[Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] Olá querido aluno Focus tudo bem com você Sou professora Dani Ribeiro Hoje a gente vai começar a nossa maratona de questões para Secretaria de Educação de São Paulo né Onde tá o que tá aberto Então a gente vai falar em torno hoje das questões de LDB Tá bom então uma aula super super importante com questões realmente que podem vir aí na sua prova tá então assim a gente vai discorrer sobre todos os artigos você vai ficar por dentro de tudo que é LDB tá trazendo aqui na atualidade Tá bom então vamos lá né maratona de questões aí segundona importante essa preparação e para sua prova tá bom já aproveita para seguir a gente aí no YouTube Tá bom tipo Sininho das notificações segue a gente lá nas redes sociais Focus concursos Tá então vamos interagindo aqui no chat vão me mandando as questões aí que vocês têm em relação a LDB tá bom de alguma dúvida aí durante as questões vocês vão me mandando aqui a gente vai interagir Tá bom então bom dia vamos lá vamos iniciar então o que que é LDB né vou falar um pouquinho sobre esse documento aí em relação a o que que ela especifica dentro dos artigos então nós temos uma lei de educação que trata de 92 artigos em torno da educação mesmo né Então aí LDB é são leis ali que a gente geralmente estuda lá na faculdade começa a essa introdução aí em relação à educação mas realmente essa leitura na íntegra ela fica muito difícil porque realmente são termos de lei ali que a gente acaba se confundindo né então é importante a gente ver aqui o que que cai dentro de cada questão como que a gente pode ter acesso esses artigos ali né É principalmente gravar ali os principais o que mais cai em prova porque é justamente isso né a gente tem que ver certinho ali Quais são os artigos que mais pedem né O que que a gente pode estar fazendo ali para poder se preparar melhor para sua prova tudo bem então vamos lá gente vamos mandando essas questões no chat Então vou transmitir aqui para vocês os slides tá eu preciso acompanhar a aula eu vou explicando cada questão certinho Então vamos lá então LDB o que que é LDB né lei de diretrizes de base da Educação Nacional a lei 9.394 de 20 de dezembro de 96 então o que que vocês quando a gente vê nessa lei assim Ah então antiga 96 Realmente parece que algo tão é ultrapassado mas não tá gente nós temos vocês podem ver aí que tem várias reformulações em torno dessas leis nós temos atualizações e nós veremos aqui nas questões hoje tá temos atualizações ali de 2018 2021 2022 que são Pontos importantes para a gente trabalhar dentro das questões porque realmente pode vir na sua prova é pedindo essas atualizações tá em torno das leis então é importante que a gente se atualize veja aí na íntegra alguns pontos mais importantes tá bom para sua prova e para você ficar bem preparado vamos lá então então o que que é LDB tá aí LDB é a lei de diretrizes e bases da educação nacional é uma legislação brasileira que estabelece as diretrizes e bases de Educação no país regulamentando todo esse sistema educacional em seus diversos níveis e modalidades tá então todos os termos aqui que vocês forem vendo durante essa introdução é importante a gente ir pontuando cada um deles para vocês entenderem depois como que isso vai ser cobrado lá na sua questão tá bom então quando ele trata ali de vários termos a gente vai ver que esses termos eles estão bastante relacionados aí dentro do âmbito Educacional mas é importante que a gente pontua o que que é cada um né como que ele funciona ali dentro da gestão educacional ali como que funciona lá dentro da escola né para quem já é professora e acaba tendo uma assimilação melhor mas para você também que está se preparando para prova bem tranquilo tá você vai ver que não não são questões difíceis mas que a gente precisa também preparar então a LDB ela define princípios tá isso aqui esses princípios é são vem bastante questão sobre isso e depois a gente vai entendendo melhor ali durante as questões que eu vou passar para vocês tá objetivos né competências estrutura curricular e organização do sistema de ensino então ele faz toda essa parte de organização mesmo tá é objetivando toda essa questão ali dos pontos a serem trabalhados dentro da LDB então ele aborda temas como financiamento também ele abrange né Um pouquinho mais aí do que os outros documentos gestão avaliação formação de professores e ela é considerada o Marco legal fundamental para a educação brasileira Então apesar de ser uma uma lei aí um pouco mais antiga nós temos essa como eu já falei nessas atualizações mas assim algo é que predomina ali na educação é sempre essa educação igualitária nessa Educação de direitos o que que é dever do Estado o que que é dever é realmente ali enquanto da instituição escolar Então tudo isso o documento vai abordar aqui tá vocês vão ver que é bem bem tranquilo assim para a gente ir pontuando cada questão vamos lá então Bom dia Bom dia gente Bom dia José Bom dia Alisson vamos lá vamos para nossa aula então né gente tá aqui é então primeiro a questão Vamos iniciar na LDB Espera aí um pouquinho deixa eu voltar aqui na LDB em seu artigo 21 Então olha aqui vocês vão perceber que aqui ele traz o artigo tá principalmente aqui na no enunciado da questão para realmente ver se o aluno tá sabendo realmente ali de acordo com alguns artigos claro que a gente não vai decorar todos mas é importante a gente saber o que é basicamente cada artigo trata tá para vocês não se perderem ali na hora de resolver a questão Então ela reza essa educação escolar que compõe D Então a primeira ali a educação básica formada pela educação infantil Ensino Fundamental e ensino médio e educação superior Então olha quantas questões a LDB trabalha né Então como que pode ser contemplado isso dentro da sua prova então quando ele fala assim né sobre educação básica educação infantil Ensino Fundamental ensino médio ensino superior ele está tratando do que de Qual modalidade de ensino dentro das modalidades nós temos oito tá Gente vou pontuar aqui para vocês irem se entendo do assunto então enquanto a modalidades nós temos o EJA tá vou pontuando aqui as oito para vocês irem anotando aí também tá isso aqui é bem importante a educação a distância que a famosa EAD a educação especial a educação profissional que já se trata mais lá do ensino médio a educação indígena a educação do Campo a educação quilombola é só bem rapidinho que tá gente só para vocês para a gente pontuar aqui e a educação de bilíngue de surdos até abreviar e abreviando os termos aqui a gente dá uma agilizada aqui Nessas questões então nós temos essas oito modalidades de ensino qual que tá contemplando ali então a referente a questão educação ambiental não né Não traz ali a LDB não traz a educação ambiental Então essa essa alternativa não é educação especial sim né a gente vê que a educação especial Ela tá elencada aqui dentro das oito modalidades educação familiar também não e educação sexual também não então nosso gabarito fica a letra b Tá certo Então é isso né gente vocês vão ver anotem aí essas modalidades de ensino que elas podem vir nas suas questões é bem importante que você é lembre ali mais ou menos quais são as oito é modalidades porque as questões realmente elas pedem ali às específicos né ali que ainda trouxe nas outras nas outras alternativas é alternativas ali um pouquinho diferentes que que de repente Se o professor não lembrasse ali logo de cara realmente depois ele ia né você não start ali ia lembrar porque porque a educação especial ela tá dentro dessa modalidade né então é bem importante aí então vamos lá segundo a questão em conformidade com preconizado na LDB a lei de diretrizes e base educação assinale a alternativa correta a os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras devem ser objetos de revalidação por quaisquer universidades brasileiras desde que credenciadas especificamente para tal finalidade tá já voltamos aqui tá vou terminar de ler as alternativas aqui os currículos dos cursos de formação de docente deve ser deve ter por referência a base Nacional comum regular Nós já vamos conversar um pouquinho sobre bncc também tá ela tá contemplada também dentro da LDB ali em alguns termos é alternativa c é vedado legalmente um emprego de Tecnologia de educação à distância na capacitação de profissionais do magistério e atribuições de atribuições de autonomia universitária não podem ser estendidas as instituições que comprovem elevado grau de qualificação para pesquisa isso qualificação para pesquisa então vamos lá tá gente quando ele fala assim ó preconizado tá então o que que o que que é essa questão do preconizado em torno ali do artigo do parágrafo 8 da LDB tá então ele vai trazer aqui no artigo 62 no parágrafo 8 essa questão dos currículos tá então cada os currículos dos cursos de formação de docentes devem ter uma referência a base Nacional comum regular Então essa está correta tá a letra de lei ali Ela traz isso Tá Mas é o que que a gente pode considerar as outras ali o que Talvez possa ter confundido você né quando ele traz aqui ó expedido por quaisquer universidades aqui não é quaisquer tá aqui a universidades públicas então isso ele tenta confundir ali um pouco o candidato e quando ele traz aqui é vedado né que a educação não Veda nada tá gente então esse terninho aqui a gente já eliminaria essa questão e na dele traz assim ó atribuições de autonomia universitárias não podem ser estendidas então esse não aqui deixa essa alternativas também errada tá por isso que ali por eliminação também a gente já contempla o gabarito tranquilo então vocês viram que até agora bem tranquilo dá para a gente ir alinhando ali a relação do da educação com a sala de aula dá para a gente ter uma noção bem legal assim de como esse a LDB traz alguns termos ali referente a lei está não é nada assim do que a gente nunca tenha visto a gente já estudou ali em alguma época da nossa faculdade essa essas leis tá claro que né Todo o documento ali há muito extenso a gente não tem esse costume de fazer essa leitura mas é importante a gente ver esses artigos pontuais que caem em prova tá bom vão me falando aí que vocês estão achando se tem alguma dúvida no chat bom Então vamos lá terceira questão traz aqui gente a LDB aí tem um espaço para gente colocar ali a palavrinha a educação escolar que se desenvolve por meio do ensino instituições então aquele pede para completar tá toda essa toda essa questão da aqui do como que a klbb Traz esse texto lá no documento tá então LDB o quê será que ela reverbera na alternativa disciplina submete rechaça essa palavrinha aqui né Foi bem já digamos assim ela já não tá contemplada ali a gente vê que não é muito utilizado Então já vamos eliminar essa tá que se desenvolve desenvolve pelo que gente quando a gente pensa assim a desenvolve predominantemente tá por meio do ensino instituições próprias tá por questões próprias porque a gente traz aqui a Ele o gabarito fica a letra B tá é porque instituições próprias porque quando a gente fala assim deixa eu voltar aqui quando nós falamos assim né porque instituições próprias da ideia parece que é uma educação privada não quer LDB não contempla a educação privada ela contempla só que quando ele fala instituições próprias ele traz a instituição escolar em si tá o espaço escolar então a educação ela acontece no espaço destinado para ele então isso que é importante tá a gente pontuar ali para não de repente não confundir essa alternativa Tá mas vocês viram assim que não não são questões difíceis essa daqui ela tá ali Talvez possa ter confundido algum terminal outro mas é então fica bem tranquilo tá até se vocês quiserem depois retomem lá no pdf de vocês essa questão porque realmente ele pode trazer essas questões de completar né se a gente não souber mais ou menos ali como o texto da LDB acontece na íntegra a gente pode acabar se confundindo tá mas aí é bem tranquilo essa questão vamos lá então próximo à questão de acordo com a lei 9394/96 da lei de diretrizes e bases Educação Nacional a LDB a educação básica e gratuita básica gratuita e obrigatória será organizada da seguinte forma então aqui é o que que ele tenta o que que ele traz tá essa educação ele tem três modalidades aqui tá educação infantil educação fundamental e Ensino Fundamental né e ensino médio dentro dessas dessas três modalidades nós temos aqui o que contempla tá gente então aqui a LDB até cita essas questões das creches mas a creche não é algo quando ele fala assim ó deixa eu escrever aqui a gente quer escrever rápidas acaba tá e a educação infantil ela vai contemplar a creche e A pré-escola tá mas quando ele traz aqui ó educação básica gratuita obrigatória tá então esse termo a gente já fica ligado porque porque a creche ela não traz uma obrigação Ela traz sim um direito a criança de frequentar a creche mas ela não traz como obrigação dentro da dentro do documento tá por isso que fica para escola Ensino Fundamental ensino médio então todas aqui que tem crédito a gente já elimina então ele tenta confundir o candidato nessa questão tá então assim se quem já consegue ter uma base ali do documento tá já consegue perceber que a pré-escola Ela traz para ser educação obrigatória e não a creche em si Ah tá aqui eu trouxe também o relação artigo Tá o que que ele tá falando ali o texto na íntegra então vocês vão ver que eu trouxe aqui dentro das questões é às vezes o texto de lei ali realmente para a gente fazer essa leitura e realmente relacionar tudo que tá proporcionando ali na questão então é importante a gente ter um pouquinho dessa abrangência ali em torno do texto de lei tá para vocês conseguirem fazer a questão mais tranquilamente tá então só vamos fazer a leitura aqui rapidinho só para a gente já passar para a próxima e ver certinho como tá esse texto de ler então a educação infantil será oferecida em creches entidades equivalentes para crianças até 3 anos de idade para escola para crianças de 4 anos há cinco anos de idade essa lei gente ela é uma lei mais recente então nós temos aqui uma reformulação tá 2013 então já é uma atualização ali do documento e o artigo 6 vai trazer o quê que é dever dos Pais o responsáveis efetuar a matrícula das Crianças na educação básica a partir dos 4 anos de idade então Ó vocês percebem que quando ele fala assim ó que a educação infantil será oferecida esse oferecida não Traz essa obrigatoriedade tá por isso aqui das creches que não ficou obrigatório lá naquela questão Tá mas ela contempla assim no documento Então é isso que ele quis ali confundir o candidato tá então por isso é bom você está bem atento a isso e é então toda essa parte é lembrar sempre né da pré-escola da do ensino fundamental do ensino médio tá bem tranquilo aqui vamos lá próxima questão uma questão comprida tá gente vocês vão vocês vão ver aqui com o texto dessa questão é um pouquinho mais longo mas não se desespere tá essa questão ela vai ela vai trazer ali um pouquinho do que discorre o texto de lei e como que com o tempo a isso dentro dos documentos Tá mas na verdade o que que ele quer saber ele quer saber uma algo bem simples que vocês vão conseguir resolver de repente vocês até já saibam aí só só para ver de ver os termos ali a gente já liga lá um Sininho já lembra do que a gente leu do que a gente ouviu algum em algum tempo aí da nossa do nosso estudo tá Então vamos lá então aqui ó a resolução do Conselho Nacional de Educação de 22 de dezembro de 2017 seu anexo institui a base Nacional como um curricular a bncc né famosa bncc então Aqui ó pode ver que ele já trouxe 2017 que é o ano do documento da bncc tá esse documento é um pouco mais atual em torno da educação então ó como documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem essenciais como direito das Crianças jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar e orientam sua implementação pelo sistema de ensino das diferentes instâncias federativas bem como pelas instituições ou redes escolares para os efeitos dessa resolução com fundamento no caput do artigo 35 a e no parágrafo primeiro do artigo 36 da LDB a expressão Ó gente aqui o que interessa tá que é bem legais a expressão competências e habilidades devem ser deve ser considerada como equivalente a expressão tá então voltando aqui antes da gente ir para as alternativas explicar uma coisinha para vocês quando ele traz competências e habilidades também nesse C quando a gente lembra de bncc a gente já lembra de competência e habilidades porque porque a benícia se vai trazer isso no documento ali ela vai trazer essas competências essenciais para algumas das competências Gerais essas competências elas estão contempladas dentro da ldbly como 10 competências tá não são questões difíceis ali são todas competências que a gente pode estar fazendo a leitura bem tranquilo mas é importante que que você saiba que esses termos quando ele tenta ali falar o que equivale a competências e habilidades então ele vai tratar ali dentro do documento dessa forma então nós temos aqui competências e habilidades Vou colocar aqui para você também anotar que tá dentro dos documentos da LDB e da bncc também tá competências e habilidades comuns da Educação Básica tá gente aqui não tem assim a educação infantil é ensino fundamental não tá aqui a gente está falando do ensino no geral Então essas competências e habilidades ela Traz essa essa questão do termo bem definido ali desses documentos agora vocês vão ver que ali nas alternativas ele traz um tentando confundir o candidato em relação a como usar esse tema porque porque a bncc contempla de uma forma e a LDB um pouquinho de outro tá então ó vamos só voltar aqui na questão a gente conseguir entender então o conteúdo dos Minions para a formação básica então aqui o que que acontece não é que não seja esses conteúdos mínimos é tá contemplado no documento mas não refere a competência de habilidades agora tá porque ele quer o que uma expressão equivalente tá então essa expressão ela tem que estar contemplada dentro do da bncc tá então formação básica comum não também tá direitos e objetivos de aprendizagem sim tá gente então aqui ó dentro da da bncc ele vai trazer esses termos então quando a gente fala assim de competências e habilidades quando ele traz assim competências e habilidades e discorre sobre esses direitos de aprendizagens do aluno esses objetivos então se eu vou ensinar uma competência para o meu aluno eu tenho que saber é qual é a habilidade que ele vai aprender né em torno dessas desses conteúdos essenciais então quando ele traz ele competências e habilidades a gente já lembra de direitos e objetivos de aprendizagem então é bem importante que você anote esses termos porque essa essa questão tem sido bastante falada Tá deixa eu voltar aqui já para você que quiser anotar Então olha aqui nascer tá direitos e objetivos de aprendizagem tá então quando vocês lembrarem de um termo já tentem focar no outro tá Anota isso aí que é bem importante em torno porque pode vir questão é são termos novos justamente porque a bncc é um documento mais recente tá então é bem importante porque eles estão contemplados dentro desses documentos Então não vamos estender muito aqui vamos seguir então formação com muito dispensável e exercícios da Cidadania ele até citar isso mas não dentro de competência e habilidades tá desenvolvimento da capacidade de aprender então não também tá então o que ele traz aqui direitos objetivos de aprendizagem vamos lá então aqui até trouxe o texto de lei aqui para quem quiser dar uma olhadinha o que que ele fala tá sobre sobre essa questão então a lei a lei do da LDB vai trazer o quê o Artigo 35 a que ele cita lá na questão tá pode ver aqui está falando aqui bem certinho do artigo então a bncc definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio conforme os diretrizes do Conselho Nacional tá então aqui são as áreas do conhecimento que ele contempla tá linguagem matemática esses da natureza ciências humanas e o artigo 6 parágrafo primeiro que vai trazer o que ó a Organização das áreas de que trata o caput das respectivas competências e habilidades será feita de acordo com os critérios estabelecidos a cada sistema de ensino tá então tudo isso contemplado aí dentro da LDB vamos lá próxima questão são incumbências dos professores de todo o país aquelas fixadas pela LDB em seu Artigo 13 outras mais complementares poderão ser estabelecidas Pelos poderes competentes locais em cada estado município Unidade Escolar de acordo com LDB atribuição docente entre outros tá gente então vamos vamos é destacar destacar que essa atribuição docente tá porque o que que a gente vai ver aqui tá já vou voltar aqui no texto de lei para vocês entenderem o que que ele pode fazer aqui com o candidato de repente sua prova pode vir confundindo o artigo 12 o artigo 13 porque o artigo 13 ele vai trazer sobre atribuição docente e o artigo 12 ele vai trazer sobre o que que é o que que é o dever do estabelecimento é de ensino ali então ele vai tentar de repente confu dos dois termos para você achar isso aqui não é atribuição do professor isso aqui é atribuição do estabelecimento de ensino enquanto escola né enquanto toda a gestão ali da escolar Mas vocês vão ver aqui que não quando a gente fala de atribuição do professor são atribuições que a gente remete a palavrinha Chaves tá que não tá assim remetendo ah essa atribuição obrigatória ao professor não é para o professor não vai executar aquilo ele vai mas ele é não traz assim algo é focado somente é responsabilidade do professor só ele fazer aquilo não a gente vai ver que isso é um trabalho em conjunto então ele traz assim vocês vão ver muito os verbos ali que ele utiliza dentro do texto de lei que são verbos é tranquilos para a gente para a gente conseguir atribuir ali cada cada questão e relação ao docente e em relação ao estabelecimento de ensino tá que tá lá contemplado também que nós vamos ver depois do artigo 12 então eu vou passar eu vou mostrar aqui para vocês o texto de lei antes da gente ler as alternativas então a LDB no Artigo 13 os docentes incumbir-seão de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino então ó participação tá gente ó não Traz essa obrigação né ele não traz assim como impondo nada tá elaborar e cumprir o plano de trabalho segundo a proposta pedagógica estabelecimento de ensino elaborar e cumprir tá tranquilo também essa elaboração né o verbo que a gente usa bastante dentro da educação zelar pela aprendizagem dos alunos estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento então estabelecer né ministrar os dias letivos e horas estabelecidos além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento avaliação e a desenvolvimento profissional então ó ministrar né seria ali administrar também essa questão dos Dias letivos dando cada sequência aí ao que a participação do professor dentro da escola e a colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade Então vamos voltar ela na nossa questão para vocês entenderem agora o que que cada alternativa trazer então na alternativa a nós temos prover os meios para o recuperação dos alunos de menor rendimento será que quando ele traz aqui ó prover Vamos ir lá para lei para vocês ó em nenhum momento aquele traze esse verbo prover tá então o professor não não tem um prove nada aqui tá bem tranquilo aqui o professor ele só vai participar elaborar que são esses verbos chaves para vocês irem já pegando o jeitinho de fazer questões tá em relação a LDB colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade informar ao Conselho Tutelar os casos de evasão elevado em frequência dos alunos elaborar Executar a proposta pedagógica do estabelecimento vocês vão ver tá que essa alternativa que tenham algo nela que nós já vamos conversar e aqui alternativa é informar os pais ou responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica da escola então quando ele traz aqui ó essa questão do prover né que a gente já falou que não é essa primeira alternativa aqui então ele traz aqui informar o Conselho Tutelar os casos de evasão o elevado em frequência dos alunos é o professor não é papel do professor tá gente informar o Conselho Tutelar isso aqui enquanto gestão enquanto o sistema educacional é função ali coordenação direção tá então nós não trazemos essa atribuição ao professor ela é um texto de lei não fala nada sobre isso e aqui quando ele traz elaborar e Executar a proposta pedagógica ica estabelecimento vamos voltar lá no texto de lei para vocês entenderem ó quando ele traz assim Nesse artigo aqui ó elaborar e cumprir o plano de trabalho segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino então ele traz elaborar e cumprir tá ele não Traz essa função de executar então por isso que essa alternativa fica errada e essa questão também do informar os pais também não não agrega aqui tá gente pode ver que não está aqui no artigo e também não é função do professor tá é por mais que ele participe ali dessa enquanto reunião de pais né mas não mas não com o tempo essa execução informar essa execução da proposta pedagógica da escola por isso que essa alternativa também fica errada e o gabarito fica a letra b tranquilo até aqui vamos lá então aqui vão lançar considerando a multiplicidade de realidades do país a LDB é uma lei indicativa e não resolutiva das questões do dia a dia portanto trata das questões da Educação de forma Ampla sendo detalhamento do funcionamento do sistema o objeto de decretos pareceres resoluções e portarias partindo desses pressupostos a LDB não pode deixar discutir o que diz respeito à avaliação Então esse é o artigo 13 diz que os docentes então de novo nós teremos uma ter mais uma questão sobre Artigo 13 tá por isso que é importante a gente conhecer o texto de lei na íntegra porque várias questões ele vai cobrar isso tá essa atribuição docente porque é realmente a questão ali que é preparar um docente para sala de aula Vê se ele tá tendo as leis o que que é atribuição legal dele ali enquanto o papel do professor então é importante que você entenda esse artigo que a gente faça a leitura retome faça bastante questões em torno disso para a gente ir pegando é cada cada terninho ali que a LDB trás tá enquanto a atribuição docente Então isso é bastante cobrado em prova Então vamos lá então ó zelar pela aprendizagem dos alunos B participar da elaboração da proposta pedagógica estabelecimento de ensino elaborar e cumprir o plano de trabalho segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e ministrar os dias letivos e horas aulas estabelecidos além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento avaliação e ao desenvolvimento profissional então aqui né tem que prestar atenção aqui porque ele traz a palavrinha exceto nós temos três corretas e uma errada então ó sei lá pela aprendizagem dos alunos vamos voltar ali né está contemplado aqui né no terceiro e aqui é participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino também né ele traz essa participação aí do docente em torno dessa proposta elaborar e cumprir o plano de trabalho segundo a proposta pedagógica então também tá essa elaboração e cumprimento aí em torno do que é do que a atribuição do professor tá então por que que a d é tá errado então ele traz assim ó ministrar nos dias letivos e horas a aula estabelecidos além de participar parcialmente Então vou voltar Como tá o texto de lei ali ó ele fala integralmente então é isso que a gente tem que estar bem atento essas palavrinhas Chaves que às vezes pode tentar confundir você tá então por isso que o gabarito fica a letra D Ok vamos seguir aqui gente nós vamos falar sobre os princípios tá essa parte dos princípios é uma é algo é bem importante dentro da LDB tem bastante questões de prova que falam sobre isso então ele traz ali dentro do documento 14 princípios é quando a gente fala assim em princípios né são diretrizes Digamos que a gente leva para vida né quando a gente é ver esse termo em algum lugar mas quando a gente trata ali das leis da educação vocês vão ver que são palavrinhas Chaves que ele traz ali muitas questão de educação para todos essa essa questão mais democrática da educação essa igualdade tá então vocês vão ver que são muito palavrinhas de respeito cooperação tá então sempre são palavrinhas mais remetendo essa democracia dentro da escola tá vocês vão ver que em torno do ensino Aí traz muito essas palavrinhas Chaves né mas aqui dentro dos princípios também é bem tranquilo são 14 princípios que a gente vai tentar entender que cada um para vocês irem bem preparados Tá bom então vamos lá então dentre os princípios e os fins da Educação Nacional listados no artigo 3º da LDB inclui seu princípio de que o ensino será ministrado com tá aqui Aqui você pode me dizer ai Professor Mas eu não conheço os princípios né Não sei os 14 lá mas ó Vai tranquilo que você vai só pelas alternativas ali você já vai eliminando algumas coisas tá vamos lá garantia de gravidade estabelecimentos oficiais ou privados B modelo meritocrático que promove competição entre os estudantes em função de seus méritos aptidão trabalho esforço e competências então Opa aqui já fica diferente essa questão né porque essa competição nenhum documento contempla isso até se o candidato não conhecer ali os 14 princípios que constam na LDB ele vai conseguir resolver aqui porque essa competição ela não acontece tá então é bem tranquilo aqui sistemas de gestão administrativa centralizados no sistema de ensino não tá gente lembra do que eu falei das palavrinhas Chaves então não considera consideração uma diversidade é tipo racial né vamos deixar essa daqui de ladinho e singularidade de ideias e de concepções pedagógicas governamentais então aqui é os princípios não trazem essa questão de singularidade de ideias e concepções pedagógicas tá ele vai falar muito de igualdade Liberdade pluralismo respeito tá valorização mas não traz aí essa questão do da singularidade tá então Aqui nós temos essa essa questão da diversidade vocês podem pensar assim que essa diversidade ela vem sendo falada cada vez mais aí dentro dos documentos obrigatórios da educação e já lembrar que essa alternativa é a correta porque porque realmente Ah tá aqui gente eu vou mostrar para vocês tá o aqui um pouquinho desses princípios Tá mas bem rapidinho só aqui a intenção não é gravar esses princípios mas sim só a gente tentar entender tá cada palavrinha ali cada que termina que ele traz na íntegra então mas é bem tranquilo vocês vão ver que dá para similar fácil consideração com adversidade etnoracial vinculação entre a educação escolar o trabalho Então olha as palavrinhas que eu falei né consideração vinculação valorização da experiência escolar garantias estão democrática valorização liberdade igualdade pluralismo respeito com a existência instituições públicas e privados de ensino gratuidade Então é isso tá gente então não são não são princípios difíceis mas que a gente precisa estar bem atento essas palavrinhas chaves para na hora de responder a gente lembrar tá então aqui por isso ó em torno lá da questão então a gente Traz essa questão da diversidade aqui tá a primeira a primeira que tá contemplada aqui ó consideração com respeito de diversidade étnico-racial gabarito letra d além de diretrizes e bases da educação nacional é de 1996 estabeleceu as diretrizes e as bases da Educação Nacional em seu artigo 3º então aqui tá cobrando texto de lei também apresentou os princípios básicos sobre os quais o ensino deve ser ministrado a LDB foi atualizada pela lei federal 12.796 de 2013 que incluiu o seguinte princípio de ensino então aqui ó Ele cobrou bem específico gente a atualização tá então é isso que pode vir na sua prova cobrando essas realmente essas atualizações essa daqui é de 2013 mas nós temos outras então é importante a gente tá bem atento a gente vai ver ali como que isso vem dentro da questão no caso que ele trouxe né até o número da lei então só para a gente contextualizar ali certinho o que que ele pede tá vamos lá então ó como a gente já viu em torno dos princípios aqui posso até voltar daqui a pouco só vamos ler Vamos ler as alternativas então a pluralismo de ideias e concepções pedagógicas Será que tá dizendo isso lá no nos princípios básicos respeita a liberdade a pressa tolerância consideração com a diversidade racial aprimoramento do profissional da educação escolar valorização da experiência extra-escolar então ó ele o que que o que que a gente pode ver dentro do dentro aqui desse mapinha que eu trouxe para vocês né em torno do que a gente que passou aqui isso então é consideração com a diversidade ética racial então é esse é o gabarito tá letra C fica aqui porque as outras ele tenta confundir ali o candidato realmente então é importante a gente tá bem atento essas questões quando ele traz a diversidade tá que tá contemplada aí na LDB tudo bem Então vamos passando aqui então aqui eu trouxe o texto de lei Tá sobe resumidinho aqui para vocês entenderem como que vem essa atualização então o artigo 3 ele é da Lei antiga mas aqui com essa consideração nova da diversidade é tipo racial então o número da lei lá que trouxe na questão tá então bem tranquilo só para você saber ele realmente que essa atualização ela existe e que vocês têm que pode vir questão de prova relacionada a isso próxima questão de acordo com a LDB a lei de diretrizes e bases da Educação Nacional 9.394 de 20 de dezembro de 96 o artigo 26 parágrafo 10 a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na ele traz né uma partezinha ali para a gente completar dependerá da aprovação do e de homologação pelo Ministério de Estado da Educação tá então vou voltar aqui peraí um pouquinho então analise assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto então Ó gente aqui Vou dar uma explicadinha para vocês quando ele traz assim ó componente curricular tá vou anotar aqui para vocês anotarem aí também quando a gente fala em componente curricular é um tema um pouco mais atual porque porque ele vai trazer é antes a gente tinha o hábito já era já contemplado nos documentos a gente fala muito disciplina né hoje não já não se falamos muito em disciplina a gente é tira uma nomenclatura e aborda a outra a partir disso porque esses componentes curriculares vão trazer vão trazer toda essa questão das linguagens né ali em relação a matemática e contempla a matemática ali dentro dos estudos o que que contempla isso eu vou ensinar esse componente de linguagem para o meu aluno o que com o tempo a linguagem a língua portuguesa a língua estrangeira né que ele traz ali a língua inglesa Mas então a gente precisa estar bem atento que a gente não usa mais o termo disciplina Então vamos lá deixa eu transmitir aqui a questão para a gente ler as alternativas então quando ele traz assim obrigatório na qual é o documento mais recente quando a gente fala de componentes curriculares é a base Nacional como curricular tá então aqui dependerá da aprovação do Conselho Nacional de Educação então aqui bem tranquilo tá gente bncc aqui em cima e Conselho Nacional de Educação ali então o gabarito fica a letra B os outros não com tempo porque eles fogem muito por mais que aqui na e tivesse base Nacional Como regular mas não é o plano nacional de educação tá vamos avançando a LDB contém não somente determinações referentes a organização Geral do sistema de ensino mas também disposições relativas a estruturação dos currículos das três etapas da Educação Básica que as três etapas nós já citamos tá nós falamos aí de educação infantil falamos de Ensino Fundamental ensino médio uma abordagem bem geral Claro que tem umas outras informações que vamos trabalhando mas a uma delas estabelece que então aqui quando ele traz essa questão das etapas tá é uma das etapas que vai trabalhar o que está discorrendo aqui na questão tá então deixa só aqui nós temos mais alternativos que eu já vou lendo para vocês mas é não é difícil tá gente fica meio tranquilos a questão ali tá um pouquinho longa em relação a as alternativas Mas vocês vão conseguir compreender então a o ensino de história do Brasil levará em conta as contribuições as diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro especialmente das matrizes indígena Africana e europeia B conteúdos relativos aos direitos humanos e a prevenção de todas as formas de violência contra a criança e adolescente constituirão disciplina obrigatória dos currículos C os currículos da educação infantil no ensino fundamental e do ensino médio devem incluir os princípios da proteção e defesa civil na educação ambiental e defesa do consumidor estamos avançando a exibição de filmes de produção Nacional constituirá componente curricular complementar integrado a proposta pedagógica da escola com exibição obrigatória por no mínimo quatro horas aqui não tá gente para quem já tem já lembra um pouquinho aí da LDB não são 4 horas tá ele traz duas horas mensais aí dentro desse componente complementar e na parte diversificada do currículo será incluído Obrigatoriamente a partir do 8º ano o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna cuja a escolha ficará a carga da comunidade escolar dentro das possibilidades da instituição então aqui gente quando ele traz oitavo ano tá errado tá não é oitavo ano aqui poder quando ele traz lá o artigo antigo ele vai falar sobre quinta série mas aqui não como nós não estamos mais na etapa de séries estamos no Ensino Fundamental de 9 anos é a partir do sexto ano tá do sexto ano que contempla e a língua estrangeira por isso que essa daqui também está errado então vamos voltar lá então aqui né por mais que a gente fica um pouquinho na dúvida sempre quando a gente lembrar aí enquanto o documentos normativos em torno dessas leis um pouquinho mais atuais ele vai trazer muito essa questão de trabalhar a diversidade a educação indígena essa história do Brasil tá então é bem importante que a gente é Tenha em mente isso porque ele vai a questão pode trazer isso para você já falando um pouquinho de como é tá elencado isso dentro do documento tá mas é bem tranquilo então aqui alternativa fica a ser Ah desculpa ah o ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições as diferentes culturas etnias para a formação do povo brasileiro tá então sempre lembrando de documento que ele vai o documento vai trazer isso da questão dos indígenas os africanos e da e das matrizes europeias também vamos lá dançando assinale a opção que identifica corretamente uma finalidade da Educação Básica a partir do ensino médio segundo a lei de diretrizes e base educação então a domínio da leitura da escrita do cálculo B desenvolvimento da capacidade de aprendizagem compreensão do ambiente natural e social preparação básica para o trabalho para cidadania e fortalecimentos dos vínculos de família então só fazer uma abordagem aqui rapidinho em torno do ensino médio gente sempre é lembrar dessa questão do trabalho do preparo para cidadania daquele jovem tá porque ele tá numa etapa importante de transição o ensino médio que é tão discutido dentro dos documentos né passa por vários por vários passou por várias reformações ainda passa por algumas atualizações ali dentro dos documentos curriculares mas é importante a gente saber que quando a questão trouxerem ensino médio você coloca sempre lembrar desse trabalho para o exercício da Cidadania Tudo bem então assim falou Ensino Médio já lembra disso que você vai conseguir responder tua questão ali porque geralmente ele vai pedir isso mesmo tá então bem Tranquilo então aqui ó qual que fala sobre essa preparação para o trabalho da Cidadania né o gabarito então aqui fica a letra d Então vamos seguir a gente dá uma agilizada aqui Nessas questões segundo a lei de diretrizes e base Educação Nacional LDB o ensino fundamental obrigatório tem a duração de já falei aqui anteriormente né Vamos seguir de tantos anos gratuito na escola pública iniciando a os tantos anos de idade terá por objetivo a formação básica do cidadão as palavras que preenche corretamente as lacunas são então aqui gente ele tá falando do Ensino Fundamental tá então nós temos duas etapas aí do Ensino Fundamental Ensino Fundamental Inicial eu ensino fundamental a partir do sexto ano ali que a educação básica dois né que a gente fala então ele vai discorrer sobre isso tá sempre Quando trouxer relação anos ali você já lembrem que essa relação dos anos é com o Ensino Fundamental de 9 anos tá essa educação obrigatória ali e em torno também de qual a idade obrigatória para iniciar essa educação básica então é que na questão também tá pedindo tá então aqui se trata do que a gente na verdade essa alteração tá porque essa alteração aqui ela vem em 2006 e ela trouxe as alteração as alterações para quem quiser depois ler lá na no documento é 29 30 32 todos esses artigos tá e 87 essas alterações então porque vocês vão ver que essa atualização da Educação de nove anos ela não é algo tão novo né Por ser ele de 2006 mas realmente a questão pode tentar te confundir aqui tá então né 14 que a gente já elimina Porque não fala não tem nada de 14 aqui da educação desce também não nove não 10 Não Então qual que ficou nove Então essa educação obrigatória a partir dos seis anos de idade tá é que o que é responsabilidade aí dos Pais fazerem essa essa matrícula do aluno e realmente o aluno estar matriculado aí nessa formação tá nessa formação básica aí dentro da escola Seguindo aqui eu trouxe um estudo ali digamos uma situação né que a questão trouxe só para vocês compreenderem como que que pode vir a questão enquanto ele pode trazer ali uma situação problema para você tentar resolver tá então é quanto professora a gente fica um pouquinho mais tranquilo quando vem essas situações mas também alguns termos podem tentar te confundir E aí você acabar confundindo ali na questão tá mas fica bem atento com essa questão aqui não é difícil você vai conseguir responder ela bem tranquilamente então Rodrigo está se preparando para um concurso de professor do ensino médio vamos lá acerca desse nível de ensino de acordo com a LDB Rodrigo deve saber que a educação básica nesta fase tem por finalidade a incentivar o trabalho de pesquisa investigação científica visando o desenvolvimento da ciência da criação da difusão da cultura e desenvolveram o entendimento do homem e do meio que vive promover a divulgação de conhecimentos culturais científicos técnicos que constitui Patrimônio da Humanidade por meio de publicações ou de outras formas de comunicação avançando suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural profissional integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração de estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente em particular Os nacionais regionais prestar serviços especializados a comunidade estabelecer como essa uma relação de reciprocidade ou e desenvolver o educando assegura assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da Cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores tá então aqui o que que ele vai trazer ele vai trazer o artigo 22 tá artigo 22 da LDB que nós já falamos anteriormente na outra questão todo esse preparo para a cidadania em torno do ensino médio tá então é importante que a gente se a gente entenda sobre isso porque várias questões no médio Traz essa questão dessa dessa preparação para o trabalho enquanto jovem ali tá bom então aqui o Rodrigo né se preparando aí para o concurso de professor de Ensino Médio então ele tem que ele vai saber responder essa questão aí Tá bom então aqui o gabarito fica a letra e vamos lá vamos avançando de acordo com a lei federal a lei de direções bases da educação o artigo 12 tá gente ó cobrando mais um artigo aqui até o inciso ele coloca inciso 10 estabelecimentos de ensino respeitadas as normas comuns e a do seu sistema terão entre as diversas obrigações da incumbência de estabelecer destinado destinadas a promover a cultura de paz nas escolas selecionar e contratar seu pessoal adquirir seus recursos materiais financeiros cumprir a proposta pedagógica o plano de trabalho elaborados pela Secretaria Municipal de Educação de elaborar calendário escolar contendo carga horária mínima 9600 horas distribuída para o mínimo 200 dias letivos ali né de trabalho e promover o desporto Educacional e apoio as práticas esportivas por mais e competitivos então o que que ele traz aqui nessa questão olha vamos ver aqui o artigo um pouquinho para a gente poder entender o artigo 12 traz assim os estabelecimento de ensino respeitado as normas comuns do sistema de ensino termo com bem CDs promover medidas conscientização de prevenção e de combate a todos os tipos de violência especialmente a intimidação sistêmica então aqui não re Nossa questão mas eu coloquei que mais devido a atualização ali de 2018 tá ele pede aqui o inciso 10 mesmo estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas incluído pela lei 13.663 de 2018 Então é isso que a questão Pede então quando ele traz assim sobre essa essa cultura de paz na escola tão falada né atualmente a gente já remete ao gabarito da questão como essa tá gente mas assim vocês têm que ter bem em mente que essa questão de Cultura de paz ela cada vez mais vai ser falada aí dentro das escolas né em torno de tudo que vem acontecendo mas é que a gente precisa Estar atento né Toda essa atualização aí da LDB precisa aí saber o que que a prova pode vir cobrar enquanto atualização na educação tá Então vamos seguir aqui análise analise o disposto do artigo 59 da lei de diretrizes e bases da Educação Nacional os sistemas de ensino asseguraram os educandos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação tá então aqui em torno dessas desses transtornos globais tá Gente o que que a educação com o tempo é dentro disso no artigo 59 vamos voltar aqui tem mais alternativas aceleração para concluir em menor tempo programa escolar para os alunos estão transformando globais não ele o documento não traz isso tá gente aceleração esquece não tem aqui no documento educação especial para o trabalho visando a sua afetivo integração na vida em sociedade de trabalho competitivo quanto ele traz competitiva a gente já elimina né porque não tem nada de competição aqui dentro do sistema educacional currículos métodos técnicas recursos educativos e organização que respeitam especificidades educando gabarito tá gente aqui é em relação a todas esses essas normas aí em torno dessa desse aluno que tem um transtorno Global então toda essa adequação da educação ela é muito importante se fala muito dentro do documento então é importante a gente está bem atento essas questões também tá então vamos voltar aqui para ver as outras alternativas só para a gente é fechar mesmo essa questão terminalidade para todos os alunos com ou sem deficiência garantindo a mínima conclusão do ensino fundamental então aqui também não tá gente eliminar Essa professora está capacitados com formação em nível para atuar em nos atendimento especializados Então também não tá o artigo não traz isso como precedência então continuando a LDB determina que nos estabelecimentos de Ensino Fundamental de Ensino Médio públicos e privados torna-se obrigatório o estudo da história Cultura afro-brasileira em diz não aquilo que a gente já havia falado ó como ele cobra diferente né Um pouquinho então tem que estar bem atento em relação a isso determina ainda que os conteúdos programáticos como tá então a gente falou antes sobre esses sobre essa história do Brasil que tem que ser trabalhada aí como como conteúdo essencial mas quando a gente traz como isso vai ser trabalhado dentro de Qual componente curricular como que isso vai ser preparado para o aluno Então tem que tentar e tentar entender como que é essa educação tá trazendo essa essa forma de assimilação dos conteúdos ali por parte do aluno tá Então como será ministrado isso em sala de aula então serão ministrados por professores devidamente habilitados em cursos de licenciatura específicos B serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar em especial na área de educação artística literatura histórias brasileiras sim tá gente então aqui o nosso gabarito ele traz essa essa precedência aí dentro dentro desses componentes então trabalhar ali a essa essa história da cultura afro-brasileira indígena dentro de arte literatura histórias brasileiras tá contemplando assim sempre esses componentes curriculares Então vamos ver o restante aqui serão desenvolvidos por meio de exibição de filmes de produção nacional com duração mínima de duas horas mensais porque ele tenta confundir né você por mais que duas horas mensais seja o tempo ali mas não é aqui deverão ser organizados pelas ondas que trabalham com as culturas afro não também pode eliminar esse daqui e deverão se organizados em temas que abordem a identidade a cultura e a história da população negra no Brasil também não tá aqui só um comentário em relação ao texto de lei como que ele traz tá então ó ele traz aqui no parágrafo 2 áreas educação artística Literatura e histórias brasileiras aquilo que a gente já havia falado tá mais uma atualização da LDB 2008 aqui tá para vocês ficarem bem atentos de como que a questão pode trazer continuando aqui uma questão um pouco mais tranquila tal uma charge então nós temos Vamos tentar entender aqui ó comprei a lei de cumprir a lei de cotas cumprir a lei de cotas agora mostre sua eficiência para se ele até entre aspas ali a palavra eficiência né a charge acima é uma crítica é um dos princípios que são assegurados pela lei de base de educação então aqui gente é como se ele falasse assim ah eu determinei a ler aí agora se virem para realmente conseguirem adequar e todos esses estudantes com essas com essas deficiências né então é isso que a charge traz ali uma crítica realmente então voltando aqui vamos ver o que que ele traz com uma alternativa porque que ele quer que um dos princípios tá a gente já viu alguma coisa aí sobre princípios lá dentro do mapinha que eu trouxe para vocês então vamos ver o que que a gente pode responder aqui então assinale a alternativa que indica a liberdade de aprenderem ensinar pesquisar e divulgar a cultura o pensamento arte e saber o pluralismo de ideias concepções pedagógicas a igualdade de condições para permanência na escola então olha aqui permanência né a gente já acha o gabarito aqui letra C respeita a liberdade a pessoa tolerância e a valorização da experiência escolar então aqui é mais remetendo a charge mesmo tá vocês viram que as outras que as outras alternativas com o tempo ali até os princípios mas que fica mais correto essa questão de crítica achar é o gabarito letra L mesmo tá essa igualdade de condições aí para permanência na escola tudo bem vamos avançar alteração da lei ó alteração né Vamos ficar bem atento aqui 13.415 de 2017 substitui o modelo único de currículo no ensino médio então o que que ele traz aqui né [Música] a substitui a base comum curricular pelas itinerais formativos específicos estabelece a formação técnica profissional como finalidade do ensino médio Visa centralizar e isolar as modalidades de currículos em divisões disciplinares é privilegia flexibilidade da organização curricular de protagonismo juvenil inclui a exclui a importância da integração entre a educação e questões socioculturais então aqui a gente já vê que tem algumas palavrinhas Chaves ali durante as alternativas que a gente já pode eliminar tá então aqui a gente vai para eliminação e depois eu comento um pouco sobre o gabarito ali tá então ó substitui a base comum curricular então não tá gente não dificilmente algum documento vai se substituído aí na educação eles são adicionados né são realmente estruturados mas enquanto substituição não Então essa palavrinha que por ela a gente já eliminaria então estabelece a formação técnica profissional com a finalidade do ensino médio não só isso tá não que não tem a formação técnica profissional Visa centralizar e isolar as modalidades dos currículos disciplinares e divisões tá então aqui quando ele traz isolar não tá então esquece a palavrinha quando ele traz isolagem já pode eliminar privilegia flexibilidade da organização curricular e o protagonismo juvenil então ó flexibilidade palavrinha chave e organização curricular protagonismo juvenil tá isso que contempla eu esse modelo único do currículo do ensino médio tá gabarito letra D então aqui quando ele traz exclui né a gente já elimina também tá também tranquila essa questão eu acho que vocês mesmo a gente não não sabendo de repente de todos esses esses termos ali que ele remete a esse modelo único Mas a gente pode ir para eliminação ali só é vendo as palavrinhas ali que dentro da educação não cabe então acredito que você vai conseguir responder isso bem tranquilamente tá Então vamos finalizando aqui tá gente vamos fazer mais uma questão [Música] LDB o artigo 305 diz o quê que o ensino médio vai estar para final da Educação Básica com duração mínima de três anos terá como terá como finalidades são finalidades do ensino médio exceto que não é finalidade do ensino médio aqui tá consolidação é profundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental você possibilitando o prosseguimento de estudos a preparação básica para o trabalho à Cidadania do educando para continuar aprendendo de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores aprimoramento do educando como pessoa humana incluindo a formação ética e o desenvolvimento da Autonomia intelectual do pensamento crítico compreensão dos fundamentos científicos científico tecnológicos dos processos produtivos relacionando a Teoria com a prática no ensino de cada disciplina e o impedimento de preparar o aluno para o exercício de profissões técnicas e atendida a formação legal então a gente vocês viram que todos esses todas as alternativas trazem o quê palavrinhas Chaves né que a gente usa mesmo na educação aprofundamento dos conhecimentos preparação básica para o trabalho cidadania que a gente já havia falado anteriormente o aprimoramento educando então todas as palavrinhas que dentro da educação a gente utiliza muito né então aqui ele quer alternativa errada compreensão dos fundamentos também né a gente tem essa compreensão por parte do aluno e ele traz aqui então como alternativa aqui a letra D né impedimento de preparar o aluno não não impede nada tá gente também tranquilo aqui tá então aqui gente eu vou finalizar as questões tá nós fizemos aí algumas questões tentando entender um pouquinho aí desses princípios O que klbd traz Como Ela traz isso é no documento é importante a gente conhecer um pouquinho ali dos artigos de lei mesmo falando ali sobre cada cada componente na educação é trabalhado mas tudo tá muito inconsonância a gente vai ver que tanto bem nesse seco como LDB Traz eles trazem termos muito similares que ajudam você a abstela e o conteúdo em relação à educação tá tenho certeza aí que você vai fazer uma boa prova tá quando vem questão de LDB aí pensar bem nesses artigos que mais caem o artigo 12 Artigo 13 né Então essas atualizações que a gente viu bastante aqui tá bom no finalizando essas questões eu quero que vocês deem uma lida no material né revejam essas questões porque realmente é algo ali bem importante para sua prova tá bom que você tem aí uma boa prova que consiga resolver as questões com tranquilidade e consiga se organizar em relação ao tempo ali nós temos uma prova com um Edital aí com 15 mil vagas né com certeza aí a sua vaga tá aí dentro desse dentro desse dessa prova tá e que você consiga e realmente fazer um ter uma prova tranquila sabendo levando que é essencial para o dia ali porque como são muitos artigos em torno da LDB a gente vai vendo os principais vai estudando tá E aqui no focus você tem a melhor preparação porque porque a gente estuda focado realmente na sua banca tá a gente traz ali tudo que é essencial para o aluno tudo que a gente faz esse paralelo né entre as questões mais atuais o que que já foi cobrado dentro da sua banca tá então aqui você vai ter com certeza a melhor preparação tá Fique ligadinho aí que nós teremos mais resoluções de questões em torno de LDB em torno de outros assuntos educacionais espero que eu tenha colaborado aí um pouco como seu estudo tá vamos ver se tem perguntinha no chat né em torno aí eu fui escorrendo as questões acabei a gente não tirou algumas dúvidas vamos ver se tem alguém aí que tinha algum acho que o domínio da escrita leitura e cidadania é uma filhoidade do Ensino Fundamental segundo LDB sim né então esse Essa questão aí do domínio da escrita da leitura da Cidadania é bem importante tá principalmente aí em relação ao ensino médio né que ele traz muita essa palavrinha chave da Cidadania educação para o trabalho é ótima aula professora Daniele muito obrigada E só aí José obrigada aí pela participação tá espero que eu tenha colaborado e um pouquinho com os estudos de vocês tá bom então beijo gente é isso aí vamos ficando por aqui tá sigam aí o focos concursos nas redes sociais fiquem ligadinhos aí que teremos mais novidades em torno da Secretaria Estadual de São Paulo tá uma prova bem importante e com certeza que você tem a melhor preparação Tá bom então isso aí fiquem com Deus [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música]
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