. Tá vendo? Por quê? Porque eu dividi e a eu dividi a minha tela e é aí que vem ã examinador de prova eh comparar essas duas ferramentas. Então, olha aqui para mim, presta atenção. Fixar, o nome já diz, eu vou fixar, né, a primeira coluna. Eu vou fixar lá a primeira linha, eu vou fixar o que está antes ali, né, da célula, seja na coluna ali à esquerda ou a parte superior. Eu vou fixar, mesmo que eu vá com o mouse lá nessas partezinhas e eu role ali o mouse, elas estão fixas, elas estão congeladas, eu não consigo mover. Então, presta atenção no nome da ferramenta, fixar. Quando a ferramenta utilizada é o dividir, já é diferente, né? O dividir e ele não fixa nada, ele apenas divide a minha tela. Então, se eu quiser, porventura ver lá a décima linha na parte superior, dividir a tela. Aí na parte superior eu quero ver a décima linha. Eu posso rolar até a linha ali até a décima linha e comparar com a 20ª linha, por exemplo, eu consigo fazer essa divisão ali na minha tela. Então eu fixar fixo todas as partezinhas, certo? E o eh dividir divide, não vai ficar nada fixo, né? Isso. Então é importante aqui pra gente eh entender essa diferença entre fixar e dividir. E aí, gente, já teve uma questão de prova bem interessante assim, ó. Nunca mais esqueci dessa questão de prova, porque mesmo que você não tenha estudado, só se pensar um pouquinho. Era uma era uma questão da banca CESP, inclusive, né, certo, errado, que falava assim: "É possível fixar e dividir a tela, né, do era uma questão do do Excel, mas eu vou adaptar aqui pro cal, que é a mesma coisa. É, é possível dividir e fixar a tela ao mesmo tempo?" Gente, é muito óbvio. Se fixar fica congelado, fica lá estátua e o dividir não fica fixo, a movimentação de todas as partes ali da minha tela, é claro que eu não consigo fixar e dividir ao mesmo tempo. Eu vou sempre usar uma ferramenta ou a outra ferramenta. Não tem como usar as duas juntas. Então, mesmo que você nunca tenha testado, eu gosto sempre que o aluno já leve tudo testado, pronto, dentro da cabeça ali pra prova. Mas mesmo que você não tenha testado, só essa essa maneira de pensar ali na questão já faz você resolver a questão, né? Eh, e acertar a questão. OK? Então, seguimos aqui. Ã, vamos lá pro nosso material. Deixa eu fechar aqui essa telinha. E a gente viu então o fixar e a gente já viu o que aqui o dividir, né? Também o dividir, certo? Ó, fixar e o dividir. E agora a gente vai para uma outra ferramenta importantíssima que é o ah o condicional. Ah, então o condicional, gente, é a famosa formatação condicional. Ela já teve este nome formatação condicional no CALK e lá no Excel ele tem como formatação condicional, tá? Eh, mas agora é só condicional aqui no calk. E aí, presta atenção que a gente está agora no menu formatar. Então, as ferramentas que a gente viu aqui, fixar células e dividir, né, dividir janela, eh, a gente tem no menu exibir. Agora a gente vai pro menu formatar e a gente vai trabalhar com essa ferramenta condicional que cai bastante em prova. Das ferramentas, gente, que caem em prova, a condicional é uma das que mais caem. E o que que faz essa ferramenta? Então, imagina assim, ó, eh, o nome antigo era formatação condicional e que traz pra gente, vamos dizer assim, um conceito melhor. Então, vamos pensar, é condicional, mas vamos pensar numa formatação condicional. E aí eu gosto de perguntar para você, o que que é formatação? Quando a profe fala aqui para você de formatação, o que que vem na tua cabeça? Então, quando a gente fala de formatação, não vem ali cor da fonte, tipo da fonte, se é se é itálico, se é sublinhado. Isso tudo, gente, são exemplos de formatação. E o que que é uma condição condicional? Nossa, para quem acompanhou as aulas ali das funções, a gente falou muito em condição, né, no nas funções soma C, conte ponto C, né? é C. Todas as funções ali que máximo C, todas as funções que tem C tem condição. Então a condição, por exemplo, ó, um exemplo agora claríssimo que você vai entender o que faz a formatação condicional, o que faz a condicional, né, que agora tem esse nome. Eh, e depois a gente vai aprender uma forma de fazer, porque existem várias formas. A condicional, gente, o exemplo seguinte. Vamos pensar que você configurou o teu calque, né? Ou mesmo no banco, a gente vem já ah com uma expressão que a gente fala assim: "Ih, tô no vermelho, isola. Deixa eu bater na madeira aqui. Isso não, fulano." Ó, exemplo ruim não é com a gente. Exemplo ruim com o fulano. O outro lá, fulano está no vermelho. Ah, que ruim para ele, né? Mas que que aconteceu? O que que isso significa? Significa, ó, o fulano estar no vermelho significa que o saldo dele está negativo, não é verdade? É, que pena, né? Aí tem que estudar o concurso para melhorar esse saldo aí. Então, quando eu falo fulano está no vermelho, qual que é a formatação? Vermelho. E qual que é a condição pro fulano estar no vermelho? Diz para mim. não é o o valor ser negativo ser abaixo de zero. Então eu poderia, por exemplo, lá no calk formatar células que se elas se essas células receberem como informação um valor negativo, elas também automaticamente recebem a formatação vermelho. Aí quando a pessoa, o fulano, ele abre o calk e vê que tem vermelho, ele já, opa, opa, opa, saúdo negativo, ele já sabe. Então é bem comum também a gente ter questão de prova que fale assim: "Eh, a condicional é utilizada para chamar atenção rapidamente para valores." Sim, você usa cor, né? ou uma outra, não só a cor, mas um ícones. São várias as maneiras que você, né, olha só que que a gente tem aqui. Condição, que eu vou mostrar para vocês, escala de cores, barra de dados, conjunto de ícones, data. Você tem várias formas de configurar a condicional para chamar a atenção desses valores, dessas informações. Vamos ver como que funciona aqui no calk. Então eu vou abrir aqui o calque pra [Música] gente novamente aqui. Vamos abrir novamente aqui o nosso arquivinho que a prof fechou ali, que eu fiz algumas alterações, não queria salvar. E aí, por isso que eu fechei, foi por querer. Ã, aqui vamos usar esse arquivinho aqui do classificar e filtrar de novo pra gente entender aqui essa parte ã da condicional. Então, eu vou selecionar aqui essa coluna aqui de valores, tá vendo? Selecionei, vou vir aqui no menu formatar e aí eu tenho aqui condicional, tá vendo aqui, ó? Exatamente, ó. Deixa eu mostrar aqui para vocês, exatamente como a prof colocou no material e acabou de mostrar ali para vocês. Então, menuzinho, gente, formatar, tá aqui, formatar condicional. E eu tenho aqui condição, escala de cores, barra de dados, conjunto de ícones, datas e posso gerenciar, certo? Então, ó, quando eu venho aqui condicional, eu tenho aqui, posso escolher eh, qual a forma que eu vou criar a condição. Eu vou vir aqui em condição, ó, e vou vir aqui em mais regras, que é o mais usual, tá? Então vou vir novamente lá, ó, formatar condicional, condição mais regras. Ele abre para mim uma caixa de diálogo, tá vendo aqui? Uma caixinha de diálogo de configuração. Aqui eu vou configurar tanto a condição como a formatação, né? E a formatação aqui é ela tá como estilo. Que que é estilo? Ó, estilo é um conjunto de formatações que a gente aprende mais isso lá na parte de edição de texto, tá? Então, olha só que que eu tenho aqui de condição, ó. Valor da célula, a fórmula, a data, tá? Eu vou colocar ali pelo valor, porque a coluna que eu selecionei, ela tem valores, né? Esses valores eles eu posso vou continuar aqui com a minha ã ã condição, né? Criando a minha condição. Então eu vou colocar valores que são maior do que, ó, maior do que eu vou escolher essa condição aqui, ó. Igual a não, maior do que tudo que for, ó, aplicar estilo, ó, aqui, 2597. Tudo que for maior do que 500, ó, coloquei aqui 500, tá vendo aqui, ó? Continuo aqui configurando a minha condição. Agora eu vou pôr um estilo. Vou pôr o estilo. Deixa eu ver aqui. Esse aqui, ó. Bom, é o verdinho, ó. Tudo que for maior que 500 vai ficar com esse conjunto de formatações ali verdinho, tá vendo? Então, criei a condição maior que 500. e verdinho. OK. Olha só, tá pronto. Agora, se eu pegar aqui, por exemplo, esse valor 123 e colocar 505, ó, ele atende a formatação, atende a condição, recebe a formatação. Se eu pegar esse valor 654 aqui e colocar 100, 100 é menor que 500, não atende a condição, não recebe a formatação. Então isso é a formatação condicional, conforme a condição, as regrinhas de condição que a gente especifica ali no calque, eh, essa célula vai receber ou não uma formatação. Então, se atende a condição, recebe a formatação. Se não atende a condição, não recebe a formatação. e fica automatizado, dinâmico, porque você viu ali que eu posso depois mudar aquela aquela aquele número que está ali, aquele valor e aí vai receber a formatação se atender a condição, certo? Fácil, né? Muito tranquilo, tá? Depois que você estuda ali, se você vai pra prova, vai pra questão, sem nunca ter estudado, complicado. Mas o legal é as coisas que a gente estuda ali e pronto, vai pra questão e sabe, não é aquela coisa hiper complicada que você fica patinando, não é, né? É algo bem mais tranquilo aqui pra gente estudar, ok? Bom, seguindo, então, a gente viu aqui a condicional, eh, a gente tem aqui o menu planilha, gente. O menu planilha aqui, olha só, deixa eu mostrar aqui para você que que ele tem. O menu planilha, ele tem ferramentazinhas simples para você lidar com a tua planilha, formatar a tua planilha. Então, inserir célula, inserir linha, inserir coluna, né? Excluir, inserir planilha, ocultar planilha, renomear, que se você olhar, se você clicar com o botão direito aqui em cima da do nomezinho da planilha, isso aqui a profe já explicou lá na primeira aula, você também tem várias dessas ferramentas aqui para você utilizar, para você aplicar, tá? Várias ferramentas, OK? Então o menuzinho planilha, embora ele tenha esse nome bem, vamos dizer assim, ã, chama atenção, né? Tô aqui estudando calk, menu planilha deve ser muito importante pra prova nem tanto, tá? E até pro uso assim, vou dizer para você, né? A profe que usa bastante planilha eletrônica, a gente vai muito mais pelo botão direito mesmo, tá? Depois a gente tem, vamos lá, deixa eu fechar ele aqui de novo por causa das alterações que eu fiz, depois a gente abre. A gente tem aqui, a gente vai agora pro menu dados, gente. O menu dados também é um menu, ã, vamos dizer assim, para você prestar bastante atenção. Agora a gente vai eh falar aqui sobre o menuzinho dados. E além de de ser o menu que mais tem ferramentas pra gente estudar, né, o ordenar, o filtro, validação, né, são várias ferramentas que eu tenho aqui no no menudos. Eh, cai muito em prova. O examinador costuma muito perguntar: "Ah, tal ferramenta está em qual menu?" Geralmente tá ali no dados, tá? bastante mesmo. Então, presta bastante atenção nesse menuzinho. A gente eh eu falei que a condicional é uma das ferramentas que mais caem. Agora a gente vai falar do ordenário e do autofiltro. Essas ferramentas também caem bastante. Eu juro que tem outras ali que elas caem menos depois, mas condicional. Agora essa parte da aula é muito importante, tá? condicional, ordenar e o autofiltro são ferramentas importantíssimas para você. Se você quer, você quer acertar todas as questões da tua prova de informática, você quer gabaritar essas questões, então fica de olho aqui, fica de olho aqui e depois você vai falar que a pro te avisou. Então vamos lá. Deixa eu deixa eu abrir aqui pra gente o o calque novamente para mostrar para você. Eu fechei ele ali, como eu falei, porque eu fiz alterações nele. Eu já nem sabia mais que alteração. E depois atrapalha os exemplos que já estão prontos aqui para vocês, que eu fiz alteração nos próprios exemplos aí, tá? Então vamos lá. [Música] Eu abrir aqui esse arquivinho aqui do classificar e filtrar. Ele tá aqui classificar e filtrar, gente, porque eh essa essa planilha tá com esse nome classificar e filtrar, porque lá no no Excel não é ordenar, é classificar, tá? Mas eh ele vale aqui pro Calk também, né? Vale aqui pro Calk também. Então por isso que ele tá com esse nome aqui. Então vamos lá. Eu tenho aqui, deixa eu colocar um zoom aqui pra gente. Eu tenho aqui então o menu dados, né, que eu falei para você. E se você olhar essa ferramenta ordenar, ela já é a primeira, ó, ali do menu dados. Mas eu tenho o ordenar, eu posso ordenar em ordem crescente ou decrescente. Aí eu tenho ordem crescente e ordem decrescente. Veja aqui o simbolozinho dele são letrinhas. A Z, né? Flechinha para baixo, ordem crescente. E Z, flechinho para baixo, ordem decrescente. Mas eu não vou trabalhar só com texto, eu vou trabalhar com eh valores também, tá? Deixa eu mostrar aqui para você. Então, perceba que eu tenho uma lista de nomes aqui, ó. Renata Maria, não tá em ordem alfabética. Ó, o último lá é Edgar, tá? Não está, essa lista não está em ordem alfabética. Eu vou vir aqui no menu dados e vou ordenar em ordem crescente. Vou clicar aqui em ordem crescente. Vamos ver o que que acontece aqui. Dados, ordem crescente. Que que ele fez? Ele ordenou, ó. Ele ordenou em ordem crescente. Eu vou desfazer que é para você olhar que a primeira pessoinha da lista era a Renata. Ela é de Copacabana, sexo feminino, valor 20097. Então, a professora, a profe selecionou aqui a célula A1, tá? E eu venho aqui em dados, ã, ordenar aqui, ordem crescente, tá? Ordenar não, ordem crescente. Clico aqui, ó, quem foi aqui pro primeiro. Edgar de Ipanema, né? Sexo masculino ali representado pela letra O, 2796. Então, quem tava em primeiro era a Renata aqui, ó, que foi lá para a linha 12 e levou todos os dados junto com ela. Então, que eu tô mostrando para você aqui que apesar de eu ter selecionado ali a primeira coluna, tá? Eu selecionei a primeira célula ali da coluna nome, eh, ele ordenou, né, ele levou todo o conjunto de dados de cada linha de cada pessoa, certo? Então isso também é é importante de você saber porque pode estar no enunciado aí da tua questão, da tua prova, ok? Agora veja só, eu vou colocar aqui dados e vou ordenar em ordem decrescente, ó. Então só alterou aqui, ó, ordem decrescente. OK? Tranquilo? Agora eu vou mostrar para você o seguinte, ó. Eu também posso vir aqui em dados. e clicar em ordenar. E ele vai abrir aqui para mim essa caixinha de diálogo aqui, ó, com critérios de ordenação. Por quê? Porque pode ser, gente, que eu queira ordenar, é que eu tenha, vamos dizer assim, células com valores iguais ali na minha tabela. E aí, quem que vem primeiro? Quem que vem segundo, né? Então, vamos colocar aqui, ó. Eu vou ordenar primeiro pelo valor crescente, tá? Crescente. Depois eu vou ordenar pelo nome também crescente. Eu vou colocar aqui duas ordenações. Isso pode estar na tua prova também, certo? Aí eu venho aqui e dou um OK. Olha só, ele ordenou pelo valor. Se eu tivesse duas pessoas com o mesmo valor aqui, 23, por exemplo, ele iria ordenar aí pelo nome. Vamos colocar aqui Maria e vamos colocar aqui Jack, ó, 23, tá? E vamos fazer isso aqui de novo, ó. Só pra gente ver como é que faz, ó. Dados ordenar, então pelo valor crescente, pelo nome crescente. OK. OK. Olha só, ele já levou o Jack lá em primeiro lugar. Eu tenho dois valores 23. Por que que não ficou a Maria em primeiro lugar? Maria não ficou em primeiro lugar porque Jack, letra J, vem antes da Maria e eu fiz ã ã criei essa regrinha ali para essa ordenação. OK, certo? Tranquilo? Então aqui o ordenar, né, que é uma ferramenta que cai bastante em prova e que está no menu dados, não esqueça, menu dados. E a gente continua falando aqui de menu dados. A gente tem agora o autofiltro. Faltou um ozinho ali, ó. digitação autoiltro. Ó, pode ver que ele é autoiltro. Difícil que aí esse esse atalho, né? Mas ele tem aqui, ó, contrtrl shift L, tá? Então, a gente vai trabalhar agora, ver o que que faz o autofiltro. Vamos lá. Olha só, vou selecionar aqui primeira coluninha, primeira célula ali. Vou vir em dados e vou vir aqui no autoiltro. Tá vendo aqui, ó? Menu dados, autoiltro, tá? Eu até tenho aqui, ó, mais filtros, filtro padrão, filtro avançado. A gente vai direto aqui no autoiltro. Que que aconteceu? Acho que foi rápido aqui, ó. Vamos lá de novo, ó. Dados, autofiltro. Perceba que o calque colocou em cada coluna, cada cabeçalho aqui de coluna, um botãozinho. Percebeu isso aqui? Isso aqui, gente, se aparecer na tua prova, já é indicativo de que de que está sendo utilizado essa ferramenta autofiltro. Já é o indicativo. Então aqui, deixa eu aumentar aqui essa coluna para você ver para que que serve o filtro. Deixa eu falar aqui para você primeiro, ó. Depois a gente vê como é que faz, que assim teu cérebro já vai se preparando para saber o que que faz esse autofiltro. Então ele vai ocultar dados que para mim são desnecessários, que estão atrapalhando a minha visualização ali, ã, na planilha e vai me mostrar somente dados que eu quero, que eu quero ver, que são necessários, que são úteis para mim. Então, por exemplo, teve uma vez que eu tava lá no site do Enem e eu queria ver as notas dos colégios eh ã particulares de Curitiba. E lá direto no site do Enem, eu só conseguia ver as notas dos colégios particulares de todo o Paraná ou se fosse de Curitiba era os particulares e os públicos. Perceba que qualquer uma das duas opções ia mostrar para mim muita informação que eu não queria ver. Aí eu vi que ele tinha um arquivinho eh do Excel, mas a mesma coisa no Calk. Eu baixei aquele arquivinho, abri no Excel, poderia ter aberto no Calk, porque eu posso abrir um arquivo XLSX do Excel no calk. Isso aqui também pode cair na tua prova aqui quanto ao calque, tá? Eh, e aí eu coloquei o filtro, eu fui lá e filtrei que eu queria ver somente os colégios particulares de Curitiba, as notas. Pronto. Pronto. Se eu quisesse imprimir, iria imprimir somente essas informações. Então, nessa tabelinha que a gente tem aqui, vamos fazer a mesma coisa. Vamos pensar aqui que a gente quer ver somente, ó, eu tenho aqui a a primeira coluna, que é nome, a segunda coluna que é bairro, né? B. Coluna C, sexo, que representa homens com a letra O e mulheres com a letra A e valor. Então, vamos pensar que nessa tabelinha eu quero ver somente as mulheres, OK? Só os nomes de mulheres, os dados das mulheres. Eu venho aqui, clico nesse botãozinho que o Calk fez para mim com o autofiltro. E aqui, gente, eu vou marcar somente as mulheres, ou seja, eu vou desmarcar aqui os homens. Quer ver? Olha só. Desmarco ali a letra O, que representa os homens, e dou um OK. E ele mostra para mim somente os dados referente às mulheres, sexo feminino. Só que eu tenho a letrinha A aqui. E se você observar aqui na coluna C, pera aí, aqui na coluna C, que é a coluna onde eu tenho filtro, ela ficou azulzinho e tem um pontinho aqui, ó. Isso é indicativo que eu estou filtrando informações por essa coluna. Posso adicionar mais um filtro? Posso, quantos eu quiser. Venho aqui, por exemplo, bairro, ó. Ã, não quero ver as pessoas do Leblon, ó. Desmarquei aqui Leblon. Só Panema e Vila Isabel. Dou um OK. Diminuiu mais ainda ali. Eh, o meu filtro, certo? Se eu for imprimir, vai imprimir somente o que tá aparecendo aqui, tá? vai imprimir somente o que está aparecendo aqui, ok? Então, essa ferramentazinha autofiltro também, ela cai bastante em prova. Como é que eu tiro depois o filtro aqui, ó? Venho aqui, bairro, marco aqui leblom, OK? Venho aqui, sexo, marco aqui e minhas informações estão aparecendo todas aqui, ó. coluninha de valor, né? Eu tenho aqui as opções, ó. Posso filtrar por cor, por condição. Olha aqui, ó. Não vazio. Vaz os 10 primeiros, os últimos 10. É, mas esse aqui é mais difícil para cair em prova, tá? O que realmente cai, a pro passou aqui para você, OK? Certo? Então, a ferramenta autofiltro, veja, nós vimos aqui, então, eh, número dados, ordenar e o autofiltro, que são ferramentas importantíssimas pra gente. OK? Certo? O que que a gente tem agora aqui? Isso aqui a gente já viu. A gente vai agora para ã o menu dados ainda, texto para colunas, que é bem tranquilinho, gente. Olha só, deixa eu mostrar aqui para vocês. Texto para colunas. Então aqui, deixa eu aumentar aqui para vocês. É uma ferramenta que cai em texto, prova, texto para colunas. Eu vou selecionar aqui eh o o a minha coluna, o meu texto e nós estamos no menu dados. Lembra que a gente está no menu dados? Então onde que eu tenho aqui, ó, texto para colunas. Aqui embaixo, ó. Tá vendo, ó? Texto para colunas. Se quis cair, muita gente não vai saber, mas clico aqui e olha o que que ele faz aqui para mim. Se você olhar ali no nosso texto, a gente tem Renata e vírgula Curitiba, Mariagula Rio de Janeiro. A gente tem nomes e cidades separados por ponto e vírgula. Lembra assim o que a gente viu lá na primeira aula, né, nas primeiras aulas do Calk que a gente viu o eh o CSV, lembra lá do CSV? Então aqui também, ó, só que aqui o o CSV ele tá são informações que estão num outro arquivo, né? Por exemplo, o exemplo que a profe colocou foi do bloco de notas, poderia ser do Word, um arquivinho salvo com a extensão CSV. Lembra lá, caracteres separados por vírgula? Se você não viu, veja isso depois lá nas primeiras aulas, que é bem importante. Então, ali são dados externos. Aqui o texto para coluna são dados que já estão aqui na minha planilha, né? Então eu vou separar. Olha que que ele colocou aqui, ó. Ele detectou o ponto e vírgula, mas eu podia clicar aqui, ó, separado por tabulação, por vírgula, ponto e vírgula, espaço, outro tabulação. A gente vê mais lá no writer. Eu não vou parar aqui eh essa explicação do texto para colunas para explicar a tabulação, mas aí no editor de texto eu explico, tá? E aqui vai cair muito mais para você, ponto e vírgula e vírgula, né? Então a gente tem aqui, olha só, os dados separados por ponto e vírgula. Pera lá que às vezes os dados eles folgem aqui da pro aqui. Agora sim, ó. Os dados estão estão separados aqui, então, por ponto e vírgula. E eu quero nome em uma coluna e cidade na outra. Então eu venho aqui em dados. texto para colunas. Já tá aqui, ele já detectou que é por ponto e vírgula. E ele me dá uma pré-visualização aqui, ó, como é que vai ficar. Legal, né? Sabia que dá para fazer isso, ó. Dou OK e pronto. Muito joia, né? Muito joia. Eu sei que, gente, a gente essas coisas aqui, o legal que a gente aprende pra prova, que é o importante, que é porque a gente tá aqui, mas pra vida também, né? Se você pegar uma lista aí, às vezes até a lista que sai de classificação, você quer colocar cada uma numa coluna, eh, muitas vezes os nomes lá estão divididos por um tracinho, por um ponto e vírgula, né? Classificação lá, classificação, quando sair a classificação do concurso que você vai fazer e você pode jogar ali num calque, no Excel para você visualizar melhor, OK? Certo? Então aqui mais uma ferramenta, ó, que a gente viu. Menu dados, texto para colunas. Agora a gente vai aqui para ainda menudados, a gente vai falar de duplicatas. Olha aqui, ó. Duplicatas também é uma ferramenta que não cai tanto tanto em prova, mas ela aparece de vez em quando. Tem aparecido lá no no Excelo duplicatas. Aqui no calk é duplicatas, ó, menu dados. E eu tenho aqui duplicatas aqui em cima, ó. Tá mais para ciminha aqui, ó. Tá vendo? Logo depois ali do ordenar, do autofiltro, né? Eu já tenho aqui duplicadas. Ã, então aqui sem dados para operar, porque eu não selecionei aqui, né? Ã, vou selecionar então aqui minha tabelinha, dados duplicatas. E que que ele apareceu aqui, ó? Ele apareceu que que eu quero comparar, que que eu quero remover aqui, né? O quais os dados que estão sendo repetidos de de qual de qual ali, né? Então, aí eu vou colocar até aqui assim, ó. Vou colocar aqui, ó. Vou pegar só essa coluninha aqui que tem vários 23 aqui, que eu coloquei até em vermelho, ó. E vou vir aqui em duplicatas e vou aqui remover. Então, ó, pedir para ele remover. Vamos ver se ele vai fazer aqui, ó. Tirou todos os 23, ó. Se eu tivesse deixado selecionado toda a coluna, ele ia tirar a linha inteira, né? Que ficaria mais bonitinho até. Mas veja que ele removeu aqui os números 23 que tinha, ó. Tá? Dei aqui um desfazer pra gente observar. OK? Vamos fazer com toda a tabelinha aqui. Dados duplicatas. Então aqui eu quero por valor, ó. OK. Lá, vai lá, vai lá. Ó, aí ele procurou pelos valores iguais, né? Deixa eu desfazer aqui para mostrar para você de novo, que é o jeitinho mais fácil de cair em pro. Vou repetir aqui para você, ó. Seleciono toda a tabela, dados duplicatas. Ele aparece aqui para mim, ó, nessa telinha, ã, quais são o, né, ou linha ou coluna. Geralmente vai estar ali por linha. Então, eu quero por valor. Eu quero que ele olhe, que ele elimine a linha inteira dos valores duplicados, tá? Então, não é nome. Se tiver duas Renata, não é duas Renata, né? Não, não é pelo sexo, mas pelo sexo e eliminar e ficar só uma linha de homem e uma de mulher. Aí, então eu quero o valor e aqui ele já tá, ó, remover, selecionado aqui, ó, azulzinho, remover. Dou OK. Então, ele deixou lá, ó, o primeiro valor de Vilabel ali da Maria, que é 23, e os outros ele removeu, certo? Então, esse aqui é o remover duplicatas e que aqui no seu material a proe explica, ó, duplicatas. Aí você vai acompanhar aqui, ó, só o valor. Você pode anotar aqui a explicação que a profe falou agora para você. E aqui e novamente o resultado, né? Passo a passo ali tá printadinho para você. Prof a prof printa ali no teu material para você seguir. Mas como eu sempre falo, é muito importante que a gente eh faça ali no calk. Por isso a primeira aula, gente, se você ainda não instalou o calk no seu computador, você tem um computador para instalar, instala, tá? Que é importante. OK? Vamos lá. Tabela dinâmica também aqui no menu dados. Que que faz aqui? Eh, essa tabelinha dinâmica, tá? Deixa eu vir para esse esse arquivinho aqui. Tanto faz também aqui qualquer um. Is aqui tá tudo vermelhinho. Mas aqui menu dados eu tenho tabela dinâmica, tá vendo? Aqui eu vou inserir ou editar. Gente, o que que é a tabela dinâmica? O próprio nome está dizendo. É uma tabela dinâmica. Dá um dinamismo ali pra tabela, né? Então vem aqui, ó. Dados, tabela dinâmica. inserir ou editar, tá? Então, a seleção atual aqui, ele vai abrir essa caixinha de diálogo. É a seleção atual aqui, né, que que eu quero. Eu já selecionei antes, mas eu poderia mudar. Dou um OK e ele vai abrir essa janelinha aqui para mim, essa caixinha de diálogo, que agora sim eu vou tornar a minha tabela dinâmica. Perceba que ele coloca aqui pra gente, ó, os campos disponíveis, que são nada mais são do que os cabeçalhos ali que a pro eh colocou eh nessa tabela, ó. Nome, bairro, sexo, valor, né? Então, e aqui ele tá falando para mim, ó, que eu posso arrastar os campos para posição desejada, para filtro, para campos de colunas, campos de linha, campos de dados. Aí é isso que eu vou fazer. Então, por exemplo, vou colocar aqui nome, ó. Vou arrastar aqui para filtro e valor, nome, valor. E dou um aqui, ela tem umas opções, tá, né? Aqui mais interessante é aqui de origem e destino que eu gosto de colocar em nova planilha aqui para explicar para vocês, mas que tabela dinâmica já não é uma ferramenta que caia tanto tanto, então a gente não precisa detalhar tanto também aqui para você, tá? Então vai, ele vai criar uma nova tabelinha numa nova planilha, ó, que aqui ele mostra todos os nomes com filtro. Lembra que eu coloquei em filtro? Por isso que ele criou um filtro dos nomes. Criou e aqui um filtro dos valores. Espera que ele tá carregando aqui. Um filtro dos valores. É isso que ele vai fazer, tá? É isso que ele vai fazer. criar aqui uma tabela dinâmica com os campos que eu quis criar. OK? Certo? Bom, próxima ferramenta também no menu dados, que é a ferramenta validação. Cai bem mais que tabela dinâmica, que duplicata, tá? Validação. O que que faz a validação, gente? a validação. Deixa eu só excluir essa planilhinha aqui. E eu vou pegar aqui essa mesma planilha e eu vou selecionar essas duas colunas aqui, ó, que não tem nadinha aqui escrito nelas. Olha lá, coluna FG. E eu vou trabalhar com elas aqui paraa validação. Então eu venho aqui em dados. Olha só. Eh, o menuzinho dados e eu tenho aqui validação. Tá vendo aqui, ó? Validação. Que que faz a validação? Deixa primeiro a pro explicar aqui para você o que que faz a validação. Com certeza, a com certeza você já foi em um site para preencher, preencher, por exemplo, eh, o teu CPF. E aí você já percebeu que tem site que aceita números e eh e o pontinho e o tracinho. Outro site que quando você vai colocar lá naquele campo, aquela caixinha, o teu CPF, ele só aceita números. Gente, isso é validação, é o que você pode digitar naquele campo. Então, no calk, você também trabalha com validação, você vai configurar células. Então, por isso que a pro selecionou aqui essas células. Você vai configurar as células de acordo com o que você vai eh pode digitar aqui. Então, eu venho aqui em dados, validação, vai abrir essa caixinha de diálogo aqui para mim, tá vendo aqui? E olha que que eu tenho aqui, ó. Critérios. Permitir, tá? todos os valores. Não, mas eu não quero. Eu vou colocar aqui que eu permito somente valor inteiro maior que 10. Olha o que que a profe colocou aqui, ó, como validação. Só aceita valores inteiros maiores que 10. Agora eu vou vir aqui e vou dar um OK. Dou um OK. Se eu vir aqui e digitar um 11, vai aceitar. Por quê? Porque é maior que 10. Agora, se eu vir aqui digitar um set, olha o que que ele falou aqui para mim. Valor [Música] inválido. Então isso é a validação. Se eu digitar aqui um 10, ó, também não deu. Por quê? Porque é maior que 10, não é igual maior a 10, maior que 10. Então isso é a validação, que também está aqui no menu dados. Então veja, ó, menu dados. Nós estudamos aqui ordenar, ordem crescente, ordem decrescente, autofiltro, duplicatas, ã, tabela dinâmica, validação. Gente, tudo isso aqui é bem importante para nós, pra nossa prova, tá? Tudo aqui no menu dados, certo? Então, essa é a primeira parte aqui da nossa aula. Eh, a gente agora vai pra segunda parte que a gente vai pro menu ferramentas. a gente vai para mais ferramentas aqui do Calk. Aí a gente vai falar de algo que cai muito em prova. Depois que a gente vê essas ferramentas, a gente vai falar de endereço absoluto e relativo, que é importantíssimo. E depois, gente, a gente vai ter um bloco só de questões do Calk da banca CESP. Bom, maravilhoso ou ótimo para treinar, né? Aí a gente vai treinar tudo que a gente estudou desde da base das funções, das ferramentas, tudão, tudão, tudão. Certo? Então, quem que tá aqui comigo no YouTube? O Samuel, boa tarde, muito boa aula. Obrigada, Samuel. Obrigada a Caluama. Boa tarde. A Daniele falou para mim que tá sem PC. Acho que é porque eu falei que o legal é instalar o Calk, né? Se você tem computador, lembra Dani, profe falou, se você tem computador, é legal sim você instalar o cal para você treinar. Se você não tem, gente, você viu que a pro printa tudo aqui para você, faz o passo a passo também não vai ter drama. Só lascar aí, estudar, prestar atenção, tá? Que você consegue também, Dani, não tem problema. Eu sempre falo isso, sempre falo isso. O melhor é ter a ferramenta para você testar, porque você memoriza melhor. Mas você tendo uma aula toda passo a passo, toda printadinha com os exemplos, você consegue também. OK? Ã, Simone, boa tarde, Simone. Obrigada você por você estar aqui, né, com a gente, conquistando teu sonho aí de passar no concurso público, de ser nomeado. Muito legal, gente. Então, nós vamos dar continuidade agora nessa aula. Eh, essa segunda parte, como eu falei, a gente vai começar estudando aqui o menu ferramentas, tá? Vou deixar você olhando aqui. A Simone, ela é de Caxambu, Minas Gerais. Legal, legal. Tô aqui em Curitiba, Simone. Mas eu vou deixar vocês lendo esse conceitozinho aqui e vou beber um pouquinho d’água, tá? Vou beber um pouquinho de água pra gente seguir aqui para essa segunda parte, OK? Vamos lá. Bora lá. Atingir meta. Então, agora a gente vai pro menu ferramentas. Gente, esse atingir meta ele é muito louco. Vamos ver aqui, ó. Atingir metas. Já entendi. Porê tem um exemplo dele aqui. Então, a gente começa aqui, gente, selecionando a célula que a gente tem a a fórmula, tá? Então, por exemplo, aqui, ó, eu tenho uma lista de vendedores, né? nome, venda e a meta. A Ana vendeu 100. A meta era vender 100. João vendeu 100, meta 50, né? Maria 100, venda 100, meta 100. Seria o contrário ali, né? Seria aqui a meta e aqui a venda. Ó, vamos colocar aqui para ficar melhor pra gente entender, ó, a meta e aqui a venda. Senão não é um atingir meta, porque daí o João dobrou a meta dele, na verdade. Pera aí que ele, ó, travadinha do calzas dá umas travadinhas assim, tá? Mas, ó, rapidão ele ele resolve a vida ali. Venda. OK. Então, vamos lá. Tenho aqui, né, pessoa? Tinha, todos têm a meta de vender 100, mas o João Tadinho vendeu 50. E a meta total é 300, mas ela ficou em 250, né? Então o que que a gente tem que fazer aqui agora? A gente tem que atingir essa meta de 300. Então eu seleciono, ó, agora você tem, você entendeu o que que vai fazer ali o atingir meta. Eu seleciono a célula que tem a minha fórmula, tá? Pode na tua prova, na tua questão de prova, pedir aí um passo a passo. Eu seleciono a célula que tem a minha fórmula. Vou lá no menu ferramentas. Não esquece, não é menu dados. Agora a gente tá no menu ferramentas, ó. Venho aqui no menu ferramentas, atingir meta e clico lá em atingir meta, né? e vai abrir essa caixinha de diálogo aqui para mim, ó, para eu preencher. Então aqui eu tenho a definição, né, o atinger meta e a definição do problema. A célula com a fórmula, que como ela tava selecionada, ó, já veio aqui prontinha para mim. Esse cifrão a gente ahã vai estudar daqui a pouquinho, daqui a pouquinho mesmo, tá? Mas agora nem olha para esse cifrão que ele não vai alterar em nada aqui o nosso atingir meta. O valor desejado. Então que valor que eu quero que ele que ele mude aqui? Qual célula vai variar? Então o valor desejado aqui, gente, eu quero que ele seja 300, porque não é essa a minha meta. Essa é a minha meta. E qual que é a célula variável aqui, ó? A do João, a C3. Eu quero que ele altere. Faça o João atingir a meta. Ele vai alterar o valor do João para que a meta seja atingida. OK? É isso que a gente faz. Aí dou um OK aqui. Ele vai dizer, ó, meta atingida, resultado 100. Inserir o resultado. Aí você vai decidir se você quer inserir ou não. Mas ele tá te dizendo qual é o resultado que a célula C3 precisa ter para atingir a meta. Se eu colocar que sim, ele já muda ali, né? vai que o João conseguiu atingir a meta dele, certo? Então essa ferramenta atingir meta que está no menu ferramentas. Então, olha só que que eu en que que a teoria, né, da documentação que a pro sempre fala, ó, é importante você entender, óbvio, como que a ferramenta funciona, a função funciona, né, na aula de funções, a profe falou muito isso, mas olhar pro texto que vem na documentação do calque, do Excel também é importante, porque às vezes vem umas palavrinhas mais técnicas e que é interessante que você saiba. Vamos dar uma olhadinha aqui, ó. Se você conhece, ó, atingir metas. Se você conhece o resultado que deseja obter de uma fórmula, mas não tem certeza sobre o valor de entrada necessário para chegar esse resultado, ou seja, você conhece a tua meta, que é o resultado. A meta não é o resultado que você quer, é, mas não tem certeza sobre o valor. Ali a prof colocou o valor bem, né, como diz a amiga da prove, mais na cara que o nariz, que é para você entender o conceito, né? Então, por exemplo, suponha que você precise pedir algum dinheiro emprestado. Você sabe quanto dinheiro quer, quanto tempo deseja usar para pagar o empréstimo e quanto pode pagar cada mês. Você pode usar o recurso atingir meta para determinar qual taxa de juros você precisará garantir para atingir seu objetivo de empréstimo. É um exemplo aqui que está na documentação ã de planilha eletrônica sobre o atingir meta, certo? ferramenta tranquila, né? Também vamos lá pra próxima ferramenta. Então, a gente tem aqui agora na no menu ferramenta também, ferramentas, a gente tem o detetive. O detetive, gente, ele vai rastrear precedentes e rastrear dependentes. Também é um uma ferramenta que está no menu ferramentas que a profe já viu cair em várias questões de prova. Tem que ficar ligadinho aqui nessas nessas ferramentinhas. Vamos lá. Então, eu vou vir aqui na soma, ó. Vou vir aqui na na planilha soma para mostrar para vocês, OK? Então, eu vou selecionar esse 3200 aqui que tá na célula E3, ó, ali verdinho. Eu vou vir em ferramentas e eu vou vir aqui em detetive. Ó, tá vendo aqui, ó? Quando a provém aqui em detetive, ele abre aqui, ó, rastrear precedentes, rastrear dependentes. Pois a gente tem outras outros itenzinhos aqui, mas rastrear precedentes e rastrear dependentes. OK? Então vamos lá. [Música] Ferramentas detetive rastrear precedentes. Que que ele fez aqui, ó? Ele colocou uma seta ã que vai que inclui ali o 25, o 500 e o 700. Por quê? O que que eu tenho aqui nesse 3200, gente? Nesse 3200 eu tenho aqui a soma de B3 até D3. Ó, B3 dois pontos D3. Endereço de célula, dois pontos endereço de célula, ou seja, B3, C3 e D3. Esse rastrear precedente, ele vai dizer, apontar aqui quais são as células que estão sendo utilizadas para construir essa fórmula que deu como resultado o 3200. Então eu tenho aqui, ó, B3, C3 e D3 que foram utilizados, OK? Agora, se eu fizer isso aqui, por exemplo, ó, se eu colocar aqui ponto e vírgula, vamos colocar aqui C6. C6 C 66. OK. Aqui, ó. Vamos de novo aqui agora. Oh, que quando a profe coloca o seis, ele é o atalhozinho. Hum. Vou ter que colocar aqui de novo a fórmula paraa gente, ó. Vamos lá. Igual. Vamos colocar nessa aqui, ó. Acho que eu já tava ali. Pera lá. Ficou. Ficou ali, ó. Ficou certinho. Deixa a célula de baixo sem preencher, tem problema. Vamos rastrear os precedentes aqui também. Veja que agora eu tenho B3, 2 D3 pon C6, tá? Então, seleciono aqui a célula e três, vou lá em ferramentas, venho aqui em detetive e rastrear precedentes. Percebe? E ele colocou aqui, eu coloquei ali C6, que é o 5400. OK? Então ele tá apontando quais são as células utilizadas aqui, ã, nessa célula E3 para eu ter esse 8 600. Certo? Agora vamos pegar aqui, ó. Vamos pegar esse 900 aqui, ó. 900, não. Vamos pegar esse 600 e vamos vir em ferramentas detetive rastrear dependentes. De quem que esse 600 depende? Ó, ele depende aqui ã desse 4.000, né? Então ele tá sendo usado nessa nessa aqui 4.000, OK? Ó, B5 até D5, todas as as células aqui da fórmula dele, certo? Para que tenha esse resultado que ele tá aqui inserido, 4000, OK? Vamos pegar aqui, por exemplo, esse 700, ó. Ferramentas detetive rastrear dependentes. Quem depende dele, ó? todas as células que dependem desses 700, ou seja, onde ele tá inserido, né, para formar aqui o o 8600, para formar aqui o 6, né, precisa dessa célula de três. Então, essas essas ferramentas aqui no menu ferramentas eh do detetive, né? Deixa eu ver aqui onde é que ele tá. Detetive rastrear precedentes e rastrear dependentes, certo? OK. E aqui a gente vai voltar pro menu editar para eu te passar aqui o registrar alterações. Então vamos lá pro menu editar. Deixa eu pegar aqui, ó. Editar. Eu tenho aqui registrar alterações. Isso aqui, gente, a gente vai ver aqui no calk, mas ele cai mais lá no writer, tá? Então, registrar alterações, ó. Vou vir aqui, ã, editar, registrar alterações e clico em registrar. Que que acontece aqui? Vamos pensar que esse 900 agora eu mudo ele para 500. Ó, ele já tá apontando para mim aqui, se você olhar uma bordinha vermelha, porque ele tá registrando tudo que eu alterei. Então, geralmente a gente vai usar o registrar alterações quando você vai trabalhar com outra pessoa no mesmo arquivinho e você quer saber o que essa pessoa alterou nesse arquivo, certo? E aí você pode vir aqui, olha só, no editar, registrar alterações e vir aqui em gerenciar. Ele tem aqui várias opções, né? Mas você pode vir no gerenciar, ó, editar, registrar alterações, gerenciar. E ele vai mostrar essa telinha indicando para você o que que foi alterado. Eu fiz só uma alteração aqui, a soma, ó, no na posição C4, tá? a célula C4 de alterada de 900 para 500, ele te mostra tudo aqui, OK? E você pode aqui aceitar ou rejeitar as alterações. Aqui vai aparecer a lista de alterações. A profez só uma, né? Se tivessem várias, podia aceitar todas de uma vez, enfim, aceitar só uma, rejeitar todas, tá? analisar ali, gerenciar realmente essas alterações para aceitar ou não. OK? Certo? OK. Então, a gente viu agora, olha só as ferramentas dos menus. A gente tá findando o calque, gente. A gente tá findando o calk. Olha que bção, que alegria, né? Porque o cal é um dos conteúdos que mais, né, planilha eletrônica, seja calk, seja Excel, que mais nos que mais tem aula, que mais tem coisa para você ver, não tem jeito, tem tem muita função, tem ferramenta, tem jeito, né? É assim mesmo e você precisa para você passar. Então, agora eu vou mostrar para vocês, eh, olha só que que a gente tem aqui no material. A gente tem aqui a barra lateral do do calk. Isso aqui é mais para você ver que ela existe mesmo aqui, ó. Porque que ela existe mesmo? É boa, né? que ela faz parte aqui do software, eh, mas a gente não vê ela cair muito em prova ainda, não. Então, se você perceber, olha só, eu tenho aqui eh esse botãozinho aqui que eu posso mostrar ou ocultar essa barrinha. Então, se eu clicar aqui nele, eu oculto, ó, ele fica bem aqui no cantinho, tá vendo? Bem aqui no cantinho, ó. E se eu clicar novamente, eu consigo acionar essa barra lateral, que ela tem aqui alguns botõezinhos, ó. Esses botõezinhos, gente, eles vão apenas abrir o que a gente já tem, já estudou. Então, pera lá. Olha só, botão propriedades ali, propriedades, estilo, né? Formatação. Pois ã, o botãozinho estilos aqui, ó. Botãozinho estilos é esse aqui, né? Que são os estilos de formatação, que a gente nem vê cobrar no calque, por isso que a gente vai passar aqui rapidão ainda, porque interessa. Galeria, né? botãozinho que tem essas imagenzinhas aqui para colocar bem bem difícil de cair. Navegador para você ir pra célula que você quiser, para você ir para uma figura, né? Esse botãozinho aqui do navegador, ok? E aqui funções para você ir para as funções, né? para você ver ali as funções. Então, mas para você conhecer título de você conhecer essa barrinha lateral, porque agora a gente vai finalizar o calque com um dos assuntos que mais caem, que é alça de preenchimento, que é endereço absoluto, que é ã endereço relativo no CALK, planilha eletrônica. Gente, agora sim, ó. Juru, toma uma aguinha, refresca a cabeça. É cheio de detalhes, cheio de passozinhos, que a profe vai passinho por passinho, você sabe, mas que é muito importante a tua plena atenção. Aqui a gente saiu de um monte de ferramenta mais tranquilinha e agora a gente precisa de bastante atenção para entender o que eu vou explicar para vocês agora. Então, a gente vai ver aqui os recursos automatizados do CALK. Tá? Eh, pra gente ver esses recursos, eh, eu vou explicar para você algo que se chama aqui, né, autopreenchimento, mas que a gente utiliza a alça de preenchimento. Então, o que que é a alça de preenchimento? esse quadradinho que eu tenho, ó, esse quadradinho que eu tenho na parte inferior direita da minha célula selecionada lá no calque. Então, vou pegar aqui, fechar essa barrinha, mas eu vou pegar também um arquivinho novo aqui pra gente. Olha só. E eu vou colocar, por exemplo, aqui o número um, ó. Coloquei o número um. Percebe que aqui a célula selecionada, ela tem essa esse quadradinho que a profe falou ali, ó. Ele se chama alça de preenchimento, esse quadradinho. Então, se eu posicionar o mouse aqui na alça de preenchimento, ele vai virar aqui no zoom eu não consigo pegar, mas ele vai virar um uma ã uma ã um uma cruz, né? né? Ele vira ali o fica no o ponteiro do mouse, que é uma setinha que a gente tá acostumado, ele vira uma cruz. Aí no formato de cruzinha eu clico e arrasto. Olha o que que ele fez. Ele é criou uma sequência de números para mim. Isso é autopreenchimento. Se eu colocar, por exemplo, aqui o número um e eu junto pressionar a tecla control, olha só, arrasto e pressiono control, ele repete para mim. E claro que isso vai pra tua prova. Então, por isso que a profe falou, presta atenção, agora é cheio de detalhes aqui pra gente. É cheio de detalhes aqui pra gente. Então, se eu colocar aqui, por exemplo, janeiro, que que acontece aqui, ó? Arrasto pela alça de preenchimento, ele vai fazer a sequência, profe. Pode ser para baixo, para cima também pode, tá? também percebe? Então você vai criando esses autopreenchimentos, né? Aqui se eu colocar, por exemplo, o número dois e o número quatro, tá? O cal e selecionar as duas células e arrastar pela alça de preenchimento, o cálque entende a sequência. Ele sabe que aqui entre dois e quatro tem o número dois. Então ele sabe formar essa sequência, certo? Então aqui para você o que mais cai, né? Se eu colocar aqui aula 01, ó, texto e número e arrastar pela alça de preenchimento, o que que ele faz? Aula 02, aula 03 aula 04. Deixa eu apagar aqui esse aqui só para você até excluir aqui. Excluir linhas, ó. você colocar aqui aula 01, aula 02, aula 0 100 sem o control, ele se eu tiver texto e número, ele faz ali a sequência, ó, igualzinho, tá aqui, ó, 1 2 3 4. Eu tô rindo porque no Excel isso aqui é diferente, avisando você que lá é diferente, tá? Se eu colocar aqui com o control, colocar aqui aula 01 e eu pressionar control arrastando, o que que ele faz? Ele copia o texto e o número. OK? Certo? Então aqui eh o autopreenchimento, certo? que a gente também precisa aqui paraas nossas eh questões de prova, certo? Então agora, gente, que que a gente vai fazer agora? Agora a gente vai para a parte eh de referência absoluta e relativa, tá? Deixa eu só ver onde é que tá aqui no meu. Deixa eu ver se ele tá aqui. Hum. Aquele arquivinho. Endereço absoluto. Tá aqui. Ah, que bom. Achei que ele tá num num separado, eu já ia ter que procurar aqui, mas eu coloquei ele aqui. Mas eu quero primeiro aqui essa essa essa essa planilhinha aqui. Bom, então a gente vai falar agora de endereço absoluto e endereço relativo, tá? É um dos assuntos que mais cai em prova, disso que a profe tava falando aqui, né? Para eu entender o endereço absoluto e relativo, é legal que a gente entenda antes ali a alça de preenchimento. Por isso que a pro acabou de explicar para você a alça de ench de preenchimento. Então, primeiro eu quero que você olhe, antes da gente entender aqui o conceito, eu quero que você olhe aqui para essa planilha que ela tem a média. Lembra quando a gente estudou a média lá na primeira aula? Tranquilo, né? A média. Aí vou calcular a média dos alunos. Aqui eu tenho quatro alunos, Ana, João, Maria e José. Tá tranquilo para eu calcular a média de todo mundo nesse colégio, não tá? Agora imagina, imagina aqui com a pro se trabalha num colégio que tem 2.000 alunos e você precisa calcular a média desses 2.000 alunos, fala para mim, você vai digitar 2.000 vezes eh essa fórmula com a função média, né? Claro que não. Então o Calk e o Excel eles são, né, automatizados para isso. A gente automatiza. Então o que que eu vou fazer aqui, ó? Eu perceba que aqui o primeiro eu tenho que fazer, né? A primeira função, a primeira fórmula aqui com a função eu tenho que fazer. Então, coloquei aqui a as notas, a média da Ana, ó, igual média entre parênteses B4, 2. E4. Agora eu quero automatizar a média do João, Maria e José. Que que eu vou fazer aqui, gente? Alça de preenchimento, ó. Arrasto. E já está feito aqui a média do João, da Maria e do José. E perceba, ó, presta atenção no que eu vou falar agora para você. Lembra, ó, perceba que as eh as notas estão diferentes, claro, né? As notas dos alunos aqui são diferentes. Então, perceba que aqui pra Ana eu ditei a média de B4 até E4. No momento, presta atenção, que eu que eu arrastei, quando eu arrasto pela alça de preenchimento, eu estou copiando essa fórmula. Só que não é uma cópia fiel, não é? Por quê? Porque se fosse fiel, todo mundo ia ficar com a média da Ana, concorda? Ia ficar aqui, ó, todo mundo igual média B4 2. C4. Não, a as notas do João estão na linha cinco. O calque sabe disso, gente. Calque é inteligente. Ele já colocou ali, ó, igual médio B5 2. E5, tá? Aí eu vou aqui paraa média da Maria, já colocou ali, ó, média B6 2.16. Então, quando a gente fala de endereço relativo, é isso que a gente tá falando, que a gente copia essa fórmula, mas ela vai alterar. Por que que ela vai alterar? Porque a gente precisa que ela altere, porque senão nesse exemplo, concorda comigo que todo mundo vai ficar com a mesma média da Ana. Eu preciso que altere. Eu preciso que altere. Certo? Bom, eh, seguindo aqui, seguindo aqui, ã, que mais que a profe quer mostrar aqui para você, ó? Eu posso, por exemplo, também pressionar efetuar um duplo clique na alça de preenchimento e também vai fazer a mesma coisa. Então quer dizer, pro que eu posso arrastar pela alça de preenchimento e eu posso selecionar ali a célula que eu quero copiar a fórmula e efetuar um duplo clique. Exatamente. Você pode tanto arrastar pela alça de preenchimento quanto você pode efetuar um duplo clique, OK? Tanto faz. Eh, você vai ter o mesmo resultado. Outra maneira, você também pode vir aqui control C e contrtrl V também pode ser copiar e colar. Então, quais são as maneiras, né? Quando eu tenho aqui o endereço, ó, endereço relativo, como que eu posso copiar a fórmula através de arrastar? alça de preenchimento através de duplo clique na alça de preenchimento. Posso através de copiar, né? Copiar, colar. Pode ser atalho, pode ser control, né? Atalho, conttrl C, conttrl V, pode ser botão direito, copiar e colar, pode ser o botãozinho que tem lá na na barra de ferramentas. eh do do calk, né? O copiar e o colar, como você preferir. Qualquer uma das formas vai dar certo. Qualquer uma das formas pode estar na tua prova. O que você tem que lembrar é o seguinte, ó. Quando você arrasta, você arrasta até onde você quer. Quando você efetua um duplo clique na alça de preenchimento, vai preencher até onde tem informação aqui do lado. Veja que veio certinho até o José, tá? Então isso você tem que levar em consideração, OK? Certo? Outra coisa importante aqui, bem importante, presta atenção. A gente tá indo passinho por passinho para você não perder nada, para você entender. Se eu copiar essa fórmula para a célula ao lado, o que que vai acontecer, gente? Ela vai aqui, por coincidência, ela deu o mesmo resultado, tá? Mas poderia ter dado outro. Mas o que eu quero que você veja é que quando eu digitei a fórmula original ali, eu coloquei o intervalo de de células B4 até, desculpa, B4 até E4, certo? Agora, quando eu arrastei e e tava na coluna F, agora eu arrastei pra coluna G, o que que vai ficar aqui? C4 dois pontos F4. Presta atenção. Quando eu arrastei pra linha da linha 4 pra linha 5, ficou B5 dois pontos e5. Então o que que eu quero que você perceba aqui, por favor? A gente vai treinar isso aqui porque sem treino você não resolve questão. E eu quero que você saia dessa aula resolvendo questão desse assunto. Mas olha só, quando você copia para outra linha, que que identifica a linha que a gente viu lá nas primeiras aulas? Número. Vai mudar o número. Então, se eu tenho B4, vai ficar B5, vai ficar B6, vai ficar C6. Quando eu copio essa fórmula paraa outra coluna, fala pra pro o que que identifica a coluna. Isso aí, orgulho, né? Letra. Letra que identifica a coluna. Então, se eu tinha C4, vai ficar D4. Ou seja, presta atenção. Se eu copio a fórmula para outra linha, muda o número. Se eu copio a fórmula para outra coluna, muda a letra. Ah, e se eu copiar na diagonal, vai mudar tudo, né? Aí muda a letra e muda o número, muda a coluna e muda linha. OK? Mas a gente vai treinar isso para você entender. Mas o treinamento, gente, vai ser depois que eu explicar para você aqui o endereço agora eh absoluto, tá? Então vamos lá. Deixa eu ver onde que ele tá aqui, ó. Aqui, esse exemplo é muito bom pra gente entender. Então, vou começar explicando para você aqui, para você entender quando que a gente usa o endereço absoluto, ã, que aí fica mais fácil para você entender o a forma de fazer depois, tá? Então, aqui tem um banco. Esse banco ele empresta dinheiro, né? Empresta de bonzinha, né? Presta dinheiro, é bonzinho. Então, ã, vamos pensar, a gente antes tinha um colégio, né, de notas e tal. Ah, aqui a gente tem um banco. E perceba aqui que eu tenho um plano para empréstimo de 12 meses com a taxa de 36% ali no Laranjinha. E eu tenho 24 outro plano de 24 meses com a taxa de 74,4% ao mês. Então vamos pensar que que o gerente ele pediu para você fazer ali, né? O gerente do banco, que que ele pediu? Ele pediu para você colocar ã ã o valor, né? Ali do financiamento ali, 1000, 2000, 3.000, tá vendo? 1000, 2000, 3.000, 4.000. O valor do financiamento e de 1000 em 1000, mas aqui tá até 4.000, gente. Agora vamos pensar que ele pediu para colocar até 50.000 e você calcular no plano de 12 meses e no plano de 24 meses. Então, claro que isso vai dar um trabalho para você fazer, né? E é claro que sendo uma planilha eletrônica, automação automatizada, você não vai ter que digitar 50.000 vezes ali essa fórmula. Você vai digitar uma vez, mas aqui a gente tem uma diferença que você tem que ficar bem ligado do endereço relativo. Você você já percebeu essa diferença? já já se atentou qual é a diferença que a gente vai ver aqui e que é extremamente importante para para nossa prova. Vamos lá que eu vou mostrar para você. Olha só, a profe colocou aqui, então, na célula eh B9, aqui, ó, o 1360, a profe colocou uma fórmula para calcular esse valor do financiamento em 12 meses. Gente, às vezes aluno vem para mim e fala assim: "Ah, eu colocaria outra fórmula". Não é na fórmula que você tem que prestar atenção aqui, tá? Aqui é no endereço absoluto e relativo, no conceito. Então vamos lá. Olha só que que eu coloquei igual a que que que tem em a valor do financiamento. Pera aí que eu já coloco para você de novo, tá? A9 eu tenho o valor do financiamento, ó. A9 multiplicado, né? Asterisco é multiplicação por B3. Que que eu tenho em B3? Ó, B3 eu tenho 36%. Se eu colocar só a 9 multiplicado por B3, eu tenho só o valor do juro. Então eu coloquei mais a 9 para ficar o valor total, pra pessoa ver o valor total que ela vai pagar, certo? OK. Quando eu dou enter, beleza, 1360. Mas agora, presta atenção, eu venho aqui e efetuo um duplo clique para eu copiar tudo, certo? Que foi assim que eu aprendi. Só que dá uma olhadinha aqui, ó, que que ele colocou aqui, ó? A10, OK? Valor do financiamento certinho, mas multiplicado por B4. Eu estou no plano de 12 meses e, no entanto, ele está multiplicando por 74,4, que é o plano para 24 meses. Tá certo? Isso tá errado, né? Que que eu queria aqui, gente? Que fosse multiplicado por B3. Depois ele somou A10. Tá tudo bem? Mas veja, ó, é aquilo que a profe falou no endereço relativo, só que aqui não é o uso do endereço relativo. Você vai perceber, ó. Aqui era a 9 m por b3 + a 9. É claro que se eu copio esta fórmula para a linha de baixo, vai ficar 10 m por b + a 10. Se eu copiar para a linha de baixo ainda aqui, vai ficar a 11 m por b5 + a 11. No contexto de endereço relativo, está certo, mas isso aqui falhou pro que eu quero, porque eu quero B9 por B3 + B9, B10 por B3 + B10, B11 por B3. Perceba que eu não quero variar essa célula B3, eu quero fixar. E é esse o ponto, eu quero fixar. Então eu tenho que usar o conceito de endereço absoluto. Como é que eu faço isso? Vamos lá. Vamos lá. Eu vou aqui então apagar tudo isso aqui que eu fiz. E aqui na minha fórmula inicial, gente, eu vou colocar um cifrão em frente à célula que eu quero fixar. Então eu coloquei um cifrão em frente ao B e um cifrão em frente ao E. O cifrão é o símbolo de endereço absoluto, que eu também posso chamar de referência absoluta, certo? Então agora, que que isso significa? que quando eu copiar essa fórmula para outras células, o que tem cifrão não muda. Ó, o A9 virou A10 multiplicado por B3, certo? Mais a 10. Vamos ver aqui embaixo. Aí o A10 virou A11 multiplicado por B3 + A11. e assim por diante. Então agora eu consegui o que eu queria aqui nessa tabelinha do empréstimo do banco, certo? Entendeu? Tá? Mas você vai falar assim: "Professor, eu tô meio perdido, como é que isso cai em próprio?" Então, a gente vai fazer um treinamento aqui de quatro maneiras que ca em prova. Isso aqui, gente, eh, a gente precisa ver em questão ainda na parte da teoria, tá? É como se fosse aqui matemática, que a gente estuda muito com questão, não vai ter como aqui, tá? Você vê que as outras, né, as outras funções e tudo, a profe não passou questão, mas aqui a gente realmente precisa. Então eu quero só mostrar aqui antes para você, né, tanto o endereço relativo quanto o absoluto. Agora que você já sabe, eu posso, né, copiar, certo? E aqui, gente, exemplos, ó, de endereço. Deixa eu colocar aqui endereço que é melhor. Endereço relativo, por exemplo, B3. Aí eu tenho endereço absoluto. Exemplo cifrão B, cifrão 3. Eu estou fixando coluna e linha. Aí eu também tenho exemplo de endereço misto. Que que é isso, profe? Olha, é o seguinte. Eu posso ter um endereço de célula no qual eu fixo somente a linha, ó, o número. E eu posso ter o endereço de célula no qual eu fixo somente a coluna, ou seja, a letra. Isso também pode acontecer, certo? OK. Bom, então vamos ver. Vamos, vamos, vamos agora pro próximo passo para entender como que isso pode ser cobrado, que é bem importante para você. Eu sei que nesse momento ainda as coisas podem estar assim, ai não tô entendendo isso, mas é justamente por isso que vem agora o próximo passo dessa aula, que é para todas as fichas, ó, caírem, que é para você realmente entender esse conceito. Vamos lá, então. Vamos ver essa como que pode cair na prova aqui, as maneiras que podem cair na prova para você entender. Vamos lá. O valor da células C1 e os valores das células C2 e C3 após arrastar a célula C1 pela alça de preenchimento para C2, C3 serão. Vamos identificar eh interpretar aqui esse enunciado. Que que ele tá falando pra gente, ó? Valor da célula, ele quer o valor da célula C1, C2 e C3. De C1, gente, é só calcular aqui, ó. C2 e C3 eu vou ter que arrastar pela alça de preenchimento, certo? Professora, como é que eu vou somar cifrão A1 + B cifrão 1? Você simplesmente vai ignorar o cifrão. Você vai somar A1 + B1, porque o cifrão você só vai olhar para ele quando você for copiar essa fórmula pra outra célula, seja pela alça de preenchimento, como ele tá falando ali no enunciado, seja conttrl C, conttrl V, não importa. Então, A1, ó, A1 + B1, 5 + 2, o resultado aqui é 7. Eu já sei que a minha célula C1 tem sete, então eu já risco duas alternativas aqui. Agora sim. Agora, ó, agora eu tenho que arrastar C1 pela alça de preenchimento aqui para C2. Agora sim. Agora não é só soma. Agora eu vou precisar do cifrão. Como é que fica, ó? Vou colocar o igual e vou pensar aqui cifrão A. Quando eu tenho cifrão, eu tenho cifrão A1, ou seja, eu tenho endereço misto. Porque só o A, que é a letra que identifica a coluna, tem o cifrão. O um não tem. Percebeu? Que identifica a linha, né? Então, quando eu tenho cifrão, gente, é o mais fácil. Eu não penso, copio. A galerinha pensa assim: "Ai, meu Deus, tem cifrão, o que que eu faço agora?" Gente, o cifrão é o mais fácil. Se tem cifrão é fixo, você só copia. Cifrão A. Agora o um, você vai ter que pensar, o um não tem cifrão. O um, quando eu copio para a linha de baixo, ele é número. Ele vai virar dois, porque eu estou levando ele da linha um para linha dois. Então ele vira dois, OK? Mais o B, ó, o B, o B identifica coluna, ele é letra e não tem cifrão. Como é que ele vai ficar na linha de baixo? Ele está na linha um, está na coluna C. Como é que ele vai ficar na coluna de baixo? Ele continua B, gente. Por que, profe? Ele não tem cifrão porque eh eu não estou mudando de coluna, eu estou mudando de linha. Se eu estivesse copiando essa fórmula para outra coluna, ó, presta atenção que a gente já falou nisso. Copio para outra coluna, o que o que que identifica a coluna? Letra. Então, o que muda é letra. Copio para outra linha. O que é que identifica linha? número. Então, o que muda é número. Então, quando eu copiei o um pra linha de baixo, um é número e eu copiei para outra linha. Mudou linha. Quando eu copio a letra pra linha de baixo, não muda porque eu não estou mudando de coluna, ela continua B. OK? E aqui cifrão um. Quando eu tenho cifrão, não penso, copio. Então agora aqui o que que eu tenho? Vou somar, né? A B1. Que que eu tenho em A2? 3 B1 5 e 3 8 5 e 3 8, né? Já tenho aqui, ó, o meu gabarito. Se tivesse na prova. OK. Mas vamos fazer aqui alça de preenchimento. Seleciono aqui. Vou copiar para a da célula C2 pra célula C3. Então vamos lá. Igual ó, ciprão A não penso copio. O dois fica três que eu estou mudando, ó de linha. O B continua B porque eu continuo na mesma coluna C. Eu não tô mudando de coluna. E cifrão um, não penso, copio. O que tem cifrão não penso, copio. Então eu tenho aqui A3 + B1. Que que eu tenho em A3? A tenho aqui 4, ó, e aqui mais B1, que é 5, que dá 9. Nosso gabarito. Alternativa B. Show. Como que pode cair em prova ainda esse conteúdo? Vamos lá. No calque, a fórmula igual cifra 1 B1 + a cifra 1 2 colocada na célula A1 ao ser copiada para a célula C1 ficará nesta última igual A. Aqui, gente, o examinador não está me dando uma tabelinha, então eu vou desenhar essa tabelinha, ó. Vou desenhar. É uma das formas de fazer. Depois eu te ensino outra. Então, essa tabelinha aqui, ó, colocada em A1, vou colocar até maior aqui a coluna A para acaber minha fórmula. E ela é copiada para C1. Então, no B não vai ter nada. No C a gente deixa aqui maior também. Então aqui, ó, ã, vamos colocar, queria ela maiorzinha. Vamos colocar para cá, ó. Aqui, linha um, linha dois, linha três. Nem vou precisar disso aqui, mas para você entender. Então, a fórmula está em A1, ó, igual cifrão B1 + AFR 2. Coloquei a fórmula em A1 e o examinador tá dizendo que vai ser copiada para a célula C1. Então vou copiar para C1, ó. Vou copiar para C1. Então o que que a gente tem aqui, ó? Como é que vai ficar? Igual cifra B. Fica cifrão B, né? Porque o que tem cifrão não penso, copio. Ou um. Gente, ó, tá na mesma linha, então ele vai continuar um. Não tô mudando de linha, mas o A não tem cifrão, mas o A é letra. Eu estou mudando da coluna A pra coluna C. Então o A seria B aqui em B e aqui C. E cifrão dois, não penso, copio. Que tem cifrão, não penso, copio. Certo? E tenho aqui gabarito alternativa e existe outra maneira de fazer. Então, eu mostrei para você nos exemplos da média e do banco no calk, eu mostrei para você desenhando planilha e agora eu vou mostrar para você num raciocínio lógico que é muito mais rápido, mas você precisava desses passinhos para entender, tá? Então, o que que a gente vai fazer nesse raciocínio lógico? O seguinte, ó. Ã, qual é a célula que está a minha fórmula? A1. E eu vou copiá-la para onde? O examinador falou que C1. Então, de A1 para C1, de A1 para C1, gente, a gente tem que fazer esse calculozinho aqui, ó. Quantas colunas e quantas linhas eu tenho de diferença de A1 para C1? Quantas colunas e quantas linhas. Então, vamos lá. Que que identifica a coluna? Letra de A para C, eu tenho, ó, olha só, A, B, C, duas colunas, certo? Que que identifica linha, número? Ó, um para um zero. Esse raciocínio feito, que que você vai fazer? Pegar a fórmula que o examinador deu para você, vai colocar aqui e agora você vai usar o que você acabou de fazer aqui. O que tem cifrão? Não penso, copio. Cifrão B. Mas o um não tem cifrão. Um é o quê? Número. Número identifica o quê? Linha. Então eu vou somar esse um com esse zero. 1 + 0 1. Só que aqui não é mais, tá? 1 1 + 0 1. Agora sim. Mais o A tem cifrão? Não. A é letra que identifica o quê? A é letra que identifica eh coluna. Então eu vou somar aqui duas colunas com esse A. Então, ó, A, B, C. Certo? Sei de certo, né? E cifrão dois, não penso, copio. O que tem cifrão é mais fácil, não penso, copio. OK? E tenho aqui o meu gabarito. Vamos ver mais uma aqui. Olha só. Aqui a gente tem uma fórmula com que a gente vai, eu vou fazer das duas formas para você, desenhando a tabela e no raciocínio lógico. Quando eu vou desenhando aqui, que ela é grande, por isso que raciocínio lógico é bom para não desenhar a tabela, né? Eh, você vai eh lendo aqui o enunciado, ó. Então, vou desenhar aqui, ó. Então eu tenho aqui, ó, ela tá em A3, ó. Então vou colocar aqui eh a quero que seja maior para caber bem certinho aqui, não ficar apertando a minha fórmula, né? Então aqui 1 2 a linha três também vou fazer maiorzinha, ó. 1 2 3. Depois eu vou copiar para D7, ó. Então, B pode ser pequenininho, C pode ser pequenininho e D vou deixar maior também para eu poder escrever aqui tranquilamente. 4 5 6 7 4 5 6 7 Ok? Então vamos lá, ó. Se a fórmula que está aqui contida na célula A3, vamos colocar aqui então igual cifrão E1 + D cifrão 2 está em A3, né, do calque for copiada para D7, ó, D7. Como é que ela vai ficar em D7? É isso que ele quer saber. Percebe que a gente fez aqui, ó, copiando para outra linha, copiando para outra coluna. E agora a gente vai copiar para outra linha, outra coluna na diagonal. Então, vários exemplos que a pro tá passando aqui para você, ok? Como é que vai ficar? Então, vamos lá. Igual, ó, o que tem cifrão, ó. Cifrão. Cifrão. Não penso, copio, ó. Cifrão e agora o um não tem cifrão. Como é que o aqui vai mudar tudo, gente? O que não tem cifrão vai mudar porque eu tô copiando na diagonal, muda a letra, muda coluna. Então o um aqui fica dois, aqui três, aqui quatro. Na linha sete, qualquer coluna A, B, C, D, E, F, G, H, qualquer coluna da linha sete, o um vai ser cinco, porque eu continuo contando da onde ele tá. Se fosse E3, ia ser 4, 5, 6, certo? Então, ficou E5 mais D. Difrão. Como é que vai? D é letra tá mudando de coluna, tá? A minha fórmula está na coluna A e eu vou copiar para D. Não vou copiar pra mesma coluna A. Então tá mudando de coluna. Então vai ficar aqui, ó, E F. Qualquer linha da coluna D vai ficar G. G. E aqui cifrão dois, que não penso, copio. Se tem cifrão é fácil. Então ficou ali E5, cifrão E5 + G cifrão 2, que eu tenho aqui na alternativa C. Profe, como é que eu faço com o raciocínio aqui? Seguinte, ó. Minha fórmula está em A3 e eu vou copiar para D7, certo? Quantas colunas e quantas linhas eu vou modificar aqui? Então, coluna de A para D. A, B, C, D. Três colunas. Concorda? Linhas. 3 para qu para 7. 7 – 3, 4 linhas. Concorda? Vou pegar a fórmula que o examinador passou para mim. Igual cifrão E1 + d cifrão 2. Certo? E agora vou calcular o que tem cifrão. Não penso. Copio. Um é número que identifica linha. Então quantas linhas que modificou? Quatro. Uma. Vou somar. 1 + 4 5. Mais D. D é letrinha. Identifica a coluna. Quantas colunas que modificou? Três. Ó. Então D mais três colunas D, né? Tem lá A, B, C, D, E, F, G. Vai no dedinho, vai no dedinho. E F G, né? G. E o que tem cifrão? Não penso copio. E eu cheguei a mes ao mesmo resultado mais rapidamente. Certo? Eh, mais uma aqui, só que essa aqui a profe já deixou com o resultado sem querer o gabarito ali, mas tudo bem, vale para explicar para você. Ó, a fórmula igual cifrão eh a cifrão 11 mais a 12 contida na célula 10 quando movida pra célula B10 será regravada pelo calque como gente aqui muita gente deve estar falando não, mas seria a alternativa C e seria se aqui fosse copiada quando copiada. Então aqui a gente tem uma diferença para você prestar atenção nesse finzinho de conceito. Aqui tem novidade ainda. Quando é copiada, a gente faz tudo aquilo que a gente fez, né? Todos esses passinhos aqui, gente. Ou desenha ou faz esses passinhos aqui. Esse raciocínio lógico. Quando é movida, mover é sinônimo de recortar. Eu vou mover arquivo pro pen drive. Tô recortando aí, a fórmula não muda. Perceba que ela tá aqui, ó. É só você achar o gabarito que tem aqui a fórmula. Ela simplesmente não muda. OK? Certo? Então aqui a gente termina tod Calma aí que a gente vai fazer questão, tá? Mas aqui a gente termina todo o conteúdo do calque e com referência relativa e absoluta, que é um conceito desses. Olha, se acertar isso na tua prova, gente, você deixa muita gente para trás, tá legal? Aqui o Júlio, né, trabalhando aqui, assistindo sua aula, professora. Que legal, muito legal. É isso aí. qualquer tempinho que você tem, que você consegue conciliar teu estudo. É isso. Então, o que que a profe vai colocar agora aqui pra gente, ó? Agora a gente vai fazer questão, mas eu preciso colocar aqui o arquivinho de questão aqui pra gente. Pera aí que eu já vou colocar. pra gente treinar então questões. OK? Vamos lá aí. Agora sim. Vamos treinar a questão. Pro vai beber uma aguinha aqui também. Pode pegar sua aguinha aí pra gente treinar questões. Como é que tudo que a gente estudou aqui do Calk cai na tua prova? Segundo a banca CESP, né? Certo e errado. É isso que a gente vai ver aqui, gente. Nas questões atuais, a gente não tem muita questão de calque, é mais Excel, mas é claro que se o teu edital traz o calk, pode ver questão de calque. Então, as questões que CESP cobrou, eu quis trazer questões atuais, claro, né? As questões que CESP cobrou no Excel e que a gente pode estudar no CALK, a profe adaptou aqui. Então, só para avisar para você que boa parte aqui das questões são são do Excel adaptadas para o Calk. joia, mas que vai valer pra gente treinar já o os softwares aqui. Vamos lá, começando então. Bora pra nossa primeiríssima questão aqui. Olha só, no Microsoft Calk, o endereço de célula, esse francês indica uma referência mista em que a linha é relativa e a coluna é absoluta. Então, o que que a gente tem, né, no endereço relativo, endereço absoluto, ó, é um exemplo aqui de endereço relativo, a gente teria aqui e 6, né, endereço absoluto, a gente teria aqui, por exemplo, cifrão cifrão se e endereço misto. Que que é, professora? Endereço misto, né? Eu tenho aqui E6 ou E6. E o que que ele tá cobrando aqui? Então, veja só, ã, o que que é o endereço relativo, né? O endereço relativo é quando eu vou copiar uma fórmula, endereço de célula, ó, eu copio uma fórmula que tem ali o endereço de célula e ela vai variar. Eu já vou mostrar aqui para você um exemplo, tá? O endereço absoluto é quando eu não quero que essa eh esse endereço de célula varie. E o misto, vou misturar aqui, ó. Eu tenho letra que identifica a coluna e o número que identifica a linha, que é a base aqui de planilha eletrônica, né, do calque. Então, se eu tenho cifrão aqui na letra, eu estou ã fixando coluna, né? Eh, a coluna é absoluta. Se eu tenho o cifrão no número, o número identifica a linha. Então aqui é a linha que é eh absoluta. Então, nesse caso, que que ele tá falando aqui, ó? No Microsoft Calk, o endereço de célula e cifrão se indica uma referência mista. Perfeito. Até aqui tá muito certo. Em que a linha é relativa e a coluna absoluta errado. A coluna é absoluta e a linha é relativa, né? Então, quando a gente vem aqui, por exemplo, no calque, ó, deixa eu colocar aqui, ó, até aqui já vou até usar este exemplo que a gente tem aqui, ó, tá? Eh, se eu eu coloquei ali um cifrão, ó, no na célula B3, quer dizer, eu estou fixando essa essa célula. Se eu não colocar o cifrão, deixa eu mostrar aqui para você, sem colocar o cifrão, que que acontece aqui quando eu copio essa fórmula paraa linha de baixo, ó, o que era aqui, ó, a9 multiplicado por B3 + A9. Aqui embaixo ele vai mudar endereço relativo, ó. A10 m por B4 + A10. Perceba que o A9 virou A10 e o B3 virou B4. Certo? Agora, se eu fizer isso aqui, ó, se eu vir aqui e aqui na célula B3 eu colocar cifrão, coloquei com atalho, tá? F4. Aprendendo aqui, ó. F, selecionei B3 e coloquei um F4 ali, tá? que ele é um F4 e ele coloca direto ali o cifrão. Eu fixei a célula B3. Que que vai acontecer aqui? Quando eu copiar, ela não vai mudar. Então venho aqui, duplo clique ou arrasto ou contrtrol C, conttrl V. Ó, o que era A9 virou A10. Por quê? porque não tava fixo, não tem cifrão. Mas o que era B3 continuou B3 porque eu tenho o cifrão, OK? E aqui eu fixei linha e coluna, mas eu poderia fixar somente a linha ou somente a coluna. Então, para refrescar a tua memória aqui de endereço absoluto e relativo, mas a questão era bem tranquila, né? Questãozinha tranquila, gabarito errado. Próxima questão. A busca por um intervalo pode ser feita por correspondência aproximada ou correspondência exata. Então, eh, aqui, gente, ele tá falando do PROC V. Acho que a profe tirou o início do enunciado ali, mas ele tá falando da função proc V. Tá? Então, lembra que o proc V ele tem ali, deixa eu mostrar para você aqui que eu tô com a minha tabelinha. Deixa eu mostrar aqui para você que a gente tem aqui o proc V. Pera aí. Aqui, ó, PROC V. Então, aqui, quando a gente digita aqui o Proc V, que que ele tem aqui, ó? Olha só, separo pelo ponto e vírgula. Aqui eu tenho o valor que vai ser procurado, que é o que tá em D13, que é esse A8. Eu vou procurar esse valor de B2 até E11. E aqui vai sair a linha que está a célula lá que tem o meu valor e aqui nesse três a coluna. Tá? Agora, o que que é esse zero? Eu vou direto. Depois vai ter questão de PROC V. Eu explico, vou explicar para você o PROC V, tá? Mas aqui eu vou explicar só o que a questão tá pedindo. Esse zero, gente, ele pode estar ali como zero ou falso ou um ou verdadeiro ou até nem existir. Ele pode acabar aqui, ó, a fórmula. Então, quando eu tenho zero ou falso, quer dizer que o calque vai procurar pelo valor exato da minha busca ali, o A008. Se não tiver um valor exato, uma correspondência exata, como tá dizendo ali na nossa questão, ele vai dar erro, mas ele também pode procurar essa correspondência aproximada. Só que daí eu tenho que ter ali após a última informação que eu tenho ali, que no caso aqui tá zero, tem que ser um ou verdadeiro, ó, um ou verdadeiro ou não ter nada, tá? Aí se ele não encontra, se o calque não encontra o valor exato, ele procura um valor aproximado. Aí tem as regrinhas e tal, mas depois a gente vai ver outra questão, OK? Eh, mas então, diante disso, que que a gente tem aqui? Diante disso, a gente tem uma questão correta, ó. A busca por um intervalo pode ser feita por correspondência aproximada ou correspondência exata. Certo? Outra questãozinha aqui de proc V. O primeiro argumento utilizado na fórmula PROC V é o N índice coluna, que representa a localização do intervalo do valor a ser procurado. Então vamos lá, vamos ver aqui no PROC V, ó, novamente como que é essa fórmula do PROC V, que é a primeira coisa que a gente faz quando a gente estuda ali o PROC V, né? Divide pelo ponto e vírgula. Aí a pro passou para você o quê? que ele tá perguntando aqui do primeiro argumento para o que que é argumento? Você viu que a gente dividiu informações aqui por ponto e vírgula? Quando a gente vai resolver uma fórmula com função aqui no calque, a grande maioria das fórmulas a gente começa separando por ponto e vírgula. Cada pedacinho separado por ponto e vírgula, a gente pode chamar de informação ou de argumento. O argumento é mais técnico, tá? Então a gente pode chamar ali de argumento. Então eu tenho o argumento o primeiro, que é antes do primeiro ponto e vírgula. Aí o segundo argumento após o primeiro ponto e vírgula, antes do segundo e assim por diante. Então na questão ele tá dizendo que o primeiro argumento utilizado na fórmula PROC V num índice coluna é errado, gente, porque esse primeiro argumento aqui de 13 é o valor que eu vou procurar. Veja, proc V, PROC Vai procurar um valor, tá? Pro que h também vai procurar um valor. Então o primeiro argumento é o valor procurado. Aí o segundo argumento, ó, segundo argumento é um intervalo de célula. Sempre que eu tenho endereço de célula, dois pon endereço de célula, endereço de célula, dois ponereço de célula, endereço de célula, dois pontos, endereço de célula, eu tenho intervalo de célula. Então, D13, eu sei aqui que é A008. Eu vou procurar onde que ele está de B2 até E11. Repito, depois vai ter mais questão de PROV e a gente vai resolver completinho, tá? Aqui pra gente entender só a questão mesmo. O terceiro argumento, sim, é o número índice da coluna. Ou seja, eu vou procurar esse meu esse meu valor na coluna três. Aí eu tenho que transformar em letra, porque a gente sabe que as colunas são identificadas por letras. Mas aí eh é outra história que eu vou contar para vocês numa questão que tem aqui de PROV. E o último argumento, ele é a opcional. Então, como a gente viu na questão anterior, eu posso ter zero ou falso que vai buscar a correspondência exata, se não dá erro, e eu posso ter um o verdadeiro. Um o verdadeiro vai buscar a correspondência exata, mas se não encontrar, ele traz um valor aproximado. Se eu não tiver nada, nem zero, nem falso, nem um verdadeiro, ele equivale ao verdadeiro. Ele procura por um valor aproximado. OK? Tudo isso a gente viu, gente, a gente estudou muito detalhadamente nas aulas de calque das funções, tá? Então aqui tá errado. Vamos lá. Vamos então ã pra nossa próxima questão aqui, ó. Ele tá falando aqui Microsoft Calk, gente, mas não é Microsoft Calk não. Deixa eu até arrumar aqui pra gente porque como a profe disse, a profe algumas funçã algumas questões aqui a prof adaptou, né? Vamos deixar certinho do Excel pro calk. Então aqui, ó, no calk, a função proc eh permite procurar itens em uma tabela ou intervalo por linha, certinho? O proc V vai procurar por linha. Então aqui o conceito que a gente também viu em aula que é por linha, não é por coluna, tá? A coluna é lá no PROC H. Então tomar cuidado ali com a teoria, com a parte conceitual. Próxima questão. Bem fácil. Essa aqui tá muito fácil, gente. No calque, o sinal de cifrão. Cifrão é usado para formatar a célula como número do tipo moeda. Certo ou errado? Então o cifrão ele é uma referência [Música] absoluta para fixar, conforme a gente viu ali no exemplo da outra questão, para fixar aquela célula, a aquele endereço de célula, melhor dizendo, que está num contido numa fórmula para que ele não mude quando a gente copiar e colar essa fórmula. OK? Certo? Então, ã, quando a gente quer formatar como moeda, que que a gente faz, né? Vamos colocar aqui, vamos pegar aqui, aqui a soma, ó. A gente vem aqui, este botãozinho aqui, ó, formatar como moeda, lembra dele? na barra de ferramentas de formatação. Aí a gente clica nele e ele formata aqui como moeda. Ele coloca o cifrão, as casas decimais, certo? Então a questão está errada. Próxima questão. No Calk, ao se salvar um arquivo com um novo nome, isso sobreescreverá automaticamente a versão antiga com um novo nome. Então, se você salva como, gente, você fica com os dois arquivos, né? Como no writer, como no Word, né? Então, salvou um arquivo que tinha o nome aula, salvou com como aula um, não vai sobrescrever o antigo, né? Você vai ficar ali com os dois arquivinhos. OK? OK. Então, gabaritos, dessa questão errado. Próxima questão. Ah, agora a gente vai ver uma função nova que a gente não viu em aula. A pro falou para você assim, ó, a maior parte das questões elas vão estar nas aulas, mas a gente tem muita função, muita, muita, muita, muita, muita, muita função além do que a gente já viu. E às vezes as bancas gostam de dar uma inovada e ali nas questões a gente aproveita para estudar, para dar essa arredondada aqui. Então, a gente viu aqui, vai ver aqui uma questão, uma função nova, ó. Se na tabela a seguir desenvolvida no calque a fórmula igual média a gente não é média, é média a profe existe essa função? Existe. Existe. Então, se você tá estudando, se depara com uma função que você nunca viu, a primeira coisa você vai ver se ela existe. Depois o que que ela faz, né? For inserida na célula B5, o resultado será 4. Então, o que que o que que faz aqui o média A? Deixa eu mostrar aqui para você. Eu só vou pegar aqui uma uma tabelinha que eu tenho ã pronta aqui já com o exemplo pra [Música] gente, tá? Pera lá, pera lá, pera lá. Aqui, profe já fez aqui, ó. Deixou pronto para agilizar aqui a nossa aula. Olha só, função média a ela dá certinho. Você só tem que pôr o acento. Não esquece que você tem que pôr o acento que no calque as funções precisam de acento. Então o que que ele vai fazer aqui, gente? Ele deu cinco. A questão já tá errada. Ah, profe, mas eu quero entender essa função média. A sim, eu sei que você quer entender a função média A. Olha só, a média. Vamos começar entendendo a função média pra gente ver a diferença. Que que faz a função média? Média não. Média a média. A função média, ela vai eh somar elementos, números e dividir pelo número que somou. Então, por exemplo, aqui, se fosse só média, ela ia somar todos esses números aqui que a gente tem ali, eh, que vai dar 30 e divide por 6. 6/ 30 5, né, que foi até o resultado que deu, mas é coincidência, tá? Porque o média a tem uma diferença. Então, na função média, se eu somar aqui ã cinco elementos, eu divido por cinco. Se eu se eu somar, tiver seis elementos, vou somar os seis elementos divididos por seis. Se eu tiver quatro elementos, vou somar os quatro elementos dividido por quatro. Isso é média aritmética. O média A, o que que ele faz, gente? O média A, se eu tiver, por exemplo, aqui uma letra, ele vai considerar essa célula como zero, tá? Se eu tiver uma letra, se tiver qualquer outra informação aqui, ele vai considerar como zero. Se eu tiver aqui, olha só, vazio aqui, ó. Se eu tiver uma letra, então ele considera ali como zero, né? vazio, não, mas se eu tiver alguma ã informação aqui, ele conta a célula também e considera zero. Então isso que faz o média A. Olha, a gente tá resolvendo essa questão porque ela caiu em prova. É uma questão de 2024, é uma questão recente, mas é rara, tá? Então o resultado aqui, gente, a gente viu que não é quatro, o resultado é cinco, gabarito errado. OK? Próxima questão. No calk, o operador comercial, né, que é esse aqui, ó, é um operador de concatenação de texto. Ele permite conectar ou associar dois valores para produzir um valor de texto contínuo, né? Então isso aqui tá certo ou errado? Vamos ver lá no no calk, relembrar aqui o que a gente aprendeu. Deixa eu colocar aqui uma planilhinha nova nesse arquivinho pra gente, ó. Se eu colocar aqui, por exemplo, ã, o nome, vou colocar igual o exemplo que eu dei em aula, Kaia. E aqui eu colocar meu sobrenome quadros e em C1 eu quiser o conteúdo de A1 e B1, como é que eu faço? Ó, igual A1 e comercial B1, certo? Então a questão a gente já viu que tá certo no cal operador comercial e né, o e comercial é um operador de concatenação de texto. Permite conectar ou associar dois valores para produzir um valor de texto contínuo, certo? Certinho. Eu posso, por exemplo, aqui, se eu quiser colocar um espaço entre o nome e o sobrenome, ó, posso fazer isso aqui, ó. A1. Aí eu coloco o e comercial, que vai concatenar, vai juntar. Coloco aspa espaço. Por quê? Porque, gente, espaço é texto, tá? Você faz lá na barrinha de espaço, teclado, ele é texto. Então, sempre que for texto, vai em fórmula. Fórmula que tem texto tem que tá dentro de aspas, né? E aqui coloco o e comercial e coloco B1. Olha só, também é importante você eh lembrar que eu posso usar a função concatenar. Pera lá que tá escrito errado. Concatenar, ó, A1 ponto e vírgula B1. Aqui eu posso usar ponto e vírgula ou eu posso usar o e comercial, tá? Vai dar a mesma coisa. E poderia ali também colocar o espaço eh dentro de aspas, né? E posso usar aqui também a função concate, né? Concate a um ponto e vírgula. Vamos colocar o espaço aqui no concate, só pra gente aprender mais um pouquinho, ó. Tá? Então, eu posso usar o e comercial, eu posso usar a função concatenári e a função concát. Todos eles vão fazer a mesma coisa, certo? Então, no cal operador comercial e é um operador de concatenação de texto. É, é um operador de concatenação de texto. Ele permite conectar ao CCAR dois valores ou mais para produzir um valor de texto contínuo, certinho, gabarito, certo. Próxima questão. Caso se digite a fórmula igual conte ponto valores e dentro de parênteses B2 2. C4 na célula B5 da planilha da figura precedente desenvolvida no calque, o resultado a ser apresentado nessa célula será 22. Da onde que ele tirou 22, gente? Conte ponto valor, certo? Ele somou tudo ali, mas não é isso, ó. Se eu tiver aqui um conte ponto valores, ó, se eu colocar aqui igual conte ponores, ó, já tá me dizendo, ó, conta quantos valores estão na lista de argumentos, ou seja, quantas células não estão vazia, assim que a gente aprendeu na aula, né? Então, quantas células que eu tenho que não estão vazias, ó, de B2, ó, B2, ó, B2 até C4. C4 aqui, ó, C4. Veja que não é toda a tabela, né? É, então o resultado aqui 2 4 6. Então não é 22, provavelmente ele somou tudo ali. Ele tá somando os valores. Gabarito errado. Erradíssimo. Seguindo pro V. Ó como o proc V é cobradinho, né? A fórmula igual pro V. Aí tá tudo ali, né? Depois a gente vai ver partezinho por partezinho para resolver. Executada. Executada na célula B8 da planilha apresentada permite a obtenção do conteúdo numérico desta célula. Vamos resolver o proc V. Vamos resolver o PROC V. Vamos lá. Como é que a gente resolve o PROC V? Ó, primeira coisa, separa por vírgula. A gente já viu outras questões aqui que a gente já começou, se você esqueceu do pro V, se você nunca viu o Proc V, você já começou a ter uma intimidadezinha com ele, mas agora você vai ficar super íntimo nessa questão, tá? Se você nunca viu, se você esqueceu, é a hora, é a hora de desvendar o PROC V. O Proc V, gente, procura um valor, tá? Então, eu sempre tenho que saber quando eu digito uma fórmula, o que que eu quero de resultado? É um número, é uma palavra, o que que é aqui? ele vai procurar um valor que está numa célula. Então o resultado do PROC V, ele é um endereço de célula. Um endereço de célula, ele é composto por coluna identificado por letra e linha identificada por número. Aí encontrando essa célula, o o quando eu dou enter lá na fórmula, vai o o que vai aparecer ali no cálque é o conteúdo dessa célula, mas eu procuro uma célula, tá? Aqui para resolver eu tenho que saber que eu tô procurando uma célula. Aí o meu resultado é o que está dentro da célula, o conteúdo da célula. Então dividimos aqui por ponto e vírgula. Sabemos que cada pedacinho do ponto e vírgula eu tenho uma informação ou argumento, certo? Então antes do ponto e vírgula aqui a 8, eu tenho o valor que eu vou procurar. Que que eu tenho em A8, gente? Ó, Office 365, né? Ó, A 8, Office 365. Eu vou procurar esse A8 de A2 até B6, que é o intervalo de célula. Aé B6, ó. Ai até B6, ó. Aé B6. Onde é que tá o meu Office 365? De A2 até B6. Então eu consigo ver que ele tá aqui, ó, em A2, certo? Ele tá em A2. Daqui eu tô, lembra que eu tô procurando uma célula, endereço de célula, formado por coluna e linha. Daqui eu só me interessa a linha. Então, se esse Office 365, esse A8 tá em A2, o que interessa para mim é a linha do Eu já descobri a linha que está o meu o meu resultado dessa forma. Agora, eu, se eu descobrir a linha, o que que eu preciso agora? Exatamente. Eu preciso da coluna. OK? Como é que eu descobriro a coluna aqui, ó? A coluna aqui, ó. Esse argumento aqui que eu tenho dois, profe, é coluna dois. É, mas a profe não falou que a gente ã identifica coluna com letra e linha com número. Pois é. E é isso. Só que a gente vai transformar esse dois numa letrinha. Então, ah, aqui a gente tem um índice, né? Um índice de coluna que a gente fala. Então não é coluna dois, é um índice de coluna. Então qual que é a minha coluna um? Eu sempre começo pensando isso. Eu vou pegar esse intervalo, ó, para eu descobrir a coluna. Eu vou pegar esse intervalo, vou colocar aqui porque tá muito rabiscado lá, tá? A2 pontos B6. E a primeira coluna aqui do meu intervalo é a coluna um. Então, se A é a coluna do 1, B é coluna 2, C é coluna 3, assim por diante. Então, a minha coluna é B, ó, B. Ou seja, a minha célula que eu procuro é B2. O meu gabarito aqui seria 102. Se ele tivesse cobrando o gabarito, ele só tá cobrando, gente, se eu colocar essa fórmula eh na célula B8, permite a obtenção do conteúdo numérico desta célula. E que que qual que é o resultado? Numérico sim, certo? Só que aqui você aproveitou para estudar o proc V, relembrar o o proc V. O falso aqui poderia ser falso ou zero. Quer dizer que ele só aceita o valor exato, a correspondência exata procurada, senão ele dá erro, mas a gente tinha ali, né, o valor procurado. E se eu tiver um verdadeiro ou não tiver mais nada, a fórmula ela simplesmente acabar aqui, eh, porque o calque eh se não encontrar o valor exato, ele aceita um valor aproximado, OK? Então, gabarito dessa questão, certo? Próxima questão. No CALK existe funcionalidade que permite a escolha de regras para limitar o tipo de dado que pode ser inserido em uma célula. Do que que ele tá falando aqui, gente? Vou beber um pouquinho de água aqui até você pensar. Então, aqui ele tá falando da validação, né? Então, vou selecionar aqui essas células, vou vir aqui em dados e eu tenho aqui validação. Tá vendo? Que que é a validação? A gente estudou nas ferramentas ali do CALK, tem no Excel também, né? Então, por exemplo, se você vai num site para você digitar o seu CPF, às vezes você coloca lá os pontinhos, coloca o tracinho, né, do dígito verificador lá e aí ele fala: "Ah, você só pode, não, só digite números, não, não digite pontos, outros caracteres." É uma validação. Ele tá te colocando, ele tá dizendo para você o que que você pode digitar. Aqui no calk também você vai selecionar células e você vai criar regras do que essas células aceitam, né? Qual qual o tipo de informação que essas células aceitam? Então, por exemplo, aqui, ó, vou selecionar seis células aqui, tá? Venho aqui em dados, pode cair na tua prova qual menu que está validação. E aqui eu tenho a configuração das minhas regrinhas de validação. Então o que que eu vou permitir aqui? Eu vou permitir, ó, vou colocar aqui só valores inteiros, tá? Só valor inteiro. Valores inteiros igual, não, menor. Tudo que for menor que 200. Tá vendo aqui, ó? menor que 200. OK. Agora eu vou vir aqui e vou digitar 100. Opa, aceitou. Agora eu vou digitar 2011. Ó, valor inválido. Valor inválido. Então isso é a validação. Validação. Aí ele não coloca ali pra gente, certo? OK. Deixa eu excluir essa planilha. Essa aqui também. Vamos lá. Vamos pra próxima questão. Então, aqui no cal existe funcionalidade que permita a escolha de regras para limitar o tipo de dado que pode ser inserido em uma célula. Sim, é a validação lá no menu dados. Anota aí. Agora sim. Próxima questão. No calque é possível realizar a transformação de dados desde que a origem desses dados seja do próprio CALK, né? Então a gente viu nas aulas, gente, o CSV, por exemplo, né? Não sei se eu tenho o arquivinho dele pronto aqui pra gente mostrar rapidão. Tenho, né? Mas eu venho aqui então, por exemplo, no calk e eu vou aqui em arquivo, venho aqui eh em abrir. Vou vir aqui, ó, em nome CSV. CSV por essa, qual que é a extensão padrão aqui, né, do CALK? ODS, odeio soma, lembra? Ah, CSB são caracteres separados por vírgula. Ã, que eu ã fiz esse arquivinho ali no bloco de notas, por exemplo, tá? Coloquei lá um arquivinho. Deixa eu abrir ele aqui no bloco de notas para você ver. Para você que não viu na aula. Ah, ele vai abrir aqui no Excel. Pera lá. Pera lá, deixa eu só colocar aqui para deu o duplo clique, mas é para eu abrir. Ah, pode ser no WordPad. Tá me dando aqui no WordPad mais fácil. Ah, não quis abrir aqui. Pera lá. Vamos abrir aqui o bloco de notas só para você ver que ele é um arquivinho, gente, de texto que a profe criou aqui, ó. Pronto, a profe criou aqui no bloco de notas, ó. Tem ali meu nome, nome da minha gatinha, minhas filhas, tá? E eu separei com ponto e vírgula e salvei como CSV. Tá vendo aqui, ó? Não salvei como txt, eu salvei como CSV, né? E quando eu vim aqui no cal abrir esse CSV, ele me coloca aqui, ó. Ã, vou separar ele por ponto e vírgula ou vírgula, né? Ele vai colocar ã os os deixa eu pegar aqui uma uma planilhinha nova, mas ele vai colocar aqui para mim, ele já vai colocar num num arquivo novo, ele vai colocar aqui para mim eh tudo separadinho, conforme eu pedi pelo ponto e vírgula, né? OK? Ó, um em cada coluninha aqui, ó, Natália, porque teve acento, saiu com esses caracteres, mas tudo certinho ali. Aqui, gente, a gente conseguiu rever tanto o CSV como ver aqui a questão, né, que fala que, ó, no cálculo é possível realizar a transformação de dados, desde que a origem desses dados sejam do próprio cálculo. Que não, ali eu provei para vocês que não, né? E não só CSV, mas outros, mas aqui é o que mais cai em prova. gabarito errado. Próxima questão no Microsoft Cal, que aqui também não é Microsoft, tá? Questão adaptada e a profe só tirou ali o o calk, mas vamos tirar aqui o Microsoft, tá? para ficar certinho para você não confundir. É o Libreofice Calk, né? No calk é possível referenciar células que estão em outras planilhas na mesma pasta de trabalho. Sim. Então, como é que a gente faz isso? Ó, vamos ver isso aqui que também é importante. Se eu tenho aqui eh, que que é a pasta de trabalho? É o meu arquivo. É o meu arquivo, tá? Então, eu posso ter aqui várias planilhas, ó. Tá vendo? Várias planilhas aqui no meu arquivinho. Planilha um, planilha dois. Planilha três, planilha quatro, planilha cinco. Vamos pensar que aqui, ó, na planilha um, eu tenho aqui em A1, paciente um. Tá vendo? Se eu colocar aqui igual a um, ele busca para mim o conteúdo de paciente um. Agora vamos pensar que eu tô na planilha cinco e eu quero buscar o conteúdo de A1 da planilha um. Se eu colocar só isso aqui, A1, deu zero ali, não tem nada. Eu tenho que mostrar pro calk que eu quero, ó, o A1 da planilha um e separo o nome da planilha do endereço de célula por um pontinho. Agora sim, ó. Paciente um. Então isso significa referenciar uma célula que está em outra planilha. Eu estou na planilha cinco referenciando, mostrando, chamando, trabalhando com dados que estão em células da planilha um, ok? Então, a gente viu também, gente, aqui na parte de questão, a gente tá passando mais rapidinho, tá? Porque a gente viu bem detalhado nas aulas. Então, se você esqueceu, volta pra aula, revê o conceito para você lembrar. Aqui, gabarito certo, ó, uma questão aqui com a função C. Vamos lá resolver essa questão de função C. Vamos lá. A fórmula igual C, né, caso inserida na célula B9, produzirá 55 como resultado. Vamos lá. Como que a gente resolve uma função C? Separando primeiro pelo ponto de vírgula, né, sempre. E aí a gente vai olhando cada pedacinho, cada argumento que a gente tem aqui. Então, antes do primeiro ponto e vírgula, a gente tem a5 maior que B5, certo? Então aqui, olha só o que que eu tenho em A5, ó, – 2, né? Aqui eu tenho uma condição, ó, condição, uma pergunta, um teste lógico que a gente fala na aula, né? Se eu responder esse teste lógico com sim, o calque vai fazer o que está após esse ponto e vírgula. Se eu responder com não, o calque vai fazer o que está após o último ponto e vírgula, né? Então, o que que eu tenho aqui, ó? Vamos transformar isso aqui em pergunta. A5 é maior do que B5? Sim ou não? Se for sim, ele, o resultado vai ser o que tá em C5, que é 55. Se for não, o resultado é o que tá em B3, que é 22. Então, o meu resultado só pode ser 22 ou 55. OK? Então, vamos lá. Vamos pra hora da verdade aqui no C. Que que eu tenho em A5? Ó, -2. -2. Que que eu tenho em B5? B5 tenho 4. Então, a pergunta, -2 é maior que 4? Sim ou não? Não, né? -2 não é maior que 4. Então o resultado é o que está em B3, ó. Não, ó, B3, o resultado é 22 e não 55. Gabarito errado. Próxima questão. A função conte valores do calque é utilizada para calcular a quantidade total de células em intervalo selecionado da planilha em edição. Então, ã, olha só, conte ponto valores vai, a gente já viu numa questão aqui, vai contar o número de células que não estão vazias, ou seja, que contém qualquer valor, nem que seja um espaço. E ele tá falando aqui que é para calcular a quantidade total de células, não, né? No caso aqui, ele tá dizendo que inclusive as vazias. Então isso está errado. Errado. Vamos aqui para uma questão bem interessante. Bem interessante essa questão, gente. Soma C. Você lembra do soma C? E essa é um soma C diferente, tá? Interessante. Tem uma coisinha diferente aqui, ó. Vamos lá. Só que ele tá de novo aqui. Coloquei Microsoft Calk 365 ali, né? Porque como eu falei para vocês, gente, é uma questão eh adaptada. A gente não tem ã tanta questão do calque, mas aqui tanto caindo calk quanto caindo Excel, a gente tem a o mesmo, o, né, mesma forma aqui de resolver. É igual. Isso é legal. Então vamos lá. Que que faz o soma C, ó? vai somar se atender condição. Sempre que eu tenho na minha função o c é porque eu tenho alguma condição. Então quando a gente tem somente uma soma, soma tudo sem condição, soma tudo. Agora um soma C só vai somar o que tem de a condição. Então aqui, que que eu tenho aqui, ó? Vou separar pelo ponto e vírgula. E novamente eu tenho as partezinhas de informação, os argumentos. Então aqui eu tenho intervalo, intervalo de células, tá? Eh, aqui eu tenho a condição e aqui novamente, ó, B2 até B7. Sempre quando eu tenho endereço de célula, dois pontos endereço de célula, eu tenho intervalo de célula. Qual que é a diferença desses dois intervalos? Para que que eles vão servir? Isso é importante. Esse primeiro intervalo a 2 até 7, eu vou procurar a condição, que no caso aqui é o auxílio asterisco, tá? Se eu encontrar a condição, eu vou somar o que está de B2 até B7. Então, eu procuro a condição no primeiro intervalo. Atendida a condição, eu somo o que está no segundo intervalo. Que que é a condição? Auxílio asterisco. Gente, eu tenho aqui de A2 até A7, ó. A2, ó, até A7. Eu tenho algum auxílio asterisco aqui? Não tenho. Eu tenho auxílio e tenho auxílio reclusão. Mas eu vou contar para você o que que é esse asterisco. Esse asterisco ele é um coringa. Esse asterisco ele é um coringa. Ele tá dizendo que auxílio qualquer coisa. Então aqui entra auxílio, atende a condição e auxílio reclusão também atende a condição. Então o resultado vai ser, ó, vou somar 2 + 3. Por quê? Porque eu somo que está de B2 até B7, ó. B2 até B7. Então A2 atende a condição, é seguro desemprego. Não, não somo nada. A3 auxílio. Auxílio qualquer coisa, porque eu tenho um asterisco aqui. É qualquer coisa. Ele é um coringa, tá? Vou atende, então vou somar o dois. Licença maternidade, não atende a condição, não somo nada. Pensão por morte, não atende a condição, não som nada. Salário, família, não atende a condição, não somo nada. Auxílio reclusão, é auxílio qualquer coisa. Deu três ali, vou somar, vai dar cinco. Então aqui a pro também fez, ó, deixa eu mostrar aqui para você. A profez aqui para você ver no calque, tá feito. Ele deu o resultado cinco e não dois. Então gabarito dessa questão é errado. Importante fazer no calque para você ver, tá? Eh, ã, essa é uma questão, gente. Soma C é uma função mais difícil. Se você caiu agora aqui nas questões e nunca viu o soma C, meu conselho é vai pra aula de soma C para você entender bem direitinho, OK? Então, gabarito é errado. Próxima questão. Na planilha mostrada, na figura ao lado abaixo, né, que representa o conjunto de células no calque, foi realizada a seguinte sequência de ações. Aqui a gente viu em aula, né, duplicatas. Todas as células mostradas foram selecionadas. Foi selecionada a opção duplicatas, foram selecionadas todas as colunas na caixa do diálogo remover e em seguida clicou-se no botão OK. Nessa situação hipotética, nenhuma linha da planilha foi apagada. Então o gabarito aqui é certo. Por quê? que olha só, ã, eu tenho aqui, eu não tenho, ó, lápis 2,50, lápis 3. Eu não, ele, ele, ele tá dizendo para mim que todas as células foram selecionadas. Se tivesse sido só a coluna B, né, aí podia ser, mas eu não tenho nenhuma linha idêntica. Aí se ele selecionou tudo, eu teria que ter duplicatas mesmo, ã ã, linhas idênticas, tá? Então não apagou nenhuma linha. Gabarito certo. Mais uma aqui de soma C. A fórmula igual soma C a 1 do pontos a 10 ponto e vírgula, entre aspas maior que 10 representa o uso da função soma C em uma célula que somou valores maiores que 10 contidos no intervalo entre as células A1 e A10. Gente, tá certinho aqui, ó. Eu separo por ponto e vírgula, né? A1 até a 10. Eh, eu vou procurar, ó, tudo que for maior do que 10 de 1 até 10. E o que for maior eu vou somar. O que for menor eu não vou somar, tá? Então, ã, o uso do soma 100, por que que tá dentro de aspas ali o maior que 10? Porque eu tenho operador de comparação maior, então tá certinho. Ufa. Então aqui a gente termina essa aula de questões CESP, certo, errado, do Calk, como eu falei, muita questão adaptada, mas que deu para você e é bastante coisa aqui do Calk, é ou não é? E muito obrigada a vocês que ficaram aqui comigo no YouTube até agora estudando nessa tarde, né? estudando o calque para você resolver as questões, para você conquistar teu cargo público. É isso aí, gente. Força, força, força. Só assim que você consegue. Então, muito, muito, muito obrigada. Deixo aqui o meu beijo e convido você para as nossas próximas aulas, né, que vão acontecer na semana que vem, certo? Um grande beijo e até lá.
Fique informado(a) de tudo que acontece, em MeioClick®